Module 11Unit 2 Reading and vocabulary教学设计 2023-2024学年外研版八年级英语上册

Module11Unit2Readingandvocabulary教学设计2023-2024学年外研版八年级英语上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为Module11Unit2Readingandvocabulary，涉及的文章主题是关于保护动物的。文章介绍了为什么动物值得我们保护，以及如何保护它们。同时，本节课的词汇学习主要围绕动物名称及保护环境的相关词汇展开。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的阅读技巧，如略读、寻读和精读。此外，他们已经学习过一些动物的相关词汇，对本节课的主题有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步加深对动物保护的认识，提高英语阅读能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Module11Unit2Readingandvocabulary，学生将提高他们的英语阅读能力，加强词汇积累，并在理解文章主题的基础上，提升他们的语言运用能力。同时，通过探讨动物保护的主题，学生将增强对文化差异的认知，培养他们的跨文化交际能力。在思维品质方面，学生通过分析文章结构和论证方式，将提高他们的逻辑思维和批判性思维能力。此外，本节课将鼓励学生自主学习，培养他们的学习策略和元认知能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语阅读技巧，如略读、寻读和精读。他们对动物有一定的了解，掌握了相关的动物词汇，如老虎、熊猫等。此外，学生应该具备基本的词汇量和语法知识，能够理解和运用一般现在时和一般过去时。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对动物保护这一主题普遍感兴趣，他们关心动物福利和环境保护。在学习能力方面，大部分学生能够独立完成阅读任务，并理解文章的主要观点。他们的阅读速度和理解能力有所不同，部分学生可能需要更多的指导和支持。学生的学习风格各异，有的喜欢通过视觉学习，有的则更倾向于听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读文章时，学生可能会遇到一些生僻词汇和复杂句子结构，这可能影响他们的理解。此外，对于一些学生来说，将文章中的观点和信息转化为自己的语言并运用到实际情境中可能存在挑战。在讨论和表达自己的观点时，部分学生可能会感到词汇不足或自信心不足。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论和全班讨论，促进学生主动参与，提高他们的语言表达能力和思维能力。

-案例研究法：分析具体的动物保护案例，让学生深入了解动物保护的实际情况，培养他们的批判性思维能力。

-项目导向学习法：让学生分组完成一个关于动物保护的课题，提高他们的团队合作能力和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如动物保护专家、环保主义者等，进行对话和讨论，增强对主题的理解和实际应用能力。

-实验活动：通过模拟实验，如制作和张贴动物保护海报，让学生亲身体验保护动物的行动，提高他们的实践能力。

-游戏设计：设计有趣的英语单词游戏，如动物保护主题的拼写游戏，激发学生的学习兴趣，巩固词汇知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：使用PPT展示文章的主要内容、词汇和图表，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放有关动物保护的短视频，提供真实语境，增强学生的直观感受和语言学习效果。

-在线工具：利用在线调查问卷或讨论平台，让学生进行互动交流，拓宽他们的学习渠道和视野。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道为什么动物值得我们保护吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于动物保护的图片或视频片段，让学生初步感受动物保护的重要性。

简短介绍动物保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阅读理解讲解（10分钟）

目标：让学生理解阅读材料的主要内容和观点。

过程：

讲解阅读材料的主要内容，包括文章的论点和论据。

详细介绍文章的结构和论证方式，帮助学生理解文章的组织和表达。

3.词汇学习（10分钟）

目标：帮助学生掌握和应用保护动物的词汇。

过程：

讲解和练习本节课的重点词汇，如“endanger”、“protect”等。

提供词汇卡片或在线工具，让学生自主学习和巩固词汇。

4.小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物保护的基本概念、阅读理解、词汇学习和小组讨论等。

强调动物保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动物保护的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于动物保护的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-动物保护相关新闻报道：提供一些关于动物保护的最新新闻报道，让学生了解动物保护的现实情况和挑战。

-动物保护组织网站：介绍一些国际和国内的动物保护组织的官方网站，让学生了解动物保护的行动和倡议。

-动物保护主题的电影和纪录片：推荐一些与动物保护主题相关的电影和纪录片，如《地球上的星星》、《黑豹》等，让学生通过视觉媒体更深入地了解动物保护的重要性。

-动物保护相关的社交媒体账号：推荐一些动物保护相关的社交媒体账号，如微博、微信公众号等，让学生关注并及时了解动物保护的最新动态。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络资源，进一步深入了解动物保护的相关知识，如阅读相关的研究论文、参加在线动物保护论坛等。

-学生可以参与一些动物保护的活动或志愿者项目，如参观动物收容所、参加动物保护公益活动等，增强对动物保护的实践体验。

-学生可以制作关于动物保护的宣传活动，如制作宣传海报、撰写宣传文章等，提高自己和他人对动物保护的认识和重视。

-学生可以与同学或朋友一起组建动物保护小组，定期组织讨论和活动，共同关注和推动动物保护的事业。七、重点题型整理```

七、重点题型整理

1.题型一：阅读理解分析题

题干：请根据文章内容，回答以下问题。

问题1：Whatisthemainideaofthereadingmaterial?

问题2：Accordingtothereadingmaterial,whyshouldweprotectanimals?

问题3：Giveanexampleofhowanimalsareprotectedinthereadingmaterial.

答案：

问题1答案：Themainideaofthereadingmaterialistoemphasizetheimportanceofprotectinganimalsandtoraiseawarenessaboutthethreatstheyface.

问题2答案：Weshouldprotectanimalsbecausetheyarevaluableresources,theyhavetherighttolive,andtheirsurvivalisimportantformaintainingbiodiversity.

问题3答案：Oneexamplementionedinthereadingmaterialistheestablishmentofnaturereservestoprotectendangeredspeciesfromhuntingandhabitatdestruction.

2.题型二：词汇运用题

题干：请根据上下文，选择正确的词汇填空。

空格1：The_____ofanimalsisamatterthatconcernsusall.

空格2：Manyspeciesarenow_____duetohumanactivities.

空格3：Protectinganimalsisessentialfor_____theplanetweliveon.

答案：

空格1答案：Theprotection

空格2答案：endangered

空格3答案：preserving

3.题型三：观点阐述题

题干：Pleasewriteashortparagraphtoexplainyourviewpointonanimalprotection.

答案示例：Animalprotectioniscrucialformaintainingabalancedecosystemandpreservingbiodiversity.Animalshavetherighttoliveandthriveintheirnaturalhabitatswithoutbeingexploitedorharmedbyhumans.Weshouldtakeresponsibilityforprotectingthesevaluablecreaturesandensuretheirsurvivalforfuturegenerations.

4.题型四：案例分析题

题干：请根据提供的案例，回答以下问题。

问题1：Whatisthemainprobleminthecase?

问题2：Whatsolutionscanyousuggesttoaddresstheproblem?

答案：

问题1答案：Themainprobleminthecaseistheillegalhuntingandtraffickingofendangeredspecies.

问题2答案：Toaddressthisproblem,Iwouldsuggestimplementingstrictlawsandregulationstobanhuntingandtradingofendangeredspecies.Additionally,publicawarenesscampaignsshouldbeconductedtoeducatepeopleabouttheimportanceofprotectingthesespeciesandthenegativeimpactsofillegalhunting.

5.题型五：小组讨论题

题干：Pleaseworkingroupsanddiscussthefollowingtopic:"Whatcanwedoasindividualstocontributetoanimalprotection?"

答案示例：Asindividuals,wecancontributetoanimalprotectionbyadoptingavegetarianorveganlifestyle,reducingourconsumptionofanimalproducts,andsupportingorganizationsthatworktowardsanimalwelfareandconservation.Wecanalsospreadawarenessabouttheimportanceofanimalprotectionthroughsocialmediaandbyparticipatinginlocalanimalprotectionactivities.

```

请根据上述模板，结合课文内容和知识点，编写剩下的部分。您可以根据需要添加更多的题型和示例答案。八、作业布置与反馈作业布置：

1.阅读理解练习：请学生阅读一篇关于动物保护的文章，并回答以下问题：

-文章的主要观点是什么？

-作者为什么认为保护动物很重要？

-文章中提到了哪些措施来保护动物？

2.词汇练习：请学生选择正确的词汇填空，以巩固本节课所学的词汇。

3.写作练习：请学生写一篇短文，阐述自己对动物保护的看法，并提出一些保护动物的建议。

作业反馈：

1.阅读理解练习：批改学生的回答，指出存在的问题，如回答不完整或理解错误，给出改进建议，如鼓励学生仔细阅读文章并理解其主旨。

2.词汇练习：批改学生的填空，指出错误词汇，给出正确答案，并鼓励学生加强词汇的记忆和运用。

3.写作练习：批改学生的短文，指出存在的问题，如表达不清晰或观点不明确，给出改进建议，如鼓励学生多练习写作，提高表达能力和逻辑思维能力。板书设计1.动物保护的重要性

-动物的价值

-动物的权利

-生物多样性的维护

2.动物保护的措施

-建立自然保护区

-禁止非法狩猎和交易

-提高公众意识

3.动物保护的案例分析

-亚洲象的保护

-华南虎的保护

-穿山甲的保护

4.动物保护