期末班主任自我工作总结

第第页期末班主任自我工作总结工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总讨论，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的阅历。亲爱的读者，我为您准备了一些期末班主任自我工作总结，请笑纳!期末班主任自我工作总结1本学期我担负一班级二班的语文课教学，一学期的教学工作转瞬落下了帷幕，回首起来有收获、有充实、也有缺憾。现将一学期的教育教学工作总结如下；一、备课、上课一班级新课程的内容多、学问面广，但又是打基础和培育良好习惯的关键时候，而同学活泼好动、自我掌控本领较差，对大量枯燥的练习不感喜好，简单产生厌倦心理，教学中假如把握不好，有可能使同学获得的学问显得很零碎，不坚固结实。因此我每节课前都细心备课，认真研讨教材，认真阅读参考书，结合同学的实际来细心设计教学过程，从来不打“无准备之仗”。教学中总是努力接受同学感喜好的方法，让同学轻松欢快地学习学问。每节课前都要制作教学课件，辅佑襄助教学，有效地激发同学的学习喜好，努力提高课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平常重视自身业务本领的提高，积极参加学校组织的日公开课活动，学习其他老师教学上的优点。二、实在教学工作（一）打好汉语拼音学问的基础汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动有趣味味，又能很好地把握，我与同组里的老师常常交流，并向她们学习教学阅历，以使自身能让同学学得轻松、学得坚固结实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天激励同学读课外书，发动同学家长与同学一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，用各种方式来激发孩子学习拼音的喜好。学校很重视同学的拼音学习对每个孩子进行测试，为了让每个孩子坚固结实的打好拼音基础，我利用每天的课间和中午时间，对每个同学逐一过关，反复强化。（二）抓好写训练写教学是一班级语文教学工作的难点。要让每一个同学写一手好，一班级特别关键。所以，在平常的教学工作中，我特别注意对同学写的要求。首先，要让同学写好，作为他们的语文老师，我更重视自身在课堂板书、给同学做一个很好的示范。其次，从习惯方面的严格要求同学。如怎样握笔，保持怎样的写姿势，这些往往简单疏忽，而恰恰正是这影响了同学的写质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好的同时，我更重视同学有良好的写习惯。所以在课堂上常常提示同学“注意做到三个一、打好同学的写基础.（三）培育同学的朗读首先，调动同学读书的积极性是最为紧要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在确定程度上激发了同学读书的喜好；其次，我重视在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自身的感受出来。第三，重视自身的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别注意这篇课文的音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的欢快，使我的课堂丰富而生动。（四）做好培优补差的工作，提高教学质量一个班级每个孩子都不一样，接受本领也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的挂念和珍惜，信任每一个同学都能学到自身适合的学问，让他们在学习上有所进步。特别是班上的问题同学,我总是利用课余时间给他们补课.努力不让一个同学掉队.总之,一学期的工作结束了,回首起来很是充实.孩子们从一个孩童成长为一个讲文明爱学习小同学,不能不让老师感到欣慰.反思自身的工作也有很多不足之处,我将在新的学期的工作之中,连续努力提高自身的课堂教学实效,加强对同学的严格要求，努力提高同学的学习成绩,培育同学的语文学习本领和语文素养.期末班主任自我工作总结2转瞬间，暑假到了。今年的暑假完全失去了往日的轻松劲儿，特别的沉重，心情糟透了。甚至怕过这个暑假。原因是孩子们考得太差了：两个班都没有完成学校订立的目标。虽说目标有些高，但别人怎么能完成呢？看来问题不是出在同学身上（孩子们大多数很好），而是自身做的不好。真得需要好好的反思一下了，只有这样，才有可能在新的学期里反败为胜。老是沉溺在苦痛里是无济于事的。回想一学期来，我坚持认真备课、上课、听课、评课，适时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求同学，敬重同学，尽力发扬教学民主，使同学学有所得，不绝提高，从而不绝提高自身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教学任务。回想本学期的工作，感觉有优点，更有缺点，现将其总结如下：一、运用新的教育教学理念，改革课堂教学从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，切实变更观念，克服以往在语文教学中忽视同学的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培育、过分努力探求学科学问系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，认真反思自身教学实际，讨论同学，探究教法，渐渐树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导同学为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力，有助于同学本领提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式。而且实施以训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知——探究——反思——延长为主线的重点篇目学习法、以合作——探究——制造——创新为核心的语文活动课，在确定程度上激发了同学学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。通过教学任务的完成，全面提高同学的整体语文素养，重视提高同学的语文实践本领，积极提倡、促进同学自动进展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，重视联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使同学获得现代社会所需要的终身受用的语文本领。二、重视课内外结合。“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣味味、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让同学阅读名家名作，通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。三、运用先进的教学手段，梳理教学思路，提高学习效率教学中，更改过去课堂上过于重视学问教授，内容上过于重视书本学问，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等情形，认真讨论教材内容，细心设计教学环节，将同学从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动同学充足利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不绝挑战自我，扩展制造性思维。问题反思：一、没有充足调动同学学习的积极性。在平常的教学中太过于严格、死板，没有重视培育师生感情，激发同学学习的喜好，只有亲其师才略信其道。否则，同学又怎么全力以赴地去学习呢？因此，在新的学期要好好培育师生关系，要让同学感觉到我是他们最亲近的伙伴、知己。建立公正、互敬互爱的师生关系，让孩子们爱好我，更爱好上我的课，这样我才略在比较和谐的氛围中“教”与“学”。课堂教学活动中，决议同学学习的好坏紧要因素就是“喜好”。没有喜好就等于没有学习的动力，这就直接影响着同学对学习的积极性。所以我要通过各种渠道、各种方法让同学感受到学语文的乐趣，让他们在乐趣中找寻喜好、找寻自信、收获果实，促使同学对语文学问的努力探求、渴望和充足。二、同学的阅读本领亟待提高。同学的阅读本领差，阅读只停留在表面，没有深入思考下去。甚至有时连大方向也把握不好。古文阅读更差了，一些的常用意义都不了解，无法对语句进行正确的翻译，根本不了解古文所写内容，答题自然是一蹋糊涂了。因此在新的学期要多开展一些阅读练习，加强对同学的引导，从而渐渐提高同学的阅读本领。三、作文教学蜻蜓点水。同学对作文有一种畏难情绪，有时并不能完全怪同学。本学期我的作文教学存在一些问题，导致同学在作文方面有欠缺。老师的作文教学没有一个系统的引导，总是就讲一篇，根本没有写作的引导思想。在讲析作文时，一味的贪大求全，结果讲不到位，同学的写作本领很难得到提高。针对此种情况，下学期要加强作文的片段训练和写作本领的某一方面专项引导。还要积累好词佳句，以提高词汇存储量，并多开展一些口头和书面表达训练，最后提高口头、文表达本领。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，虽然这个学期我的工作做得不好，显现了很多的失误，但是，我依旧不会放弃我的努力探求。我会努力的总结阅历，吸取教训，争取在新学年里完成学校订立的目标，不辜负学校领导和家长的期望。期末班主任自我工作总结3转瞬间又到了辞旧迎新的日子，一个学期即将过去，回顾过去的一个学期，我能依据学校工作布置认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的情况总结如下：一、教学工作方面：在平常的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和同学身心进展的要求订立行之有效的教学计划，从同学已把握的学问启程，结合社会、家庭、学校，充足挖掘课程资源，认真备课。重视人体生理机能变更规律在教学过程中的运用。通过运用这个规律削减损害事故的发生，使同学科学的磨练身体并健康的成长。在教学过程中重视人的认知规律的培育。使同学尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学讨论科学的教学方法和组织方法奠定基础。培育同学科学磨练身体的方法，使同学实现终身体育磨练的目的。重视同学的思想教育，利用体育教材的特点结合实在内容，向同学进行思想教育。培育同学的自发性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇刚强的精神等。二、两操工作。在开学初我用了三个星期的时间对初一的同学进行广播操教学，加强对同学的思想教育，使同学真正认得到做操的紧要性和必须性，培育同学重视做操、自发做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。二，正确运用示范。示范是体育教学的紧要教学方法之一，通过示范能使同学建立正确的动作表象。因此，要求示范要清楚、精准、规范、美妙。第三，讲解少而精。我在广播操教学时的讲解，紧要是结合我的示范动作，让同学加深对动作的理解。第四，口令清楚、洪亮、精准。第五，适时矫正错误动作。在此后，在全校广播练习习中，由于同学经过一个暑假，对广播操有些陌生，所以我重点抓了同学在动作规格上的一些常常显现的错误。另外，在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。保证了同学以健康的身体进行学习、生活。三、在教学过程中还存在着一些问题，现在总结如下：1、备课方面对同学了解不足全面，对于同学原有的学问技能，他们的喜好、需要、方法、习惯等认得不足，在有些时候未能适时的实行相应的措施。2、教法比较单一，在解决如何把教学资源教授给同学，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动上方法比较单一、3、课堂上对于以下能教学本领要还有所提高：组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学习的喜好，课堂上讲练结合。所以在新的一年里我要重视个人的业务学习和提高，紧紧捉住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学阅历，多向其他老师请教，多和同学进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领悟，完善自身的教学工作，努力形成自身的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，为学校的优质化工程作出我应有的贡献。期末班主任自我工作总结4时间荏苒，岁月如歌。一年骨干老师的工作已悄然而过。回首走过的路，虽然很艰辛，但获得更多的是欣喜、是欢快、是成熟。我有幸成为一名县级骨干老师，这为老师成长搭建了呈现自我、体现自身价值的舞台。骨干老师它不但是一种荣誉与确定，更紧要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、同学对我的厚望。一、教育教学工作方面：作为县级骨干老师，我深知自身肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……，随着教改的不绝深入，我时刻感到自身的不足。《小学数学老师》《澄迈教育》和《海南教育》等理论书籍成为我业余时间的“伙伴”。我阅读摘录教育理论，学习先进阅历和新的教育理念……不绝的充实自身，更好的进行教育教学实践。每年，学校领导为我们骨干老师供应了很多学习磨练的机会：骨干老师的示范课、引导所率领的徒弟都为我的本领注入了新鲜的“血液”我的认得也有了提高。可以说，学校领导的费尽苦心，为我们制造机会，丰富我们的理论学问，用于引导自身的实践活动。为此，我珍惜每一次学习的机会，积极参加，认真记录，事后写出自身的心得体会。力求把新的教育教学思想在自身的教学中实践、吸取。二、师带徒工作方面我是县级骨干老师中的一员，我深知“一棵树不成林”的道理。我不但严格要求自身、大胆实践，还与积极肯干的李经达和谢世孝两位老师建立师徒关系，每次听课或培训回来，我都会自动把笔记和学习料子给他们看。他们每次参加学校的教研活动前，我都自动和他们一起讨论教材、编写教案。听试讲、一起找寻课上调动同学积极性的方法。我们相互听课、评课多次。三、科研工作方面：苏霍姆林斯基曾经对校长说过：“假如你让老师的劳动能够给老师带来一些乐趣，使每天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应当引导老师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。为此，我依据县级骨干老师的工作要求，我积极参加学校组织的各种教研活动。给参加教研活动的老师出谋划策，指点迷津；积极准备参加自身的教学献课活动。还积极参加各种县级举办的网上研讨活动，在活动中相互学习，相互提高，而且认真笔记。今年4月份我的教育教学论文《如何激发小同学对数学的学习喜好》荣获县级二等奖。四、自身成长方面课堂是老师呈现自我、体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了同学，为了同学的一切”的理念，我将自身的爱全身心地融入到全体同学中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的数学教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高语文教学质量。1、备好课。我积极参加教研室组织的教研活动，在领导的引导下进行听课，听讲座，领悟课改精神实质。然后依据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的学问应用在教学上。备课时认真研讨教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自身的教学思路，全面提高自身的教学水平，使同学能更快把握教材内容。2、上好课。我听了很多有阅历的老老师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不简单。上好一节课是每个老师最起码的要求，我在课堂教学力求捉住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从同学的实际启程，注意调动同学学习的积极性和制造性思维，使同学有举一反三的本领。我还注意培育同学的学习喜好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答。做练习巡察时，我注意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。3、做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和敬重他们。从学习上生活上真正挂念他们。能适时倾听同学看法，想法，与同学建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。4、除此之外，每天我还给自身一个反省的机会和时间，坚持独立地思考，即时做好教学后记，反思自身这堂课上得怎样，同学把握了吗？哪些本领得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。五、严格遵守学校规章制度，做好骨干老师的带头作用。我严格遵守学校规章制度，并积极运用有效的工作时间做好自身分内的工作。同时,发挥自身骨干老师的带头作用,积极培育青年老师,通过多种渠道磨练,提升青年老师的教学水平和工作本领,为学校培育新的教学能手。六、存在问题作为一名县级骨干老师，我认为我应当是一名智慧型，科研型的老师，是有实力、有本领、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在学问的教授上，而应当进展每个同学的价值、发挥每个同学的潜能、进展每个同学的个性。理论与行为的融合是至关紧要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不绝学习，不绝反思总结，积累教学阅历，才略真正成为实际教育教学工作意义上的骨干老师，成为教育教学上的排头兵。七、改进措施1、以后我将连续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来引导自身的工作，认真备课、上好每一节常规课。2、我在备课中关注教材、关注同学，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自身在教学过程中的教学智慧，对自身的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行常常性的深层次的反思与评价。3、为了提高自身的教学认得水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校的每次培训活动，认真记录学习的内容。我常常静下心来想：作为一名骨干老师，我是否杰出完成了各项工作？我是否无愧于骨干老师的称呼？在看到一些成绩的同时，我也在衡量着自身在工作中的不足之处，同时提示自身要努力提高自身的数学教学水平，来更好地适应现在的数学教学，在教科研方面的讨论还要做得更加细和实。我是一个对集体充足了热诚的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢快之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。在骨干老师培训、学习、实践中是充实的，由于在其中我付出着、收获着、欢快着、进步着；在以后的时间里我同样会用心去面对，用我的全部热诚来浇灌我深爱着的艺术教育事业。总之，我是在学习中成长起来的，在同伴互助中成长起来的，在学校领导的关爱中成长起来的，生命的旅程中很是短暂，但我们愿把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄气力，充实行装，准备朝着更远的目标迈进。以上便是我教育教学工作、教研工作、带徒工作的点滴体会。几年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导细心引导和同事挂念帮助的结果，我发自肺腑的向他们表示感谢。期末班主任自我工作总结5时间飞逝，眨眼间一个学期就要结束了。回顾这一学期的教学工作，有很多的收获。在我来到前进小学这段时间里,正是有了领导的关怀，同事间的互助,师生间的灵犀，才