2024-2025学年高中班级安全监督制度班会教学设计

2024-2025学年高中班级安全监督制度班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中班级安全监督制度班会教学设计课程基本信息1.课程名称：高中班级安全监督制度

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课旨在培养学生的公共安全意识和自我保护能力，使其能够理解和遵守班级安全监督制度，提高学生的人际沟通和协作能力，培养学生的责任感和自律性。通过学习，学生将能够：

1.了解和掌握班级安全监督制度的基本内容和要求。

2.提高对公共安全重要性的认识，增强自我保护意识。

3.培养良好的沟通和协作能力，能够与同学共同维护班级安全。

4.培养责任感和自律性，自觉遵守班级安全监督制度。重点难点及解决办法重点：

1.班级安全监督制度的基本内容和要求。

2.公共安全重要性的认识和自我保护能力的提升。

难点：

1.学生对班级安全监督制度的理解和应用。

2.学生之间的有效沟通和协作，共同维护班级安全。

解决办法：

1.通过案例分析和讨论，让学生深入了解班级安全监督制度的重要性，并将其应用于实际生活中。

2.开展小组活动，培养学生的沟通和协作能力，引导学生共同制定和遵守班级安全规则。

3.提供实际情境模拟，让学生学会如何自我保护，提高应对突发事件的能力。

4.鼓励学生提问和参与，教师给予及时反馈和指导，帮助学生克服困难，理解重点内容。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、教学挂图、安全帽、急救包等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：班级安全监督制度相关视频、音频资料、网络文章、案例分析。

4.教学手段：讲解、演示、小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解班级安全监督制度的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习班级安全监督制度内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确班级安全监督制度教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习班级安全监督制度的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的班级安全知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解班级安全监督制度的基本内容和要求，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕班级安全问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对班级安全监督制度知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决安全问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与班级安全监督制度相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合班级安全监督制度内容，引导学生思考安全与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习班级安全监督制度的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的班级安全监督制度内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的班级安全监督制度内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.班级安全监督制度的基本内容和要求：

a.班级安全监督制度的目的和意义。

b.班级安全监督制度的基本原则。

c.班级安全监督制度的具体内容和措施。

2.公共安全重要性的认识：

a.安全事故的危害和影响。

b.公共安全与个人安全的关系。

c.遵守公共安全规定的重要性。

3.自我保护能力的提升：

a.个人安全防护措施和方法。

b.紧急情况下的求助和逃生技巧。

c.自我保护意识和能力的培养。

4.沟通和协作能力的培养：

a.有效沟通的方法和技巧。

b.团队合作的重要性和技巧。

c.班级安全监督制度下的协作与配合。

5.责任感和自律性的培养：

a.个人在班级安全中的责任。

b.自律意识的重要性及其培养方法。

c.班级安全监督制度下的行为规范与自律。作业布置与反馈1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。具体作业布置如下：

（1）请学生结合班级安全监督制度的基本内容和要求，制定一份适合自己的个人安全计划，并简要说明制定计划的依据和目的。

（2）让学生思考公共安全对个人和集体的重要性，并结合实际例子，阐述遵守公共安全规定的原因和意义。

（3）开展一次家庭安全隐患排查活动，让学生与家长共同发现家中的安全隐患，并提出相应的整改措施。

（4）以小组为单位，编写一个关于班级安全事故应急预案的短剧，包括事故发生、报警、疏散、救援等环节，并进行表演和讨论。

2.作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体反馈如下：

（1）在批改学生个人安全计划时，关注学生是否能够结合班级安全监督制度的要求，制定出具有针对性和可操作性的计划。对于计划不完善的学生，建议他们重新审视班级安全监督制度，并在此基础上完善自己的计划。

（2）在批改学生关于公共安全的作业时，关注学生是否能够认识到公共安全对个人和集体的重要性，以及他们是否能够结合实际例子，明确遵守公共安全规定的意义。对于认识不清晰的学生，建议他们多关注身边的公共安全事例，提高自己的认识水平。

（3）在批改家庭安全隐患排查活动的作业时，关注学生是否能够发现实际存在的隐患，并提出合理的整改措施。对于排查不全面或整改措施不具体的学生，建议他们再次进行排查，并认真思考如何解决问题。

（4）在批改关于班级安全事故应急预案的短剧时，关注学生是否能够准确把握事故发生、报警、疏散、救援等环节，以及他们的表演和讨论是否能够体现出应急预案的实际作用。对于剧本编写不完整或表演不生动的学生，建议他们加强团队合作，共同提高短剧的质量。板书设计1.重点知识点：

a.班级安全监督制度的基本内容和要求

b.公共安全重要性的认识

c.自我保护能力的提升

d.沟通和协作能力的培养

e.责任感和自律性的培养

2.关键词：

a.班级安全监督制度

b.公共安全

c.自我保护

d.沟通协作

e.责任感自律性

3.激发学习兴趣的句子：

a."安全无小事，人人有责"

b."携手共建安全校园，共创美好未来"

c."遵守安全规定，呵护生命之花"

d."安全知识牢记心，健康成长伴我行"

e."班级安全，我们共同的责任"课后作业为了巩固本节课所学的班级安全监督制度知识，提高学生的实际应用能力，布置以下课后作业：

1.案例分析：

请学生选取一个身边的公共安全案例，分析案例中存在的安全问题，以及如何避免类似事故的发生。要求学生结合班级安全监督制度的相关知识，提出具体的预防和应对措施。

答案示例：

案例：某校学生在上下楼梯时相互推搡，导致摔倒受伤。

预防措施：加强楼梯区域的秩序管理，设置警示标志，提醒学生上下楼梯时保持安静有序。

应对措施：发生摔倒事故时，及时报警并采取急救措施，后续加强安全教育和演练。

2.小组讨论：

以小组为单位，讨论如何在班级中建立有效的安全监督机制。要求学生结合班级安全监督制度的基本内容和要求，提出具体的实施方法和步骤。

答案示例：

方法：定期召开班级安全会议，由学生代表担任安全监督员，负责提醒和监督同学们遵守安全规定。

步骤：选举安全监督员，制定安全监督职责，定期汇报安全情况，共同商讨改进措施。

3.个人反思：

请学生反思自己在日常生活中是否存在不安全的行为习惯，以及如何改正这些习惯。要求学生结合班级安全监督制度的相关知识，提出自己的改进计划。

答案示例：

不安全行为：随意乱扔垃圾。

改正措施：养成垃圾分类和回收的习惯，积极参与班级环保活动。

4.创意展示：

请学生以绘画、摄影、诗歌等形式，展示对班级安全的理解和感悟。要求学生结合班级安全监督制度的相关知识，创作出具有寓意和安全教育意义的的作品。

答案示例：

作品：一幅描绘班级