2024秋四年级英语上册 Unit 6 Meet my family Part A 第1课时教案 人教PEP

2024秋四年级英语上册Unit6MeetmyfamilyPartA第1课时教案人教PEP科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋四年级英语上册Unit6MeetmyfamilyPartA第1课时教案人教PEP教材分析《人教PEP2024秋四年级英语上册Unit6MeetmyfamilyPartA第1课时教案》的内容主要围绕家庭介绍展开。通过本节课的学习，学生将掌握关于家庭成员的词汇，如mom,dad,brother,sister等，并能用正确的语音语调进行介绍。同时，学生还将学习到基本的日常对话交流方式，提高他们的听、说、读、写能力。

本节课的教学目标是使学生能够熟练掌握关于家庭成员的词汇，并能够用英语进行简单的自我介绍和家庭成员介绍。此外，通过本节课的学习，学生还将培养对英语学习的兴趣和积极性，提高他们的自信心。

在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上得到充分的练习和提高。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写关于家庭成员的词汇和基本句型，提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和认识到不同文化背景下的家庭观念和家庭成员间的称呼，增强对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：通过参与课堂活动，学生能够发展观察、思考、推理和解决问题的能力，提高他们的思维品质。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预测、归纳、合作等，提高自主学习能力和合作学习能力。学情分析本节课的授课对象为四年级学生，他们已经学习了前几册的英语课程，对于基本的英语语音、词汇和句型有了初步的掌握。在知识方面，他们已经学习了家庭成员的词汇，如mom,dad,brother,sister等，并能用英语进行简单的自我介绍。在能力方面，学生具备了一定的听、说、读、写能力，能够通过图片和情景进行简单的英语交流。

然而，学生在学习过程中存在一些问题。首先，部分学生的英语学习兴趣不高，对于英语学习缺乏积极性，这可能影响他们在课堂上的参与度和学习效果。其次，学生的英语基础参差不齐，有的学生对于家庭成员的词汇和句型的掌握不够熟练，这可能影响他们在课堂上的学习效果。此外，部分学生可能对于文化差异不太了解，对于家庭成员间的称呼和关系可能存在误解。

针对以上问题，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。同时，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，对于基础较差的学生，可以适当降低学习难度，给予更多的鼓励和支持。此外，教师还需注重培养学生的文化意识，通过引入不同文化背景下的家庭观念和家庭成员间的称呼，帮助学生理解和尊重文化差异。教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、音响等，用于播放教学课件和音频材料。

2.课程平台：人教PEP英语课程平台，提供教材和相关的教学资源。

3.信息化资源：教学课件、图片、音频和视频材料，用于辅助教学和提供额外的学习资源。

4.教学手段：采用任务型教学法、情境教学法和合作学习法等，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的语言实践能力。

5.教学工具：白板、黑板、粉笔等，用于板书和展示教学内容。

6.学习材料：学生用书、练习册、听力材料等，用于学生自主学习和练习。

7.家庭作业：通过人教PEP英语课程平台或纸质材料布置家庭作业，巩固所学知识。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《2024秋四年级英语上册Unit6MeetmyfamilyPartA》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们能用英语介绍你的家人吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英语中如何介绍家人的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解如何用英语介绍家庭成员。例如，我们可以说"Thisismymom."来介绍妈妈，说"Thisismybrother."来介绍兄弟，等等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用英语介绍一家人。我们将一起分析这个案例，并学习其中的关键词汇和句型。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调家庭成员的词汇和句型的使用。对于如何正确使用这些词汇和句型这个难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家庭成员介绍相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。在这个活动中，学生们将模拟用英语介绍自己的家人。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何用英语在不同的场合介绍家人”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了如何用英语介绍家庭成员的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生们能够熟练地使用关于家庭成员的词汇，如mom,dad,brother,sister等，并能用正确的语音语调进行介绍。他们还能够理解并运用基本的日常对话交流方式，提高他们的听、说、读、写能力。

2.语言技能：学生们通过参与课堂活动和角色扮演，提高了他们的口语表达能力和听力理解能力。他们能够流利地用英语介绍自己的家人，并在小组讨论中表达自己的观点和想法。

3.文化意识：学生们通过学习不同文化背景下的家庭观念和家庭成员间的称呼，增强了对文化差异的敏感性和理解力。他们能够更好地理解和尊重不同文化中的家庭关系和称呼方式。

4.思维品质：学生们在小组讨论和问题解决活动中，培养了观察、思考、推理和解决问题的能力。他们能够主动思考问题，通过分析和比较来理解家庭成员的介绍方式。

5.学习策略：学生们在课堂上学会了使用预测、归纳、合作等学习策略。他们能够通过预测和归纳来理解新知识，通过合作学习来提高自己的学习效果。

6.自主学习能力：学生们在课堂活动和小组讨论中，培养了自主学习的能力。他们能够主动参与学习过程，独立思考问题，并与其他同学进行交流和合作。

7.合作能力：在小组讨论和实践活动中共享信息，听取他人的意见和观点，从而培养了良好的合作能力。

8.情感态度：学生们在课堂活动中充分感受英语学习的乐趣，激发了学习英语的兴趣和积极性，培养了积极的学习态度。板书设计①知识点突出：板书设计应将本节课的重点知识点、词汇和句型突出展示。例如，可以使用不同颜色的粉笔或标注来强调家庭成员的词汇，如mom,dad,brother,sister等，以及常用的介绍句型如"Thisismymom."和"Sheismysister."。

②结构清晰：板书设计应具有清晰的结构，使学生能够一目了然地理解知识点之间的关系。可以使用框架或流程图来展示家庭成员介绍的步骤，例如，先写"Introducefamilymembers"作为主题，然后分列出各个家庭成员的词汇和句型。

③艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以使用图片、图标或符号来代替文字，使板书更加生动有趣。例如，用一个家庭图标来表示家庭成员的介绍，每个家庭成员的图片或符号都可以用不同的颜色或风格来表示。典型例题讲解本节课的典型题型主要围绕家庭成员的词汇和句型进行。以下是五个例题，每个例题都附有答案和解析。

例题1：选择正确的词汇填空。

A.motherB.dadC.brotherD.sister

1.Thisismy________.(答案：A)

2.My________isateacher.(答案：B)

3.Sheismy________.(答案：D)

解析：此题主要考察学生对家庭成员词汇的掌握。通过填空的方式，学生能够巩固家庭成员的词汇，并学会正确使用。

例题2：根据图片完成句子。

1.Lookatthepicture,whatdoyousee?

2.Canyouintroduceyourfamilymemberslikethis?

解析：此题通过图片引导学生观察和描述家庭成员，培养学生的口语表达能力和观察力。

例题3：完成对话。

A:Hello,mynameisTom.Thisismyfamily.

B:Nicetomeetyou,Tom.Let'sintroduceyourfamilymembers.

解析：此题通过对话的形式，培养学生运用所学句型进行日常交流的能力。

例题4：根据提示完成介绍。

1.Giveashortintroductionofyourfamilymembers.

2.Includetheirnames,ages,andoccupations.

解析：此题要求学生根据提示，用英语完成对家庭成员的介绍，培养学生的写作能力和表达能力。

例题5：改正错误。

1.Mymomisadoctor,andmydadisateacher.(答案：Mydadi