七年级语文上册 第五单元 16猫教学设计 新人教版

七年级语文上册第五单元16猫教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析新人教版七年级语文上册第五单元的16课《猫》是本单元的第一篇文章，主要介绍了猫的生活习性和性格特点，表达了作者对猫的喜爱之情。本节课主要内容有：猫的习性、猫的性格特点以及作者对猫的感情。通过本节课的学习，学生应掌握课文内容，理解作者的写作意图，能够体会作者对猫的喜爱之情，并提高自己的朗读和理解能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：文化自信、语言运用、思维品质和审美创造。通过学习课文《猫》，学生将增强对中华优秀传统文化的认同感，提高朗读和理解能力，培养观察和思考的能力，以及欣赏和评价文章的能力。学生将能够理解作者对猫的喜爱之情，感受作者对生活的热爱，进而培养自己的审美情感和创造力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了初步的语文阅读理解能力，能够理解文章的大意和主题。同时，学生对一些动物的特点和性格有一定的了解，能够识别和描述不同动物的生活习性和性格特点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生来说，他们对于生活中的小动物通常都有一定的喜爱，因此对于本节课的内容会有一定的兴趣。在学习能力方面，学生已经具备了基本的阅读理解和写作能力，能够通过课文学习掌握猫的特点和作者的情感表达。在学习风格上，学生喜欢通过互动和讨论来加深对知识的理解，因此教师可以设计一些小组合作和讨论的活动，激发学生的学习兴趣和参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解课文内容方面，学生可能会对一些生词和短语的理解遇到困难，需要教师的引导和解释。同时，学生可能对作者对猫的感情表达有一定的困惑，不知道如何理解和表达作者的情感。此外，学生可能缺乏对猫的观察和了解，难以将课文内容与实际生活联系起来。因此，教师需要提供相关的背景知识和观察机会，帮助学生更好地理解和体验课文内容。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《新人教版七年级语文上册》第五单元的16课《猫》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些猫的图片，展示猫的不同品种和生活场景，让学生更直观地了解猫的特点。此外，还可以准备一些关于猫的趣味小视频，如猫的搞笑片段或猫的感人故事，以引发学生的兴趣和情感共鸣。

3.实验器材：如果本节课涉及实验部分，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，可以准备一些猫的玩具或猫的用品，让学生进行观察和体验，从而更好地理解猫的性格和习性。同时，要确保实验器材的使用过程中不会对students造成伤害，并做好安全防护措施。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，以创造一个适合学习和互动的氛围。可以设置分组讨论区，将学生分成小组，让他们在讨论中互相交流和合作。此外，还可以设置实验操作台，让学生在进行实验时能够有足够的空间和设备。同时，布置教室时可以加入一些与猫相关的装饰，如猫的贴纸或海报，增加学生的学习兴趣和参与度。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《猫》这一篇文章。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们喜欢猫吗？你们对猫有什么了解？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索猫的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解猫的基本概念。猫是哺乳动物，属于猫科。它们通常具有柔软的毛发、尖锐的爪子和敏锐的听觉。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了猫在人类生活中的角色，以及它如何与人类建立深厚的情感联系。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调猫的性格特点和习性这两个重点。对于如何与猫相处这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与猫相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示猫的感官功能。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“猫在人类生活中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了猫的基本概念、性格特点和习性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对猫的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)书籍推荐：《猫的故事》、《猫咪的秘密生活》等，这些书籍可以让学生更深入地了解猫的习性、性格以及与人类的关系。

(2)视频资源：在网上搜寻一些关于猫的纪录片，如《猫咪的秘密世界》、《猫的行为解读》等，这些纪录片可以帮助学生更直观地了解猫的生活习性和行为特点。

(3)猫咪种类介绍：介绍不同种类的猫咪，如波斯猫、暹罗猫、缅因猫等，让学生了解猫咪的多样性。

(4)猫咪养护知识：提供一些关于猫咪养护的知识，如如何喂养、如何清洁、如何预防疾病等，帮助学生了解如何照顾猫咪。

2.拓展建议：

(1)让学生在家观察自己家的猫咪或邻居的猫咪，记录它们的生活习性和行为特点，提高学生的观察力和实践能力。

(2)开展猫咪绘画活动，让学生发挥创意，绘制自己喜欢的猫咪形象，提高学生的艺术素养。

(3)组织学生参观动物收容所，了解猫咪的福利和保护，培养学生的关爱动物意识。

(4)邀请专业人士来校进行讲座，讲解关于猫咪的知识，解答学生的疑问，提高学生的学习兴趣。

(5)开展小组讨论活动，让学生探讨猫咪在人类生活中的作用，培养学生的思辨能力和表达能力。内容逻辑关系①重点知识点：

-猫的基本概念：猫是哺乳动物，属于猫科，具有柔软的毛发、尖锐的爪子和敏锐的听觉。

-猫的性格特点：猫通常温顺、独立、机敏，喜欢独处，也有时表现出亲人的一面。

-猫的习性：猫喜欢清洁，善于攀爬和抓捕猎物，有着独特的交流方式。

-作者对猫的感情：作者通过对猫的观察和与之相处，表达了对猫的喜爱和欣赏之情。

②关键词：

-猫：本文的主要讨论对象，涉及到猫的各种特点和习性。

-性格：描述猫的行为和态度特点，包括温顺、独立、机敏等。

-习性：描述猫的生活习惯和行为模式，如清洁、攀爬、抓捕等。

-感情：指作者对猫的情感态度，表达了对猫的喜爱和欣赏之情。

③重点句子：

-“猫是一种温顺可爱的动物，它们通常独立而机敏。”：概括了猫的性格特点。

-“猫有着独特的交流方式，它们通过声音、身体语言和气味来相互沟通。”：介绍了猫的交流方式。

-“作者通过对猫的观察和与之相处，表达了对猫的喜爱和欣赏之情。”：总结了作者对猫的感情。

板书设计：

-标题：猫

-子标题：基本概念、性格特点、习性、作者感情

-重点知识点：

-猫的基本概念：哺乳动物、猫科、柔软的毛发、尖锐的爪子、敏锐的听觉

-猫的性格特点：温顺、独立、机敏

-猫的习性：清洁、攀爬、抓捕、独特的交流方式

-作者对猫的感情：喜爱、欣赏

-关键词：猫、性格、习性、感情

-重点句子：猫是一种温顺可爱的动物，它们通常独立而机敏。猫有着独特的交流方式，它们通过声音、身体语言和气味来相互沟通。作者通过对猫的观察和与之相处，表达了对猫的喜爱和欣赏之情。课后拓展1.拓展内容：

(1)阅读材料：《猫的故事》、《猫咪的秘密生活》等书籍，了解猫的历史、文化和不同品种的特点。

(2)视频资源：观看有关猫的纪录片，如《猫咪的秘密世界》、《猫的行为解读》，了解猫的行为习性和与人类的关系。

(3)猫咪养护知识：阅读有关猫咪养护的资料，学习如何正确喂养、清洁和预防疾病。

(4)猫咪品种介绍：了解不同种类的猫咪，如波斯猫、暹罗猫、缅因猫等，学习它们的特征和性格。

2.拓展要求：

(1)自主阅读：学生可以自主选择阅读材料，通过阅读了解猫的不同方面。阅读后，鼓励学生撰写读书笔记，总结所学的知识点。

(2)观看视频：学生可以在课余时间观看有关猫的视频资源，通过视频了解猫的行为习性和与人类的关系。观看后，鼓励学生进行讨论和分享，交流自己的看法和感受。

(3)学习猫咪养护知识：学生可以利用课后时间学习有关猫咪养护的知识，通过学习了解如何正确照顾猫咪，提高学生的实践能力。

(4)猫咪品种介绍：学生可以了解不同种类的猫咪，通过学习了解它们的特征和性格。学生可以进行观察和对比，总结不同品种猫咪的异同点。

(5)实践体验：学生可以尝试在家里观察自己家的猫咪或邻居的猫咪