20《蜘蛛开店》 教学设计 -2023-2024学年语文二年级下册统编版

20《蜘蛛开店》教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版主备人备课成员教材分析本节课选自2023-2024学年语文二年级下册统编版，主要内容是《蜘蛛开店》。本节课的教学目标是让学生通过阅读故事，理解故事内容，并从中学会勇敢面对困难，勇于尝试。

课程分为三个部分。第一部分是阅读故事，让学生通过阅读理解故事内容，并回答相关问题。第二部分是讨论故事，让学生通过讨论，理解蜘蛛面对困难时的心理变化，并从中学会勇敢面对困难。第三部分是实践，让学生通过模仿蜘蛛的行为，学会勇于尝试。

课程采用的教学方法是情境教学法，通过创设情境，让学生更好地理解和体验故事内容。同时，课程还注重培养学生的阅读能力和思维能力，通过提问和讨论，激发学生的思考，提高他们的思维能力。核心素养目标本节课以《蜘蛛开店》为载体，旨在培养学生的语文学科核心素养。通过阅读故事，提高学生的语言运用能力，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。同时，引导学生关注故事中的情感态度和价值观，学会面对困难时的勇气和坚持，从而培养学生的道德品质和人格素养。此外，通过讨论和实践活动，培养学生的思维能力和创新精神，提高学生的综合素质。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生通过阅读《蜘蛛开店》的故事，理解故事情节，掌握故事中的人物形象，并从中学习到勇敢面对困难、勇于尝试的道理。

2.教学难点

（1）理解故事情节：《蜘蛛开店》是一个寓言故事，情节较为抽象，学生可能难以理解其中的寓意。因此，教师需要采取有效的教学方法，如图片、动画等，帮助学生更好地理解故事情节。

（2）掌握人物形象：故事中的人物形象鲜明，但学生可能难以把握其性格特点。教师可以通过角色扮演、讨论等方式，引导学生深入理解人物形象。

（3）学习勇敢面对困难、勇于尝试的道理：这个道理对于二年级的学生来说可能较为抽象，教师可以通过举例、讨论等方式，让学生更好地理解这个道理，并将其应用到实际生活中。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）情境教学法：通过创设情境，让学生更好地理解和体验故事内容，激发学生的学习兴趣。

（2）合作学习法：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（3）启发式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，提高学生的思维能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示图片、动画等，帮助学生更好地理解故事情节，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件进行故事阅读、问题解答等，提高教学效果和效率。

（3）实物教学：通过实物展示，帮助学生更好地理解故事中的物品，提高学生的感知能力。

（4）互动教学：利用教学软件进行在线问答、投票等活动，激发学生的参与热情，提高学生的学习主动性。

（5）板书教学：利用板书进行重点知识点的展示，帮助学生更好地掌握知识，提高学生的记忆能力。

（6）小组合作：通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（7）课堂讨论：组织课堂讨论，引导学生深入思考故事中的问题，提高学生的思维能力。

（8）作业布置：根据学生的学习情况，布置合适的作业，帮助学生巩固所学知识，提高学生的实践能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《蜘蛛开店》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过遇到困难或挑战的时候？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何面对困难、勇于尝试的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《蜘蛛开店》的基本故事情节。这是一个关于蜘蛛开店的故事，它通过一系列有趣的情节，向我们展示了蜘蛛如何面对困难、勇于尝试的过程。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《蜘蛛开店》中蜘蛛面对困难时的心理变化，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调《蜘蛛开店》中蜘蛛的勇敢和坚持这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《蜘蛛开店》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示《蜘蛛开店》中蜘蛛如何面对困难、勇于尝试的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“《蜘蛛开店》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《蜘蛛开店》的基本故事情节、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何面对困难、勇于尝试的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.学生能够理解《蜘蛛开店》的故事情节，掌握故事中的人物形象。

2.学生能够理解故事中的寓意，学会勇敢面对困难，勇于尝试的道理。

3.学生能够通过阅读故事，提高语言运用能力，培养阅读兴趣和阅读习惯。

4.学生能够在小组讨论中，提高团队合作能力和沟通能力。

5.学生能够在实验操作中，加深对故事中蜘蛛如何面对困难、勇于尝试的理解。

6.学生能够在成果展示中，提高表达能力和自信心。

7.学生能够在课堂讨论中，提高思维能力和解决问题的能力。

8.学生能够在课后作业中，巩固所学知识，提高实践能力。

9.学生能够在日常生活中，灵活运用所学知识，面对困难时能够勇敢尝试。

10.学生能够在学习过程中，提高自主学习能力，培养终身学习的习惯。

11.学生能够在学习过程中，提高自我管理能力，培养良好的学习习惯。

12.学生能够在学习过程中，提高自我激励能力，培养积极向上的心态。

13.学生能够在学习过程中，提高自我反思能力，培养不断进步的意识。

14.学生能够在学习过程中，提高自我评价能力，培养正确的自我认知。

15.学生能够在学习过程中，提高自我调整能力，培养适应变化的能力。板书设计1.故事梗概：

《蜘蛛开店》

-蜘蛛开店

-三次挑战

-克服困难

-勇于尝试

2.人物形象：

-蜘蛛：聪明、勇敢、坚持

-顾客：多样、有趣

3.寓意：

-勇敢面对困难

-勇于尝试新事物

4.学习要点：

-故事情节

-人物形象

-寓意

5.学习方法：

-情境教学法

-合作学习法

-启发式教学法

6.学习效果：

-理解故事情节

-掌握人物形象

-学会面对困难、勇于尝试

7.实践活动：

-分组讨论

-实验操作

-成果展示

8.学习建议：

-多读故事

-多思考问题

-多参与实践活动课后作业1.请用《蜘蛛开店》的故事情节，编写一个类似的寓言故事。要求故事情节完整，寓意明确。

2.请分析《蜘蛛开店》中蜘蛛的形象特点，并用自己的话概括蜘蛛的形象。

3.请从《蜘蛛开店》的故事中，找出一个你认为最有趣的场景，并简要描述这个场景。

4.请谈谈你从《蜘蛛开店》的故事中学到了什么道理，并举一个生活中的例子来说明。

5.请结合《蜘蛛开店》的故事，谈谈你认为如何才能勇敢面对困难、勇于尝试。教学反思与总结本节课我以《蜘蛛开店》为教学内容，通过情境教学法、合作学习法和启发式教学法，引导学生理解故事情节，掌握人物形象，并从中学习到勇敢面对困难、勇于尝试的道理。通过多媒体教学、实物教学和互动教学等手段，提高了学生的学习兴趣和主动性。

在教学过程中，我发现学生的参与度很高，他们对故事情节和人物形象的理解比较到位。但在讨论和实践中，有些学生表现出被动和依赖，需要进一步激发他们的主动性和创新精神。此外，在课堂管理方面，我需要更加注意学生的纪律，确保课堂的有序进行。

在教学效果方面，大部分学生能够理解故事情节，掌握人物形象，并从中学习到勇敢面对困难、勇于尝试的道理。但仍有部分学生对故事的寓意理解不够深刻，需要我在今后的教学中进行更深入的引导和讲解。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在讨论和实践中，鼓励学生主动发表自己的观点和想法，培养他们的创新精神和独立思考能力。

2.在课堂管理方面，加强学生的纪律教育，确保课堂的有序进行。

3.在今后的教学中，针对不同层次的学生，采取差异化教学，使每个学生都能在课堂上得到充分的关注和发展。

4.针对部分学生对故事寓意的理解不够深刻，可以通过更多的生活实例和实践活动，帮助他们更好地理解和掌握故事中的道理。

5.加强与学生的互动，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.通过本节课的学习，我们了解了《蜘蛛开店》的故事情节，掌握了故事中蜘蛛和顾客的形象特点。

2.我们学习了勇敢面对困难、勇于尝试的道理，并能够结合自己的生活经验进行思考和讨论。

3.我们运用了多种教学方法，如情境教学法、合作学习法和启发式教学法，提高了自己的学习兴趣和主动性。

4.我们通过实践活动，如分组讨论、实验操作和成果展示，加深了对故事的理解，并提高了自己的表达能力和自信心。

当堂检测：

1.请简述《蜘蛛开店》的故事情节，包括蜘蛛开店的原因和结果。

答案：蜘蛛因为害怕困难，三次更换开店的产品，最终克服了困难，成功地开了一家满意的店。

2.请描述蜘蛛在故事中的形象特点，以及你是如何理解的。

答案：蜘蛛在故事中表现出了聪明、勇敢和坚持的形象特点。他虽然害怕困难，但通过不断尝试，最终成功地开了一家满意的店。

3.请结合《蜘蛛开店》的故事，谈谈你认为如何才能勇敢面对困难、勇于尝试。

答案：我认为要勇敢面对困难、勇于尝试，首先