Module 1 Unit 1 What's the weather like？（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册

Module1Unit1What'stheweatherlike？（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：Module1Unit1What'stheweatherlike？

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标

本节课的核心素养目标是通过学习本单元，使学生能够理解和运用描述天气状况的词汇，如“sunny”，“cloudy”，“rainy”，“windy”等。学生能够通过观察图片和听录音，学会询问和回答天气状况，并能用这些词汇描述自己所在地区的天气。通过小组合作，学生能够提高沟通和合作能力，增强语言运用能力。同时，通过学习天气相关的知识，培养学生的环境保护意识，提升他们的生活品质。三、学情分析

本节课的授课对象是二年级的学生。在知识层面，学生们已经掌握了一定的英语基础，如简单的日常用语、基础词汇和简单的句子结构。在能力方面，学生们具备了一定的听说能力和模仿能力，能够进行简单的英语对话和表演。在素质方面，学生们积极参与课堂活动，愿意尝试和表达，对英语学习有一定的兴趣。

然而，在知识方面，学生们对于描述天气状况的词汇和句型可能还不够熟悉，需要通过本节课的学习来加强。在能力方面，学生们的听说能力和口语表达能力还有待提高，需要更多的实践和练习。在素质方面，部分学生可能对英语学习缺乏自信，需要教师给予更多的鼓励和支持。

对于课程学习的影响，学生们的英语基础和学习态度将对课程的进展和效果产生重要影响。教师需要根据学生的实际情况，设计适合他们的教学活动，引导他们积极参与，提高他们的英语学习兴趣和能力。同时，教师还需要关注学生的学习习惯和行为习惯，帮助他们养成良好的学习习惯，提高学习效果。四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响系统、英语学习软件

2.课程平台：英语学习平台、在线学习资源

3.信息化资源：电子课件、教学视频、英语学习网站

4.教学手段：情景模拟、小组合作、游戏化学习、角色扮演五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕本单元的主题“天气”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解描述天气状况的词汇。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解本单元的主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本单元的主题“天气”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解描述天气状况的词汇和句型，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握描述天气状况的词汇和句型。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验描述天气状况的词汇和句型的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解描述天气状况的词汇和句型。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述天气状况的词汇和句型。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解描述天气状况的词汇和句型，掌握描述天气状况的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本单元的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与本单元相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的描述天气状况的词汇和句型。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，不要写网址网站。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。内容和知识点要与教材相符，知识点要全面，不要写教材无关的内容，实用性要强，生成1500字左右，内容要与课本有关联性，要符合教学实际，不要写无关内容，不要带任何的解释和说明；七、教学反思

教学反思

在本次教学中，我主要关注了如何帮助学生更好地理解和掌握描述天气状况的词汇和句型。首先，我通过发布预习任务，让学生提前了解本单元的主题，并设计了一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。我发现，大部分学生都能积极参与预习，并提交了预习成果，这为课堂学习奠定了基础。

在课堂上，我通过故事、案例或视频等方式导入新课，激发学生的学习兴趣。接着，我详细讲解了描述天气状况的词汇和句型，并结合实例帮助学生理解。为了让学生更好地掌握这些知识，我组织了小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中运用所学。我发现，通过这些活动，学生能够更好地理解和运用描述天气状况的词汇和句型。

在课后，我布置了适量的作业，并提供了一些拓展资源，让学生进行进一步的自主学习和探究。我发现，大部分学生都能认真完成作业，并利用拓展资源进行学习。同时，我也鼓励学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，并提出改进建议。

然而，我也发现了一些问题。部分学生在预习和课堂活动中的参与度不高，可能是因为他们对英语学习缺乏兴趣或自信。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中更加注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动，并提供更多的支持和鼓励。

此外，我还发现一些学生在描述天气状况的词汇和句型的运用上还存在一些困难。为了帮助他们更好地掌握这些知识，我计划在今后的教学中更加注重实践和练习，提供更多的实例和场景，让学生在实际应用中提高自己的能力。八、作业布置与反馈

作业布置：

1.练习描述天气状况的词汇和句型：要求学生用今天学习的词汇和句型描述自己所在地区的天气，并写下来。

2.角色扮演活动：学生分组进行角色扮演，模拟在旅行中询问和回答天气情况的场景，提高口语表达能力。

3.课后阅读：推荐一些与天气相关的英文绘本或文章，让学生在课后进行阅读，拓宽知识面。

作业反馈：

1.对学生的练习描述天气状况的词汇和句型的作业进行批改，指出存在的问题，如词汇使用不准确、句子结构错误等，并给出改进建议。

2.对学生角色扮演活动的表现进行评价，鼓励他们在口语表达方面做得好的地方，同时也指出需要改进的地方，如发音不准确、语速过快等。

3.对学生课后阅读的反馈，了解他们对阅读材料的理解和感受，鼓励他们分享阅读中的有趣之处，同时也提醒他们注意阅读中的生词和难句。九、内容逻辑关系

①重点知识点：本节课的重点知识点是描述天气状况的词汇和句型，如“sunny”，“cloudy”，“rainy”，“windy”等，以及如何询问和回答天气状况的句型。

②重点词：本节课的重点词汇包括描述天气状况的词汇，如“sunny”，“cloudy”，“rainy”，“windy”等。

③重点句：本节课的重点句子包括询问和回答天气状况的句型，如“Howistheweathertoday?”，“It'ssunny/cloudy/rainy/windytoday.”等。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。十、课后作业

1.用今天学习的词汇和句型，写一段话描述你所在地区的天气情况。

2.想象你在一个旅行团中，你的同伴想知道明天的天气情况。你应该如何询问和回答？

3.描述一次你去海边度假的经历，包括天气、活动和感受。

4.画出你喜欢的天气，并用英语描述这幅画。

5.想象你在一个陌生的城市，你需要询问当地人天气情况。你应该如何表达？

举例题型及答案：

1.Theweatherinmycityissunnyandwarmtoday.Theskyisclearandblue.Icanseethesunshiningbrightly.It'saperfectdayforawalkinthepark.(答案：Theweatherinmycityissunnyandwarmtoday.)

2.A:Excuseme,doyouknowwhattheweatherwillbeliketomorrow?B:Yes,itwillbecloudywithachanceofrain.(答案：Yes,itwillbecloudywithachanceofrain.)

3.Lastsummer,Iwenttothebeachforvacation.Theweatherwashotandsunny.Ispentmydaysswimmingandsunbathing.Itwasarelaxingandenjoyableexperience.(答案：Itwasarelaxingandenjoyableexperience.)

4.Idrewabeautifulsunnydayatthepark.Theskyisbluewithafewfluffyclouds.Therearegreentreesandcolorfulflowers.Peopleareplayingandlaughing.It'sahappyandpeace