2024年秋期八年级英语下册 Unit 4 Dealing with Problems Lesson 11 Online Time教案 （新版）北师大版

2024年秋期八年级英语下册Unit4DealingwithProblemsLesson11OnlineTime教案（新版）北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：北师大版八年级英语下册Unit4DealingwithProblemsLesson11OnlineTime教学设计

2.教学年级和班级：八年级英语（下）

3.授课时间：2024年秋期第二周星期三下午第一节课

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与网络时间相关的词汇和句子，如"OnlineTime","spendtimeon","surftheInternet","playcomputergames"等。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解不同文化背景下人们对于网络时间的看法和使用习惯，培养尊重不同文化的意识。

3.思维品质：通过分析问题和讨论，学生能够培养批判性思维和创造性思维，如能够对网络时间对生活的影响进行评估，提出合理的建议等。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养自主学习的能力和团队协作的能力，如能够独立完成任务，与团队成员有效沟通和合作等。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了八年级英语下册前几单元的基础词汇和语法知识，如一般现在时、一般过去时和一般将来时等。此外，学生应该具备一定的网络知识，如常见的网络用语和行为。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，一部分学生对网络话题比较感兴趣，他们可能对学习与网络时间相关的词汇和表达更积极主动。学生在英语听说读写方面的能力参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。部分学生可能更擅长视觉学习，而另一些学生可能更擅长听觉学习或动手操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对一些网络时间相关的词汇和表达感到陌生，如"surftheInternet"、"playcomputergames"等。此外，学生在口语表达和写作方面可能存在一定的困难，特别是在描述个人观点和展开论述时。另外，学生可能对不同文化背景下人们对于网络时间的看法和使用习惯感到困惑。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的教学目标，将采用讲授法、任务型教学法和交际法相结合的教学方法。讲授法用于传授新词汇和语法知识，任务型教学法通过小组合作完成任务来提高学生的实践能力，交际法通过角色扮演和小组讨论等活动培养学生的口语表达和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：

a.导入环节：通过向学生展示一些关于网络时间的图片和视频，激发学生的兴趣，引发他们对网络时间话题的思考。

b.新课讲授：采用讲授法，向学生介绍本节课的新词汇和语法知识，如"OnlineTime"、"spendtimeon"、"surftheInternet"等，并通过例句和练习帮助学生理解和掌握。

c.任务型教学活动：将学生分成小组，每组完成一个关于网络时间的小任务，如调查同学们每天花费在网络上的时间，讨论网络时间对生活的影响等。通过小组合作，培养学生解决问题的能力和团队协作精神。

d.交际法活动：设计一些角色扮演和小组讨论的活动，让学生在实际语境中运用所学知识，如模拟在网上购物、制定合理的学习计划等。通过这些活动，提高学生的口语表达能力和交际能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

a.PPT：制作精美的PPT，用于展示新词汇和语法知识，提供清晰的图片和例句，帮助学生更好地理解和记忆。

b.视频：选择一些与网络时间相关的视频，用于导入环节，激发学生的兴趣，引发他们对网络时间话题的思考。

c.在线工具：利用在线工具，如网络投票、在线调查等，让学生在课堂上积极参与，提高课堂互动性。

d.学习资源：提供一些与网络时间相关的学习资源，如文章、研究报告等，供学生在课后拓展阅读，巩固所学知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对"OnlineTime"的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是'OnlineTime'吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于网络时间的图片或视频片段，让学生初步感受网络时间的影响和特点。

简短介绍"OnlineTime"的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2."OnlineTime"基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解"OnlineTime"的基本概念、组成部分和影响。

过程：

讲解"OnlineTime"的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍"OnlineTime"的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3."OnlineTime"案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解"OnlineTime"的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的"OnlineTime"案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解"OnlineTime"的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用"OnlineTime"解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论"OnlineTime"的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与"OnlineTime"相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对"OnlineTime"的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调"OnlineTime"的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括"OnlineTime"的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调"OnlineTime"在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用"OnlineTime"。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于"OnlineTime"的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.语言能力：学生能够熟练掌握并运用与网络时间相关的词汇和表达，如"OnlineTime"、"spendtimeon"、"surftheInternet"等，提高他们的英语语言表达能力。

2.文化意识：学生通过学习不同文化背景下人们对于网络时间的看法和使用习惯，增强对文化差异的敏感性和尊重意识，培养跨文化交流的能力。

3.思维品质：学生在分析问题和讨论的过程中，培养了批判性思维和创造性思维，能够对网络时间对生活的影响进行评估，提出合理的建议和解决方案。

4.学习能力：学生通过自主学习和合作学习，提高了自主学习的能力和团队协作的能力，能够独立完成任务，与团队成员有效沟通和合作。

5.问题解决能力：学生在探讨网络时间的影响和解决网络时间管理问题的过程中，培养了问题解决的能力，学会如何合理安排和管理自己的网络时间。

6.自主学习能力：学生通过课后作业的撰写，进一步巩固所学知识，培养独立思考和自主学习的能力，养成终身学习的习惯。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际生活情境：在教学过程中，我将更多的结合实际生活情境，让学生能够更好地理解和应用所学知识，例如通过模拟网上购物、制定学习计划等活动，让学生在实际操作中掌握网络时间的管理和应用。

2.多元互动学习：我将增加课堂上的互动环节，鼓励学生积极参与讨论和分享，例如通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在互动中提高语言表达能力和团队合作能力。

3.利用在线工具：我将充分利用在线工具，如网络投票、在线调查等，来增加课堂的互动性和趣味性，同时也可以让学生更加熟悉和掌握网络工具的使用。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂上，我发现有些学生对于网络时间的话题不太感兴趣，导致参与度不高。

2.学生口语表达能力不足：虽然学生在书面表达方面相对较强，但在口语表达方面还存在一定的困难，需要在课堂上加强口语练习和培养。

3.教学资源不足：在教学过程中，我发现有些教学资源还是不够丰富，需要进一步寻找和整合更多的教学资源，以提高教学效果。

（三）改进措施

1.增加学生参与度：为了提高学生的参与度，我可以设计更多有趣的教学活动，如竞赛、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.加强口语练习：我可以安排更多的口语练习环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生有机会练习和提高口语表达能力。

3.丰富教学资源：我可以积极寻找和整合更多的教学资源，如网络文章、视频等，以丰富教学内容和提高教学效果。同时，也可以考虑与学校或机构合作，共享更多的教学资源。板书设计1.重点详细阐述：

-网络时间的概念：OnlineTime

-网络时间的使用方式：spendtimeon,surftheInternet,playcomputergames

-网络时间对生活的影响：positiveandnegativeimpacts

-如何合理安排网络时间：timemanagementstrategies

2.艺术性和趣味性：

-设计一个网络时间管理的思维导图，用不同的颜色和形状表示不同的网络活动，如学习、娱乐、社交等，突出网络时间的重要性和合理安排的必要性。

-设计一些与网络时间相关的趣味图片和插图，如电脑、手机、网络表情等，增加板书的趣味性和吸引力。

-设计一些互动环节，如学生上台在黑板上画出自己一天的网络时间安排，然后分享给全班，以增加学生对板书的参与感和兴趣。典型例题讲解例题1：

题目：根据课文内容，请用英语描述网络时间的特点。

答案：OnlinetimereferstothetimepeoplespendontheInternet,whichcanbebothpositiveandnegative.Itcanhelppeoplestayconnectedwithfriendsandfamily,accessinformation,andengageinvariousactivities.However,excessiveonlinetimecanleadtoissueslikeaddiction,lackofsocialinteraction,andreducedproductivity.Itisimportanttobalanceonlinetimewithotheractivitiesandmaintainahealthylifestyle.

例题2：

题目：请用英语描述如何合理安排网络时间。

答案：Tomanageonlinetimeeffectively,itisimportanttosetgoalsandlimits.Allocatespecifictimesforstudying,working,andleisureactivities.Avoidbrowsingaimlesslyandstayfocusedontasks.Takeregularbreakstorestandrejuvenate.Limittheuseofsocialmediaandsettimelimitsforgaming.Stayactiveandengagedinofflineactivitiestoavoidgettingtooengrossedinonlineactivities.

例题3：

题目：请用英语描述网络时间对生活的积极影响。

答案：Onlinetimecanhaveseveralpositiveimpactsonlife.Itallowspeopletostayconnectedwithlovedonesandfriendsthroughsocialmedia,instantmessaging,andvideocalls.Itprovidesaccesstoavastamountofinformationandeducationalresources,whichcanenhancelearningandpersonalgrowth.Onlineplatformsalsoofferopportunitiesforself-expression,creativity,andentertainment.Additionally,onlineworkandbusinessopportunitiesenablepeopletoworkremotelyandpursuetheirpassions.

例题4：

题目：请用英语描述网络时间对生活的消极影响。

答案：Excessiveonlinetimecanhavenegativeimpactsonlife.Itcanleadtoaddiction,whereindividualsbecomeoverlydependentontheInternetandneglecttheirpersonalandsocialresponsibilities.Onlineactivitiescanalsoleadtoreducedface-to-faceinteractions,impactingsocialskillsandrelationships.Additionally,excessiveonlinetimecancausephysicalandmentalhealthissues,suchaseyestrain,stress,anddepression.Itcanalsoaffectproductivityandacademicperformance.

例题5：

题目：请用英语描述如何平衡网络时间与其他活动。

答案：Tobalanceonlinetimewithotheractivities,itiscrucialtoestablisharoutineandallocatespecifictimesfordifferenttasks.Schedulefixedtimesforwork,studies,andpersonalcommitments.Prioritizeimportanttasksandse