幼儿园大班毕业歌教案反思6篇

第第页幼儿园大班毕业歌教案反思6篇幼儿园大班毕业歌教案反思篇1活动目标：1、了解钙塑板版画的制作步骤和方法，试验制作自身的毕业照。2、感受浓浓的师生情、同伴情。3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。4、增长参加环境布置的喜好和本领，体验成功的欢快。活动准备：1、颜料、滚筒、湿毛巾、桌布、反穿衣；2、铅笔、铅画纸、钙塑板；3、版画制作步骤（ppt、图片）4、老师的毕业照。活动过程：一、沟通（价值分析：通过沟通，引出活动主题，幼儿初步感受毕业后离别之情。）1、思考：再过19天，你和你的老师、小伙伴们就要分别了，心里确定会有点舍不得，当你思念的好伙伴的时候怎么办？2、幼儿沟通小结：当思念好伙伴的时候，可以给他打个电话，写信，还可以用微信、相互联系，还可以互赠照片，让伙伴永久记得你的样子。二、了解制作步骤（价值分析：通过察看、沟通，了解钙塑板版画的制作步骤和方法）1、观看视频2、幼儿沟通共享（1）照片的制作过程中用到了哪些工具？（出示工具）（2）那照片是怎么用这些工具制作出来的呢？（出示图示）小结：今日印照片的方法就叫做版画，第一步是刻：用笔在板上用力地刻上你想画的内容；第二步是刷：用滚筒在底版上从上往下均匀地刷；第三步是印：注意要边对边角对角的对齐；最终一步就是晾干。三、制作毕业照（价值分析：通过自身制作，进一步把握钙塑板版画的方法，并在互赠照片中感受浓浓的师生情、同伴情。）1、幼儿制作，老师引导。2、互赠照片。活动反思：本次活动《我的毕业照》是在幼小连接的主题背景下的一个大班美术活动。活动打破了以往老师示范的方式，而是让幼儿在观看视频以后再自身找寻制作版画的方法，而老师只是起到将制作方法小结和提升的作用。而版画的形式也不同于我们以往美术活动中的绘画形式，这样的形式还是比较新奇的，孩子们也比较新奇，而美术活动也是幼儿对美的一种享受。今日的活动中，在情感的烘托上还是不足，对浓浓的幼儿在师生情和同伴情感受的还不足。由于我们班的幼儿对版画中的刻的方法把握的比较好，而今日的活动中，这部分孩子没有这方面的阅历，方法把握也不太还，所以有板被刻破的现象，也有可能是由于幼儿的新奇，所以我在提操作要求的时候，个别孩子没有静下心来倾听，这也是没有把握方法的其中一个原因。但是今日孩子们在活动中的热诚还是特别高的，很多孩子印了一张又一张，而且也能在送照片的环节中自动地送于伙伴和老师，所以整个活动的效果还是不错的。幼儿园大班毕业歌教案反思篇2【活动目标】1、画出小伙伴和老师合影的毕业照。学习细致、夸张地画出班内小伙伴及幼儿园的紧要环境。2、进对同伴、老师和幼儿园的情感。3、在浸染、赏识作品中，体验成功的欢快。4、鼓舞幼儿大胆正确的上色。【活动准备】1、画有幼儿园的大幅画1张。2、幼儿用书、油画棒。【活动过程】1、引出课题。小伙伴在幼儿园已经生活了三年，三年中大家交了很多伙伴，再过几天你们就要毕业了，将要成为一名光荣的学校生，老师为你们欢乐，可也有点舍不得你们。为了永久记住我们的幼儿园，我们大家自身动手，一起画集体毕业照留作纪念吧。2、讲解示范。老师选一位小伙伴做范画的对象。先看看她的脸是什么形状、梳什么发型、穿什么衣裳，再动手画。画的时候要认真，最好把小伙伴欢乐的样子画出来。3、幼儿练习。（1）引导幼儿注意察看同伴的紧要特征，细致、夸张的画出脸上的细部。（2）注意较均匀地间隔着画人物像。4、讲评。请幼儿把画好的"毕业照"贴在大幅背景图上，大家相互赏识，并认一认“这是谁的像”。活动反思：本次活动《毕业照》是在幼小连接的主题背景下的一个大班美术活动。活动打破了以往老师示范的方式，而是让幼儿在观看视频以后再自身找寻制作版画的方法，而老师只是起到将制作方法小结和提升的作用。而版画的形式也不同于我们以往美术活动中的绘画形式，这样的形式还是比较新奇的，孩子们也比较新奇，而美术活动也是幼儿对美的一种享受。今日的活动中，在情感的烘托上还是不足，对浓浓的幼儿在师生情和同伴情感受的还不足。由于我们班的幼儿对版画中的刻的方法把握的比较好，而今日的活动中，这部分孩子没有这方面的阅历，方法把握也不太还，所以有板被刻破的现象，也有可能是由于幼儿的新奇，所以我在提操作要求的时候，个别孩子没有静下心来倾听，这也是没有把握方法的其中一个原因。但是今日孩子们在活动中的热诚还是特别高的，很多孩子印了一张又一张，而且也能在送照片的`环节中自动地送于伙伴和老师，所以整个活动的效果还是不错的。幼儿园大班毕业歌教案反思篇3活动名称：我们的留念盒设计思路：大班的孩子即将离开幼儿园，三年的早晚相处构成了人生初始最动人的画面；离别的依惜，开学的惊喜，交织成离园之际的多而杂情感。在“离园倒记时”这个洋溢着感情颜色的主题里，我们营造温馨感人的氛围。让幼儿园里原来习以为常的人、事、物赶忙在孩子眼前鲜活起来，使幼儿对四周的一切充分感谢，自动地表达自身对幼儿园的依恋。我们开展了说句心理话，许个朴实的心愿，作个惊喜的收藏盒，收藏等活动，有的活动都是非正式的个体活动，象小小收藏盒就是利用缓步，户外活动进行的一个个体活动。而幼儿园是一个大集体，三年里，孩子们生活在这个集体，与老师、同伴、园舍产生了依恋的情感，因而我设计的这次活动，是上次活动的连续，活动环节层层递进互为铺垫，先让幼儿在小组中商讨讨论那些是有心义的收藏品，在沟通中使幼儿又回忆起了往事，最终再整合幼儿的阅历，集体投票、表决使大家通过层层筛选收藏大家共同认为有心义的收藏品，再一次使幼儿感受集体生活的欢快美好，更紧要的是帮忙幼儿体验成长的喜悦，构建和谐的人格。目标：1、通过活动让幼儿体验幼儿园生活的美好。2、提高幼儿的相互协商及表达本领。已有阅历：在前阶段离园倒计时所开展了搜集收藏盒，按自身意愿收藏园内的物品等活动，幼儿基本已理解收藏品的含义。料子准备：记录纸、笔，收盒盒，红布，歌曲《友情天长地久》等（师用记录纸、水彩笔）活动过程：谈话导入——层层筛选——收藏。一、谈话导入：1、昨天我们每个人在收藏盒里收藏了各种东西，今日要在班级的收藏盒里收藏些有心义的东西。想想该收藏些什么？2、幼儿自由叙述：二、层层筛选：1、个人——小组（1）幼儿商讨（2）记录（3）说说收藏的理由小结：原来每样收藏品后面都有一个另人难忘的小故事呢。2、小组——集体（1）投票表决（2）统计三、收藏：1、一幼儿代表我们奇奇班的全体师生，把这些物品放进我们的收藏盒。（放音乐）2、这留念盒由谁来珍藏？总结：多么宝贵的收藏盒，以后打开它，看到里面的物品，我们又会回忆起在幼儿园和老师、小伙伴欢快的时间！3、在歌曲《友情天长地久》声中结束幼儿园大班毕业歌教案反思篇4活动目标：1、知道自身长大了，即将升入学校，就要成为一名光荣的学校生了。2和同伴家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘时刻。3、乐观专注地参加整个活动，进一步增长对幼儿园、对老师的感情。4、培育幼儿团结合作的观念。5、乐意大胆发言，并与同伴共享自身的心得。活动准备：1、学唱毕业歌，学会朗诵毕业献词。2、邀请父母、幼儿参加。3、小红花、毕业照、礼物等。4、商讨活动内容，推选两名幼儿做主持人。活动过程：1、小主持人宣布毕业典礼开始。大班幼儿头戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小红花。2、升旗仪式。3、请各方代表致词。幼儿园领导讲话。家长代表发言。大班毕业生代表讲话。中班幼儿致欢送词。4、幼儿文艺表演。大班幼儿朗诵毕业献词，唱毕业歌。按幼儿事先排练的节目内容有序地表演。邀请家长和孩子一起进行游艺节目的活动。幼儿与家长共邀请舞。5、主持人说祝词：祝各位小伙伴升入学校后，好好学习每天向上，争取早日戴上红领巾。6、演出后，家长可率领幼儿穿演出服在园内拍照，留作纪念。幼儿园大班毕业歌教案反思篇5活动目标：1.了解毕业典礼的意义，学习运用简单的符号、标志及绘画等形式订立班级毕业典礼计划。2.能清楚、完整地与同伴共享自身的想法与愿望。3.体验毕业离园时依依惜别的情感和对幼儿园老师的感谢之情。活动重点：了解毕业典礼的意义，学习运用简单的符号、标志及绘画等形式订立班级毕业典礼计划。活动难点：能清楚、完整地与同伴共享自身的想法与愿望。活动准备：1.阅历准备：观看以往毕业典礼的录像资料，了解毕业典礼的基本流程。2.物质准备：往年幼儿园毕业典礼的录像资料、ppt课件、毕业典礼流程的图片若干、白纸、彩笔、背景音乐、黑板。活动过程：1.出示博士服图片，引出活动主题，激起幼儿喜好。提问：你们知道这是什么样的衣裳吗？在什么时候可以穿呢？2.组织幼儿回顾毕业典礼的精彩瞬间，了解毕业典礼的意义，激发幼儿筹备毕业典礼的愿望。提问：这是在干什么？为什么要举办毕业典礼？你喜好哪个环节？为什么？小结：原来毕业典礼上有这么多丰富多样的活动。3.引导幼儿集体讨论毕业典礼的内容和形式，按喜好分工设计毕业典礼计划。（1）提问：你想在毕业典礼上设计哪些活动？（2）依据幼儿的想法梳理活动内容。老师依据幼儿的回答，将其分为四个板块：呈现本领、感恩的心、友情最宝贵、毕业啦。依据幼儿的回答出示相对应的活动图片。呈现本领：例如：举办美术作品展，表演唱歌、舞蹈等节目，举办生活中会做的事情照片展。感恩的心：例如：向老师赠送自制的礼物，选小伙伴代表向老师说句感谢的话。友情最宝贵：例如：相互赠送小礼物，在离别纪念册上互留电话号码，和好伙伴拥抱等。毕业啦：颁发毕业证、赠送集体照，园长、家长代表给小伙伴送上祝福和期望等。小结：毕业典礼可以有很多种形式，我们可以通过丰富的活动，表达自身对幼儿园、老师以及同伴的感谢和留恋。4.引导幼儿分组合作订立计划，鼓舞幼儿大胆沟通。（1）为每组准备一张大表，请幼儿把毕业典礼计划记录在表上，可用标志、符号、数字、图画来表示自身的想法。老师为幼儿供应引导和帮忙。（2）每组选一个代表介绍本组的计划，其他幼儿共同讨论、完满计划，在沟通中引导幼儿完整表述毕业典礼的准备工作。5.鼓舞幼儿依据计划合理分工，乐观为毕业典礼做准备。活动延长：利用离园环节，鼓舞幼儿大胆将计划介绍给家长，邀请家长在毕业典礼日来参加班级活动。幼儿园大班毕业歌教案反思篇6活动意图：每个人的一生都会参加各种各样的典礼。大班孩子即将辞别幼儿园，辞别老师和同伴，对老师的情感、对同伴的情感、对幼儿园的情感都是值得孩子们一生珍藏。为此开展此次活动。抒发幼儿情感。从幼儿情感进展特点启程，予以毕业典礼以新的内涵。活动目标：1、感受毕业典礼稳重与神圣的气氛。2、体验与老师同伴依依惜别的情感。3、自主参加、呈现自我。4、培育幼儿与同伴之间和顺相处并珍惜这份友情。5、乐意与同伴、老师互动，喜好表达自身的想法。活动准备：1、服装、道具、毕业纪念册、音乐等。2、了解毕业典礼的意义、团体操表演、致家长的一封信。活动重点难点：活动重点：感受和老师、同伴依依惜别的情感。活动难点：缓解离别的伤感，唤起即将入学的自负感。活动过程：1、体验“典礼的稳重与神圣”。（1）幼儿入场。（2）园长、家长、小伙伴致词。2.感受“依依惜别之情”。（1）老师致词。（2）颁发毕业证书。（3）传递毕业册。（4）老师与幼儿、幼儿与幼儿相互拥抱。3、毕业汇报演出：呈现最好的我。（1）穗穗操——中国队加油。（2）军体拳——精忠报国。（3）轻器械操——