中职毕业班主任工作总结6篇

第第页中职毕业班主任工作总结6篇中职毕业班主任工作总结篇1毕业班学生工作是高校学生工作的重点，在竞争压力和就业压力日益增大的今日，这个问题更加突出。毕业班学生在政治思想、学习、就业等方面表现出与其他班级学生明显不同的特征。作为毕业班班主任，引导学生顺利毕业，帮助其他老师作好班主任工作，是毕业班班主任的紧要职责。一、连续加强学生思想稳定工作连续6年以95%的一次就业率居淮海工学院的班级学生就业率前列。1.充足认得就业形式。了解相关政策动态坚持就业工作在毕业班工作中重中之重的突出地位，加强紧迫感和危机感。xx年以来.全国高校毕业就业人数逐年递增。xx年，我国普通高校毕业生数量212万，xx年我国普通高校毕业生数量突破239.1万人。xx年306.8万人.xx年413万，xx年495万，就业形势日益严峻。因此，及时了解就业形势与就业压力，加强学生的就业引导工作，是毕业班班主任工作的最急迫的任务。同时，班主任还应当及时了解动态信息，一方面，减轻学生的思想压力，另一方面，又要鼓动学生及时出击，找寻各种渠道，加强紧迫感。2.充足收集就业信息，拓宽就业渠道今日的学生就业渠道表现为通过人才市场、通过关系、通过网络等途径。教研室和班主任依据老师掌握的资料。统计了相关行业对口单位，其目的是通过建立对口单位数据库，通过近年来的测量学会会议通讯录、gis年会通讯录、数字江苏论坛、gps年会通讯录等文件.网上对口单位的搜寻等，将与地理信息数据手记与处置专业相关的单位、联系人、联系住址、电话等录入计算机，并打印出来发给学生。同时，介绍一些与专业相关的网站，鼓舞学生乐观登录，查阅资料。自动联系，让学生依据本身的情况和特点进行有针对性地选择联系结业单位。对于后一届的毕业生.则把前面几届毕业班学生信息反馈给他们，以获得更多的就业机会。3.调查学生的就业志愿这方面工作重要分两个方面。第一、分行业就业。依据不同的专业特点，对gis、gps、rs、图形图象处置、网络信息管理、城镇规划、房地产等，有针对性地进行就业专题报告，必需时请外面相关单位专家进行。第二，分地区就业。不同地区对毕业生有不同的要求。依据需要，分别就华东、华北、西南、华南等地区做专题介绍，还可以就上海、南京、北京等重点城市做实在分析引导。通过分行业分地区就业志愿填报形式，便于一旦有用人单位有岗位需求，及时把相关学生向用人单位进行介绍。事实证明，分行业、分地区就业是可行的、有效的。中职毕业班主任工作总结篇2如何提高毕业班学生就业率?这是我们做毕业班班主任工作最关怀的问题。为进一步推动学生工作的顺利开展，以及班主任工作再上一个新台阶，现就一年来的工作总结如下一、寓思想政治教育于日常管理之中学生良好思想道德品质的形成，既要靠教育又要靠管理。为了更好的落实对学生的思想政治教育，结合我班学生数较少(26人)的情况，针对毕业班和新生的不同特点开展思想政治教育工作。毕业班学生面对学习、就业等压力，且靠近毕业往往有浮躁情绪显现，结合这些情况我们充分发挥班委、学生党员在学生中的模范带头作用，以点带面，在保证每个宿舍都有班委及党员分管负责的前提下，确保宿舍学生思想稳定，安全有序。另外，针对上课出勤，家庭经济情况，学生性格特点，个人喜好等有特殊情况的学生，定期谈话，随时掌握其思想学习动态，求职需求等情况。确保了沟通渠道的畅通，保证了班级的稳定发展。二、专心完成日常事务工作专心完成了毕业班奖学金评定、优秀毕业生评比，毕业生的信息核对，成绩大表生成，档案整理投递，毕业生党员发展转正及组织关系转接等工作。在工作中，乐观发挥班级干部和学生党员的乐观作用，引导他们开展工作，帮助我顺利地完成了以上各项工作任务，且没有显现任何过错。在毕业班学生即将离校时，我们还专心搭配学生处做好学生安全离校的教育工作。为了加强同学们的离校安全意识，学会保护本身，班级还开展了反传销知识学习，上网了解一些违法传销活动等受骗人的经过，引起了同学们的警惕，通过此次活动学生们的自我保护意识加强了，也意识到离开家长的保护更要学会保护本身。三、重点抓好毕业生就业工作对毕业班来说，学生的自我管理本领已经很强，班干部的工作也很有条理，这方面我不太操劳，但是正由于面对毕业，学生的就业压力比较大，不太放心学习，我一方面乐观引导学生安于学习，一方面搭配学校就业部门，乐观帮忙学生联系工作单位，解除他们的后顾之忧。在最终一个学期，学生将近没有什么校内课程，整个学期都在外找工作、进行毕业实习。在系领导的关怀和支持下，建立了毕业生实习基地，同时我们乐观为学生找实习单位，率领学生集体到信息技术、软件公司参观学习，学生乐意就现场签订实习协议，供给实习和就业机会。在学生就业找工作中，我们构成帮扶小组，相互介绍工作，以党员、学生干部为领头，指定帮扶对象，班主任定期盘问情况。同时，我还乐观找高校同学帮助，通过各种渠道让同学去他们的公司实习就业。对班级个别学习成绩比较差的同学，乐观予以帮忙和引导，以便他复习参与最终的毕业补考，解决他的就业问题，不留下一个同学。这样使我班毕业生一次性就业率实现了90%以上，最终实现了100%。总之，通过多年的班主任工作，本身得到了一个很好的磨练机会，与年青人在一起也让我充足了活力和朝气，增添了与学生之间的交往，对我的教学工作也有很大的帮忙。虽然我在班主任工作中有收获，但是也有工作不细心的地方，对后进同学教育方法有待进一步完满，要更加关爱学生，还要注意加强班级干部建设，建设高效率的干队伍伍。作为毕业班班主任，更应当多考虑学生的学习和就业矛盾问题，能充足利用已毕业的学生作为一个关系网，不绝与他们以及用人单位取得联系，了解用人单位的需求，掌握用人信息，为学生铺就就业之路。中职毕业班主任工作总结篇3中职学校的班主任面对1518岁的学生，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把本身从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展中职学校班主任工作就至关紧要。下面我谈谈本身这学期来工作的体会。一、亲近学生，研究学生;呈现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才略教育孩子。”班主任要擅长接近孩子，体谅和关怀学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必需条件，最好的途径是通过活动察看。了解班风、学风，了解全班重要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待矫正的弱点;二要研究学生的个性特征(包含本领、气质、性格、喜好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是乐观分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇敬，既认定你是值得信任的老师，又把你认作好伙伴，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、干队伍伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决议的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干队伍伍，班主任工作才略渐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理本领。干队伍伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需精心培养：其一，要大力赞扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙班干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、本领上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个班集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生顽皮捣乱、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要坚固结实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包含《中学生守则》和《中职学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。而且这学期我还依据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材《学生规》的学习，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(依据实在情况选择)，务必使每个学生具有“顺从集体，顺从命令”的思想，具有自我管束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要依据学校工作布置和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、本领、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而加强集体的凝集力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于经受的压力下自发要求本身。目标的订立不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的。因此，鉴于学校生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的订立必需切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免失去孩子信心。五、激发学生竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能实现或替换的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。2、设立定期评价制度：以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而加强警惕性和进取心，培养学生的自发性。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮忙差生形式)、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。中职毕业班主任工作总结篇4学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的将来，我们要做一个真正有心义的班主任，素养教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地发展，我们的班级管理到底该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学年里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和搭配下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是注重每周的班会课，开好班会课;二是注重与学生的思想沟通，多与学生谈心。注重班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生供给一个好的大环境，注重的是学生的共性。为搭配学校各项工作的落实，我们班乐观开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生尊重自己心也很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮忙学生澄清思想上的模糊认得，提高学生的思想境界。但开班会课不肯定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消除在萌芽阶段。而注重与学生的思想沟通，多与学生谈心，重视的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生把臂而谈，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用本身的热诚和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，肯定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好伙伴，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的爱好和信任。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。四班级的学生思想、心理发展、变动很快。因此，对学生的思想工作显得尤其多而杂和紧要。在这个学年里，我的班级管理工作重要从三方面实施：一方面，我重要加大了对学生自治自理本领培养的力度，通过各种方式，既注意引导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又注意引导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的本领，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的本领，让学生学会规划、料理、调控本身，使本身在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的紧要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，无论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取称心想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的引导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不仅有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担负班干部，是培养学生本领、提高学生素养的一种很有效的方法，如培养其组织本领、管理本领、社交本领、语言表达本领等，还可以培养其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、乐观进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、磨练学生的管理、自制本领。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，率领学生不绝前进、不绝发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。三、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关紧要的一环。每个学生都享有受教育、受磨练的基本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的紧要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教。中职毕业班主任工作总结篇5本学期我带的是高三四班，班内共有40人，由原来的两个文班的部分学生构成，情况相对多而杂一些，经过师生的共同努力，班级建设取得了肯定的成效。而这一学期的班级管理工作也让我感受颇深。一、稳定班级，凝集班级力气开学之初，因学生有两部分构成他们在学习和班级日常活动中明显表现出各自的团体性，而且合作性不强。为了稳定班级，让同学们成为一个融洽团结的班集体，在参考部分学生的看法后，我较快的组建了班委会，并注意到人员的构成比例，两部分人员都有代表学生。在这之后多次召开班委会。让他们意识到这就是一个全新的高三四班班委会，大家只有共同努力心往一处使，才略创造一个和谐稳定的氛围，才略使大家全身心地投入到学习中去。而且通过召开“我们是一家人”的主题班会，打破学生的原班级意识，形成高三四这一集体意识。经过多次的强调学生较快的形成了班级集体意识，班级氛围和谐融洽，同学们较快的将重要精力投入到学习中去。二、专心组织了高三学习动员大会在班级稳定之后，我便召开了班级高三学习动员大会。在大会上通过引导学生分析本身的两年来的学习情况以及本身的学习水平，正确认得本身的近况。大家在分析讨论过程中较好的分析了本身的不足以及今后努力的方向。而且通过介绍使他们认得到高三学习的紧迫性。虽然时间紧任务重，但并不是不能取得辉煌的成绩，通过给学生供给一些程度不是太好的学生经过艰苦拼搏努力学习考上不错的高校的例子鼓舞了学生的士气，学生产生了昂扬的斗志。通过这一次的动员会学生明白了“尺有所短，寸有所长”每个人都有本身的优势和优点。“天生我才必有用”学会了欣赏本身，学会了暗示本身：我可以，我能行。更明白了不是由于有些事情难以做到，我们才失去自信；而是由于我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。明白了拥有自信们就能逐渐解脱“事事不如人”阴影的困扰，产生了奋勉向上的劲头。班级较早的形成了浓厚的学习氛围。三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风高三班级学生面对着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识多而杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面入手：一方面，我结合学校德育处的管理要求加大了对学生自治自理本领培养的力度，宿舍管理、卫生方面，我都放手让学生管理，并加强引导和要求。一个学期下来，形管、宿舍总分、卫生，取得较好的成绩；还注意培养学生的自我服务的本领，让学生学会规划、料理、调控本身，使本身在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。另一方面，我有效地利用好每一周的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验沟通会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我本身也以身作则，努力做学生的模范，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。四、乐观自动地和各科老师联系，协调各方面的教育力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们认作班级的主人，视为本身的良伴、知己。凡事都自动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处置学生和任课老师的关系，在处置师生矛盾时，尽量避开了激化矛盾，在这方面，我平常注意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增长师生情意。中职毕业班主任工作总结篇6依据对中职学校毕业班学生的学习心理抽样调查表明，有部分学生存在较为严重的焦虑倾向，学生的综合学习心理状态普遍不佳，部分学生缺乏猛烈的学习动机和升学愿望，男女生在学习过程中表现出不同的状态。所以，中职学校班主任应开展心理疏导，引导学生掌握自主学习方法，帮忙学生认得自我并确立发展目标，同时针对性别因材施教。下面是由整理的中职学校毕业班班主任工作总结，欢迎阅读。xx级学生毕业了，我作为毕业班班主任的一员，迎来的那就是收成的季节。回想三年来学校里的点点滴滴，就仿佛仍在昨天。三年的师生共处。应当说有成功的地方，也有不少缺憾，现在总结一下本身在三年班级管理工作中的得失，希望在将来的班主任生涯中能扬长避短，取得更好的成绩。一、目前中职学生存在的问题中职三年，学生大多年龄处在青春期的1619岁，这个年龄的学生正是思维活跃、自制力较差、无心向学、谈恋爱、生理和心理都逐渐走向成熟而渴望独立的年龄，加上各种娱乐媒体的宣传，不绝撞击着中职学生的思想，于是努力探求时髦、爱装扮，染发、烫发、涂指甲油、化浓妆、吸烟等屡见不鲜，晚上上网玩游戏到深夜、上学迟到、上课就睡觉、作业抄袭严重甚至不交作业，上学不背书包、就算背书包也不带教材、作业。对于这些普遍存在的现象，我们要用发展的眼光来看待每一个学生，不绝摸索、思索用什么方法管理好这一批顽皮的孩子，让他们在特殊的环境中不绝地成长、进步。二、以考证、升学为动力推动学习我们学校实行学分制已久，学生若能在第五学期就取得170学分并各科成绩合格，就可以提前获得毕业证。在学生刚入学时，我就对他们说清这个问题，并告知他们要想提前毕业没有其他捷径可走，唯有多考证，通过参与各种职业资格证的考试，取得这些证书就可以加学分，从而实现提前毕业的目标。所以我班的学生从一班级起纷纷报名参与各种考证，包含会计电算化(初级、中级)、全国计算机等级考试、全国公共英语等级考试、会计技能证考试、会计从业资格证考试(有的直到现在仍在准备考此证)等，进入三班级后，全班大部分学生的共同目标都是多考证。另外，我校与广东商学院合办业余大专班。对此，我乐观在本班学生中做宣传，同时在家长会上大力宣传，由于我实事求是地对学生的就业与升学形势做出了分析，得到了大部分家长的认同，因此他们都同意孩子报考本校的大专班。我班20xx年春季就有33人实现升大专梦，20xx年春季又有10人升上大专，升学率接近80%。考证和升学两大指挥棒把学生引到学习的轨道上，学生自觉地把重要精力转移到学习中去了。三、让学生健康地成长学生中有几个是染发、电发的钉子户，学校三令五申不准学生染发、电发，可她们仍然我行我素。对此，我一方面对其进行个别思想教育、与家长沟通一起做好监督整改工作，另一方面，通过班会课等形式，在班级大力宣传健康与美的关系，利用各种机会和方法宣传染发与电发对身体的危害，让学生懂得珍惜本身的健康，健康才是美、自然才是真正的美。同时，我本身也从不染发或电发，做好楷模楷模作用。有段时间，学生在课间打扑克(玩游戏王卡)的现象比较严重，有时甚至影响上课，屡屡被任课老师投诉。我在班里宣布，只要一见到就没收。我说到做到，在巡察课室时，不管是下课的课间还是中午午休时间，只要一发现，我便没收，学生也知道规矩，自发地给我。另外我要求学生不能将掌上游戏机带回学校玩，见到就没收。有一次，在技能节当天的教室里，见到几个学生在玩，我就没收了他们的游戏机，其中有2个班干部。她们觉得委屈，家长也来求情