学前教育实习总结

第第页学前教育实习总结学前教育实习总结篇1时间荏苒，岁月匆促，不知不觉在xx市第二幼儿园走过了一个冬春和初夏，还清楚记得起初带着大包小包来到这里，如今又要整理行囊即将踏上离别的征程。在这四个月间有过欢声有过笑语，有过无奈有过无所适从？不过收获更多的是感动与幸福。时间飞逝的同时，我也看到了自身也在这个飞逝的瞬间的成长。在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自身所学理论学问和技能运用到了实践中，顺当的完成了教育实习任务，而且学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿老师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自身及自身又该向怎样的一个层次迈进，等等。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是非常紧要的，我的收获很多。下面我将把自身在这一个多月的实习生活中，自身是怎样做的及自身的收获和感受，照实的进行总结：我的实习分为见习和实习两个阶段。三月份我被调配到大四班，这个班有四十个幼儿，男孩22个，女孩18个，有两个老师交换上上午和下午班，有保育员单独做保育工作。前两xxx老师的引导率领下进行听课，看课，这个阶段我认真、认真、勤学好问，随时随地做好察看笔记，并自动接近幼儿、幼儿园的老师，从而两周过后很顺当的开始了自身的实习生活。三月份的后两周开始自身备课、写教案、自身上课，上语言组的课。这个阶段我虚心向引导老师x老师还有一些有阅历的老师学习，请教，所以进步很大。不但在教学上能胜任，而且在管理上也有自身的一套方法，那就是“赏识教育”。第二个月和第三个月的前三个星期来到中一班接替休产假的x老师，完全是自身带孩子独立上课，上数学组的课。虽然是来到了中班，有什么不懂的地方我还是自动去请教大班的x老师，她予以我很多细心的引导和贴心的帮助，让我更有信念最好工作，自身带班也很从容有序。第三个月的最后一个星期调到中三班代请假的x老师的课，上数学组的课。而且这个星期也是“六一”节目排练的最后阶段，我每天全天在岗搭配另外一个老师做好她们班的节目排练工作。四月份又来到了大一班接替有事请假的x老师，上数学组的课。四月份可不是一个简单接班上课的问题，大一班的.两个老师都请假了，就由我和xx我们两个实习生带班。园领导之前也是不放心把一个班交到两个实习生的手里，让我替xx干保育，让xx上课，后来开会xxx和园长说让我上课吧，她和我一块看孩子。刚刚接到这个任务之后立刻感觉肩上的责任好重，又要重新接触一个班的孩子，还要依照计划上好每天的课，园领导真是有些“厚爱”自身了。既然领导把这个任务交给了我们，我们肯定付出多倍的努力完成任务。我们两个人全天在岗，两双眼睛牢牢盯着四十个孩子的一举一动。幼儿园老师资源紧缺，哪里需要就要到那里去，哪个岗位需要就顶到哪个岗位去，时刻牢记着自身的目标任务：顶岗实习支教!我们来实习的目的不也是此吗!这是xxxx大学“2.5+0.5+1”的师范生培育模式给与我们的光荣使命，我们顺当完成。过去的是时间，付出的是辛苦，留下的是汗水，收获的是感动与幸福。在教学上要以幼儿为主体，充足发挥幼儿的自动性，依据幼儿的需要爱好布置教学内容，而不是依据老师的意愿对幼儿进行满堂灌教学；要关注同学的学习感受和学习效果而不是把自身的意愿强加给孩子；要多和其他老师交流沟通，参加集体备课，听取别人的看法和建议而不是盲目的自身干自身的？在管理上，首先要了解每一个幼儿，要因材施教，而不是一种管理方法适用于全部的孩子，要多运用赏识教育；对幼儿要一视同仁，不能偏袒也不能轻视厌恶谁，要爱全部的幼儿；要适时处置幼儿问题，依据不同的情况适当实行冷、温、热处置，处置问题时要暗示自身不用情绪化；要把幼儿的安全放在第一位，一切活动都要以保证幼儿安全为前提；幼儿园一日生活中，各处是教育之地，时时是教育之时，人人是教育之人，要擅长捉住每一个教育契机；幼儿老师要有如鹰般擅长察看与发觉的眼睛。在实习学校严格遵守本园的各项规章制度，不迟到，不早退，有事自动请假。和全部的正式老师一样积极参加幼儿园组织的各项活动，搭配领导老师们做好幼儿园的一切工作。幼儿园校历上布置的“优质课比赛”“师风师德演讲比赛”“全园家长会”“幼儿春季运动会”“六一文艺汇演”“简笔画比赛”？这些活动我们和这里的全部老师一样都参加，比起有阅历的老师们，可能我们付出的辛苦努力要更多一些，正是这样还给颁发了荣誉证书以资激励。特别的感谢幼儿园为我们供给呈现自身的平台和机会!付出的是时间、是努力，收获的是阅历与成长。幼儿园这个学期是最忙的一个学期，整个三月份到四月初都在做一类园验收的准备工作，我们老师们的工作重点是班级区域角的创设；五月份整个一个多月都在准备“六一”文艺汇演的工作，周六加班排练幼儿节目，每天下午下班后排练老师的节目；六月初进行“端午节”主题活动的讲课、听评课；六月中旬还有一次家长开放日活动，希望园里如期开展，我已做好了充足的准备。让泪化作相思雨，让爱转为新动力!总结的过程泪水早已打湿了眼眶，但是我要笑着仰起头，由于满满的全是幸福!学前教育实习总结篇2时间飞速，就这样一年无声无息的过去了。回头看看这一年，有高兴、有难过、有辛酸，但最多的还是自身对于工作、对于社会的不同看法。xx月1日我怀着欣喜的心情来到了xx幼儿园进行为期一年的实习生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。一、实习的目的与意义1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培育从事幼教工作的实际本领。2、进一步谙习幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。3、加强酷爱幼教工作，酷爱幼儿的思想情感，加强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，由于她必须要有爱心、耐性、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的'。在一个一般的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。二、实习的内容与过程在到了幼儿园后，依据我的实际情况，园长把我布置在中班。在我和幼儿初步认得和接触的过程，了解和他们相处肯定要把自身饰演的角色把握好，那就是和他们成为伙伴，并站在他们的角度考虑问题。例如：1、不要以正规学校教育去要求幼儿，削减幼儿玩和睡的时间。2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢快中学习，使生理器官和个性品质都得到健康进展的。3、敬重幼儿的自然进展，给以适当的帮助和引导，促进幼儿的全面进展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其紧要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特别的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅佑襄助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。三、实习的收获及不足在这一年里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给我的实习生活带来很多启发性的思维。在校时总以为当一位幼儿老师确定很好玩，很轻松，但来到这里我更改了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感受：想要当好一名好的幼师真的不是件简单的事!这一年经过的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全新的成长。使我认得到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的消失掉，是的，谁都不乐意被时间丢下。而我们也随着时间的流走一点一点的成长。而曾经的纯洁也随着风雨的磨灭变更得成熟。或许这正是成长的代价。每经过过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。让我们一起为了美好的明天奋斗吧!学前教育实习总结篇3童年生活是一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人憧憬。在雏凤幼儿园实习的下半个学期的日子里，我像个孩子一样过着与我的孩子一样的生活。实习生活中发生的一件又一件滑稽高兴有趣味的事，孩子们天真可爱的笑脸时刻暖和着我的脸颊，这次开学的时候，又有十二个幼儿进入我们的柚子班，我和洪老师又开始了从头再来的带班生活，一次又一次的哭闹、一次又一次的拳打脚踢，反而我和洪老师早已经淡定了，上个学期进入我们柚子班的孩子们也已经淡然了，终归上个学期就是这样在毫无阅历中、忙繁忙碌地时间中过来的，这一次这些幼儿猛烈的反应并没有让我退缩，反而常常使我更加疼爱这群孩子，更加酷爱这种生活，更加珍惜这份幼儿园老师和同学之间那种没有参杂任何物质的纯洁情感!站在充足童真>童趣的教室里，我感到全所未有的放松。20xx年13月5日的早上10点，我开始进行这个学期的上课了，看着我们班幼儿渐渐地进入我的教学思想，注意力渐渐集中在课堂中来，跟随着我学中玩，玩中学的教学。我感受到我这个学期的上课比起上个学期来，有了很大的进步，幼儿乐意倾听而且注意力集中地听我的课了，也让我感受到幼儿园教学其实是一个很快捷的过程，老师只要想方法、懂得思考问题、懂得运用多种教学方法才略让孩子快乐、积极自动地去学习，才略取得好的`教学效果。这一天园长又说要来听我上公开课，于是我又开始了第二节课，在课上，我上的是我们小班的数学课，名字叫课后引导老师又对我的上课予以了针对性的点评。通过自我反思和点评，我更进一步知道了在教学过程中教具制作要大要直观立体，颜色要鲜明，明确了教学目标要依据各地区各班级幼儿的实际情况拟定等阅历。20xx年12月6日早上，由于冬每天气寒冷，学校要求小班的孩子跟着老师一起在教室做操。当那些花朵儿们站在教室里，跟着老师做着广播体操时，动作很是滑稽。可他们是那么的认真，我心里由衷的为他们鼓掌，对他们喜爱不已。当我看到那些幼儿们上课积极发言时的英勇，我由衷的羡慕。那是一份执著的英勇，在那么多人的目光下，他们可以一如既往的搭配老师，或许连我也不会做得比他们好。老师，引导给他们一个美丽、温馨的课堂。20xx年12月8日星期四早上，引导老师临时通知要我去给孩子们上课。在我走进教室讲课前，有一个小女孩，她纯洁的眼睛充足着尊敬，“老师，你今日给我们讲什么呀？”她认真的说。“讲一个宝宝和妈妈的故事!”我微笑着回答她。她纯洁的眼睛里充足了古怪看着我，歪着小脑袋仿佛正在思考着到底是怎样的宝宝和妈妈的故事。后来她又笑眯眯的询问：“会不会是一个乖宝宝和妈妈的故事呢，王老师？”“呵呵，是啊!宝宝真棒!今日宝宝们和王老师一起来帮一个小动物宝宝找妈妈，学习它做一个乖宝宝？”虽然我并没有很刻意去想要怎样构思怎样引入课题，但是有了那一张张可爱天真的笑脸，我已经获得了最大的支持和确定，我早已把给他们上课当做是每天最大的欢乐和收获，所以，跟着我的孩子在一起，我从来不畏惧!那节完全没有准备的课我同样大胆地英勇的上得很成功!转瞬间，又两个星期过去了，离离开幼儿园的日子又近了，心里很是舍不得。接近一个月的实习生活，我对幼儿、幼儿老师、幼儿家长都有了深刻的了解。20xx年12月12日早上，小（1）班的伍若蕾在早餐过后流鼻血了，她没有适时告知老师，我发觉时她已用衣袖把鼻血擦得满脸鲜血，看得我心惊胆颤的。好在引导老师在，我立刻把情况反映给她，她立马便对蕾蕾的事件做了处置。在下午蕾蕾妈妈来接蕾蕾时，张老师坦诚的向蕾蕾妈妈致歉并讲明事情，蕾蕾妈妈了解蕾蕾的身体情况并答应张老师肯定会搭配学校的管理，在家要求胖蕾蕾多吃蔬菜，少吃糖和肉，蕾蕾妈妈仍旧让蕾蕾到幼儿园上课，走的时候，蕾蕾妈妈一脸放心。在班里，张老师定时的喂蕾蕾吃药，亲切的问候她，给她讲解多吃蔬菜水果多运动的好处。当20xx年12月15日段欣吟也流鼻血的时候，我已不再慌忙，对于幼儿园里德突发事故，作为一名老师第一紧要的就是从容冷静。学前教育实习总结篇4一、纵观实习班级俗话说得好，有了好的土壤才略长出好的小苗。小二班的班主任白秀红老师、老师罗越萍老师和保育员吕荷华老师，她们一直恪守给家长和社会的承诺：对待幼儿关怀敬重，一视同仁。她们认真负责、科学教育，让小二班的小好友沐浴在她们共筑的爱河里面。小二班共有40个小好友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，小二班的全体小好友共享着几位老师给她们的爱，欢快的游戏，欢快的探究，欢快的学习，欢快的渡过在幼儿园的每一天。二、辛苦的实践1、集中教育活动。好动爱闹是幼儿的.天性，集中教育活动时间不但要有好的备课教案，更紧要的是懂得如何把握课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小好友在比亚时分清静的听讲，自身也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧急，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：谙习教学内容、结合幼儿年龄特点、细心准备各式各—样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的喜好，帮助幼儿理解记忆，让她们能欢快的学习学问。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让到达幼儿在玩中学。2、户外活动。说到户外活动，就是让老师最揪心的事情了，每个幼儿都像是小精灵，活蹦乱跳的，老师真的需要绷紧每一根神经，畏惧漏看一个孩子而出意外，好在实习圆满结束，我能把小二班毫发无损的交还给原任老师。实习期间，我发觉了自身的许很多多缺乏，重要归结为以下几点：1、表达气力不强，综合概括气力仍欠缺。2、语速、语调把握还不足好，语言不足童化。3、专业技能不坚固结实。4、人际关系的处置有待提高。5、与老师的沟通显得有些少。学前教育实习总结篇5转瞬之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感受很深，收获颇丰。一、努力学习，理论结合实践，不绝提高自身工作本领。在学前教育岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新学问、把握方法、提高本领、解决问题的一条紧要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、引导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自身现有的学问用于社会实践中，在实践中也才略检验学问的有用性。在这两个月的实习工作中给我的感受就是：我们在学校学到了很多的'理论学问，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。在学前教育岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于阅历不足和认得不足，觉得在学前教育岗位工作中找不到事情做，不能实现磨练的目的，但我快速从自身启程找寻原因，和同事交流，认得到自身的不足，以至于快速的变更自身的角色和工作定位。为使自身尽快谙习工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，谙习自身的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自身对学前教育岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。三、变更角色，以极大的热诚投入到工作中。从大学校门跨入到学前教育岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的变更，不能发觉问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点灰心，开始的热诚有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持起初的那份热诚，不绝的做好一些杂事，同时也勇于帮助同事做好各项工作，渐渐的就找到了自身的角色，明白自身该干什么，这就是一个热诚的问题，只要我保持极大的热诚，信任自身肯定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不乐意做。四、存在的问题。几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作本领上还有待进一步提高，对学前教育岗位工作岗位还不足谙习等等，这些问题，我决心在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自身更好地做好本职工作。学前教育实习总结篇6时间飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。回头看看这几个月，有高兴、有难过、有辛酸，但最多的还是自身对于工作、对于社会的不同看法。xx月1日我怀着欣喜的心情来到了xxx幼儿园进行为期四个月的实习生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论学问。在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的新老师渐渐走向了解幼儿的老师。一、实习的目的与意义实习期说长不长，说短不短。在这期间我明白了实习的目的。1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培育从事幼教工作的实际本领。在学校的四年里学习到很多理论学问，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的阅历。2、进一步谙习幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才略很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重点了，我要带给幼儿的到底是什么？莫非只是教会他书本上的学问吗？答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最紧要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关紧要的。3、加强酷爱幼教工作，酷爱幼儿的思想情感，加强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，由于她必须要有爱心、耐性、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个一般的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。4、把所学的基本理论、基本学问和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论学问和技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应当放在一天中的什么时候进行比较合适，怎样才略更好的实现教学目标？但在幼儿园好像并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才略定出合适的进展目标，把教育与实践较好的结合起来。5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的紧要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变更，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不但要拥有过硬的专业技能，还要把握先进的教育理念，才略更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。二、实习的内容与过程在到了幼儿园后，依据我的实际情况，园长把我布置在中班。在我和幼儿初步认得和接触的过程，了解和他们相处肯定要把自身饰演的角色把握好，那就是和他们成为伙伴，并站在他们的角度考虑问题。例如：1、不要以正规学校教育去要求幼儿，削减幼儿玩和睡的时间。2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢快中学习，使xxx和个性品质都得到健康进展的。3、敬重幼儿的自然进展，给以适当的帮助和引导，促进幼儿的全面进展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其紧要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特别的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅佑襄助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来成。通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：1启发式。表现为一切活动都不是依照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自身的爱好去任意活动，并可以不受拘谨的从一种活动转到另一种活动。2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和放心，并有助于培育他们做事一丝不苟的精神和责任感。3传统式。在这种模式里，一切活动都是由老师布置和引导。这种传统的习惯和结构有助于培育幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自身的活动和合理的布置时间。我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的`概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认得。信任我肯定能成为优秀的幼儿老师，和幼儿一起去感受成长时的欢乐。三、实习的收获及不足在这一年里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师确定很好玩，很轻松，但来到这里我更改了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感受：想要当好一名好的幼师真的不是件简单的事!看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是碰到了很多在校期间没有学过的，终归试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培育他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。渐渐发觉，孩子们开始接受我喜爱我，这是让我最快乐的一件事了。我才发觉，原来对待孩子真的是要特别的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜爱你。虽然我在实习期间很繁忙，但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业学问以外，还必须要有其他课外学问，这样才可以让你的同学在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样繁忙的实习生活里，一年也就这样过去了。这一年经过的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全新的成长。使我认得到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的消失掉，是的，谁都不乐意被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长.而曾经的纯洁也随着风雨的磨灭变更得成熟.或许这正是成长的代价。每经过过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。让我们一起为了美好的明天奋斗吧！学前教育实习总结篇7时间荏苒，岁月匆促，不知不觉在xx市第二幼儿园走过了一个冬春和初夏，还清楚记得起初带着大包小包来到这里，如今又要整理行囊即将踏上离别的征程。在这四个月间有过欢声有过笑语，有过无奈有过无所适从不过收获更多的是感动与幸福。时间飞逝的同时，我也看到了自身也在这个飞逝的瞬间的成长。在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自身所学理论学问和技能运用到了实践中，顺当的完成了教育实习任务，而且学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿老师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自身及自身又该向怎样的一个层次迈进，等等。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是非常紧要的，我的收获很多。下面我将把自身在这一个多月的实习生活中，自身是怎样做的及自身的收获和感受，照实的进行领导之前也是不放心把一个班交到两个实习生的手里，让我替干保育，让上课，后来开会和园长说让我上课吧，她和我一块看孩子。刚刚接到这个任务之后立刻感觉肩上的责任好重，又要重新接触一个班的孩子，还要依照计划上好每天的课，园领导真是有些“厚爱”自身了。既然领导把这个任务交给了我们，我们肯定付出多倍的努力完成任务。我们两个人全天在岗，两双眼睛牢牢盯着四十个孩子的一举一动。幼儿园老师资源紧缺，哪里需要就要到那里去，哪个岗位需要就顶到哪个岗位去，时刻牢记着自身的目标任务：顶岗实习支教!我们来实习的目的不也是此吗!这是大学“2.5+0.5+1”的师范生培育模式给与我们的光荣使命，我们顺当完成。过去的是时间，付出的是辛苦，留下的是汗水，收获的是感动与幸福。在教学上要以幼儿为主体，充足发挥幼儿的自动性，依据幼儿的需要爱好布置教学内容，而不是依据老师的意愿对幼儿进行满堂灌教学；要关注同学的学习感受和学习效果而不是把自身的意愿强加给孩子；要多和其他老师交流沟通，参加集体备课，听取别人的看法和建议而不是盲目的自身干自身的在管理上，首先要了解每一个幼儿，要因材施教，而不是一种管理方法适用于全部的孩子，要多运用赏识教育；对幼儿要一视同仁，不能偏袒也不能轻视厌恶谁，要爱全部的幼儿；要适时处置幼儿问题，依据不同的情况适当实行冷、温、热处置，处置问题时要暗示自身不用情绪化；要把幼儿的安全放在第一位，一切活动都要以保证幼儿安全为前提；幼儿园一日生活中，各处是教育之地，时时是教育之时，人人是教育之人，要擅长捉住每一个教育契机；幼儿老师要有如鹰般擅长察看与发觉的眼睛。在实习学校严格遵守本园的各项规章制度，不迟到，不早退，有事自动请假。和全部的正式老师一样积极参加幼儿园组织的各项活动，搭配领导老师们做好幼儿园的一切工作。幼儿园校历上布置的'“优质课比赛”“师风师德演讲比赛”“全园家长会”“幼儿春季运动会”“六一文艺汇演”“简笔画比赛”这些活动我们和这里的全部老师一样都参加，比起有阅历的老师们，可能我们付出的辛苦努力要更多一些，正是这样还给颁发了荣誉证书以资激励。特别的感谢幼儿园为我们供给呈现自身的平台和机会!付出的是时间、是努力，收获的是阅历与成长。幼儿园这个学期是最忙的一个学期，整个三月份到四月初都在做一类园验收的准备工作，我们老师们的工作重点是班级区域角的创设；五月份整个一个多月都在准备“六一”文艺汇演的工作，周六加班排练幼儿节目，每天下午下班后排练老师的节目；六月初进行“端午节”主题活动的讲课、听评课；六月中旬还有一次家长开放日活动，希望园里如期开展，我已做好了充足的准备。让泪化作相思雨，让爱转为新动力!精神去照料好每个幼儿，经过这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不简单，实习生活让我初尝了身为一幼儿老师的酸甜苦辣。幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工耐性，细心，爱心，职责心更重。了解幼儿的生理。心理特点，把握幼儿的年龄特点，性格差异，总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不简单，在此次实习中，我也看到自我不足之处，社会的不绝提高使幼儿园对幼儿老师的要求越来越高，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿老师更难，明白了自我的不足，摸索出异段不寻常的路，全身心的投入到将来的幼儿教育事业。学前教育实习总结篇8一、教育实习基本情况（一）实习任务的见习我到幼儿园的第一天就开始了这次实习的第一步：见习。见习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动计划，活动流程，谙习实习所在班级的基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好的关系的同时，对各个幼儿特点有初步的了解。对幼儿的一日活动特点，学问的把握程度，对学问的接受本领有一个初步的了解。幼儿园的周园长布置我分别在大班、中班和小班三个不同学龄阶段的的班级各进行两天的见习。在这一个星期虽然本班的老师没有要求我们做什么，更多是观摩，留意帮教我的老师如何开展工作。但是我并没有闲着，从一进园开始我就开始了做保育工作，并试验和见习班级的小伙伴进行沟通。孩子们太天真可爱了，很快就接受了我，我也真心的喜爱上了这份和孩子们打交道的工作。（二）一个星期的保育工作实习实习的第二周也就是见习后要真正实习的第一周，在这一周我是学习保育。保育老师的工作很多也很细，甚至可以说很繁琐。所以我基本上都是跟在保育老师的后面，她做什么我就去做什么，但是要求还是很高，需要细心与耐性。我每天认真的搭配保育老师一起积极的完成保育工作，包含拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦洗手间，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣裳等多种事情。这些工作看似琐碎，但在幼儿的成长照料中特别紧要。例如这几天的早晚温差变更大，幼儿进园时都穿了较多的衣裳，但随着气温变高或由于活动的原因，孩子会发热出汗，临放学时安静下来了，同时气温下降，他们又会觉得冷，这些情况保育老师都要认真细心把握，适时为孩子增减衣裳；同时要留意每个小伙伴的身体和精神情形，发觉有不适的适时通知园长和家长适时处置。这些工作既要要保障幼儿得到健康欢乐的成长，又不应当影响老师的集中教育工作，因此对保育老师的细心和耐性都有比较高地要求。但我觉得，带着对孩子的挂念和爱，这些工作虽然累，却不苦。（三）教育及班级管理工作1.一周的保育实习后，周园长布置我参加小班的教学和班级管理工作。在帮教老师的引导下我开始试验带班教学和管理。在这一个星期里，我结合之前见习的见闻，在初步谙习班级授课方式、教学计划后，写出自身认真而完整的教案；跟引导老师沟通交流学习班级管理的方法、教育教学方法。在此期间，我积极的向引导老师请教，虚心听取引导老师的看法，认真的修改自身在设计课程显现的错误，并积极寻求一种改过的方法。这个阶段给我最深的感受就是必须把握孩子的认知规律。孩子天性活泼，有猛烈的古怪心和求知欲望，但又不能象成人一样长时间集中精力甚至缺乏自律。如何引导孩子跟着你的思路去学习又不至于扼杀孩子的天真是个值得认真思考和探讨的问题。为此我特意参考了很多关于幼儿心理的资料。我更改一贯与成人交流的方式，学习用赏识的眼光去看孩子，适时确定和赞扬他们的优点，对他们的小缺点尽量采纳公平交流的方式去沟通，去告知他们如何做得更好。其实孩子比成人更简单接受你讲道理。这一阶段我最大的感受是：对孩子，你俯下身，你会看到一个天真美好的世界。2.教学工作的同时我学习担负班主任的工作。在这期间，班主任应当保证班级要依照一日活动计划开展一日活动或半日活动。在这个过程中班主任要注意的地方特别多，包含幼儿入园时候要接园，早餐要察看幼儿的饮食情况、带孩子做早操、集户外活动要看好幼儿躲避发生意外、餐前餐后活动要适当等都要好好注意、午睡时要幼儿安静并早点入睡、起床要看好幼儿以免在发生意外、午点时也要注意察看幼儿的进食情况、离园老师也要接园。要注意每一个细节，紧要的是重视幼儿良好行为习惯的培育和形成。时刻把保证幼儿的安全放在工作的第一位。同时要建立幼儿的个人档案，在幼儿家长联系方式等基础资料上增补每个孩子的学习生活特点的资料。（四）家长与社区工作建立良好的家园合作关系，充足整合家园教育资源，对自身的教学工作的开展、对促进幼儿的健康成长、建立良好的班级氛围和幼儿园的进展都能起到紧要的作用。带班的这两周，我给班上的每个家长都打过电话，并对十二个幼儿进行了家访。了解孩子在家里的表现，向家长反映孩子在幼儿园的情况。跟家长的沟通，会使你对幼儿的身心情形有清楚地了解，在孩子的教育中可以更有针对性，工作的效果会更加的明显。同时多跟家长交流可以获得家长对你的教育、幼儿园的管理的理解和支持，这一点特别紧要。听取家长对教育的看法和建议，向家长叙述你的设想和理念，双方获得共识对教育孩子的帮助在我做过之后感受尤深。例如有个家长，孩子还是读小班，但每天只要没布置作业就会有看法。我为此和周园长去了家访，跟他交流孩子现阶段的身心进展规律，对如何让孩子健康欢乐成长交流相互看法。每个家长都是真心爱孩子，只要你拿出你的诚恳，清楚表达自身合理的意图，家长都是乐意搭配的。周园长对我说的一席话让我感受很深：我们要敬重每个家长的看法，但不要盲从或过于迁就家长的看法。有不同见解，交流是最好的方法，由于家长和老师都有再教育的需要。二、教育实习中取得的成绩与收获（一）看我们的.保育老师做事的精神我发觉，其实凡事怕认真和爱。只要一丝不苟地做事没有做不好的事；只要有爱心，再苦也是乐。（二）在教育教学工作方面在管理班级，管理幼儿，吸引幼儿的注意力方面有了很大的提高，这都有赖于周园长和引导老师杨老师李老师的一如既往的挂念和帮助，让我在实习中成长了不了，学到了不少，在她们耐性引导下我的教学方法、教学技巧有了很大的进步和提高，这在我以后的教育生涯会起到紧要的作用。（三）如何解决问题我更大一点的收获是学会如何通过交流沟通去解决问题。这不止对我今后的工作，就是对我的生活和为人处世都有巨大的影响。三、教育实习中的不足与教训（一）在活动中语言表达未能充足贴合孩子的特性，肢体语言也不足形象生动；在教学工作方面，教学方法、技能、班级管理等方面也都存在不同程度不足；有时我的语言和课程设计未能吸引幼儿的注意力，不足贴近幼儿自身的童趣；在课堂组织过程中应变本领较差，没有更多的关注到幼儿的疑问或答疑的技巧有待提高，再就是我的教态还应当加强改进和注意。（二）对每个孩子的关注还够应当随时随地的注意到每个孩子，虽然这是一件对于我们来说比较难的事，但这是要做好一个幼儿老师应具备的条件。四、下一步努力目标与整改措施（一）提高自身的语言表达，丰富自身的词语，特别是要让自身的语言儿童化，让自身的语言有肯定的起伏变更，能够吸引幼儿，在以后的学习和实践中，适当更改自身的表达方式，以便于更好与孩子沟通和互动，也更利于自身的教学活动的开展。（二）提高专业技能技巧，拓宽自身的学问面。在音乐课和语言课，还有科学课的教育活动中，我发觉自身有很多的专业技能技巧都存在较大的不足，自身的学问面较窄，在以后的过程中，我应当多阅读多学习，加强这方面的训练，提高自身的专业本领。（三）对幼儿良好行为习惯的培育、纪律意识的培育及班级的管理，都是我应当在以后的学习生活中加强的，由于孩子良好的习惯、好的纪律对自身教学意图的实施，尤其对幼儿的的健康成长至关紧要。幼儿教育是基础教育的有机构成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐进展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的启程点和归宿。同时更紧要是为自身将要从事的学前教育工作积累有益的阅历，为毕业后的工作能更顺本地开展。两个月的实习下来，感觉获益良多。学前教育实习总结篇9精彩的实习渐渐开始了，我作为一名，也紧随着同学们的队伍，在社会中找到了自身的职位和工作。本次实习，我正是来到了xxx幼儿园的xx班，成为了一名实习的新人幼师!作为一名刚刚踏上社会的同学，对于这份工作，我还有很多紧张和怀疑。但好在，通过前辈们的指点，以及我的对学前教育的学问以及对幼儿的酷爱，我在工作中不绝的规定爱你了自身的不足，提高了作为一名幼师的本领和责任感。现对自身的实习情况做汇报如下：一、环境适应在幼儿园的环境中，由于我自身对幼儿非常酷爱，所以在工作中也一直保持着较高的热诚和动力。对于前辈教育的东西，很快就能汲取学习。这份酷爱，让我很快的适应了这里的环境，并的能自动在工作中提升自身，加强自身作为幼儿老师的本领。二、自我提升来到了实习的工作岗位，但我却更加意识到了自身的不足和问题。因此，在工作中我也依旧没有忘掉自身过去的优势——学!在工作方面，我依旧在认真的研讨学前教育，通过查询资料以及对老师们的.请教，我用这些学问结合实际，大大的提高了自我的专业本领。且在幼儿园的日常中，我也通过察看，把握了很多应用的保育技巧，这的更是进一步的完善了我的工作本领!三、工作情况作为一名实习老师，在工作中我始终保持着严格的工作态度，对于幼儿园的规定和要求，一直坚持严格的执行。偶然有不对的地方，也得到了老师们的指点和教育，并使我的工作更加的严谨努力。回顾这段时间的情况，作为一名幼儿老师，我从鼓起勇气才略站上台，到如今能自动大方的和幼儿甚至家长交流，这正是我在工作中的成长和进步。虽然还有很多不足，但我也更加提高了对这份工作的酷爱!信任在今后我会有更大的进步和提升。四、生活感受在此次的实习上，除了工作方面外，我在生活中也有很多的收获和体验。作为一名大同学，我一直以为自身已经适应了独立自主的生活。但走到社会，我才明白自身一直以来的独立自主也不过是在学校的帮助下完成的。如今独自面对社会的生活，虽然有些辛苦，但也确实给了我很多的收获和帮助。现在，通过实习的经过，我也已经基本上适应了社会的生活和工作。但我还会连续努力，连续提升自身，让我能真正的成为一名杰出的幼儿老师!学前教育实习总结篇10繁忙，一个学年又过去了。平淡多余澎湃，情感多于喜悦，没有自负的成就，没有喜悦的突破，在工作中给自身留下这样一句话——平淡才是真的。一、以孩子为基础，以班级为基础这也是我最自身的工作。今年，在我和梅老师的共同管理下，班级常规良好，呈现出团结友爱、积极活泼、好问好学的良好势头。在班级工作中，在关注本领强的孩子的同时，可以有意识地帮助本领弱的孩子成长，适时与家长沟通，努力让全班同学一起走，防止任何孩子落后。在课堂工作中，基于儿童社会性的行为的培育，如酷爱劳动、理解共享、学会称赞他人等。虽然孩子还小，但埋下一颗美丽的种子，我信任将来可以长成一棵强壮的树。所谓的小家庭，只有每个人，这是我对幼儿园的.一点贡献。二、个人成绩今年，我写了一篇论文，做了一个主题，送了一次教学，参加了区讲座和课堂比赛，参加了园区教学界的新秀选拔，参加了区老师基本技能比赛。在一次又一次的磨练中，我失败了，收获了。三、兼职在一个学年的时间里，通讯稿被写下来，我觉得赚分并不简单。我最畏惧幼儿园有活动，也畏惧幼儿园没有活动。本着不落后活动的宗旨，努力向网站发布信息，实现外部宣扬的目的。四、努力方向完成一个班三年后，我和孩子们建立了深厚的感情。立刻向这三年的记忆挥手，同时激励自身在明年多读书，少闲散，多磨练，少懈怠，高效，少拖延，在明年取得新的进步。学前教育实习总结篇11实习目的：作为学前教育专业的学习者，我在今年进行了一次在幼儿园的实习。我充足的利用了这次学习机会，进一步体验了幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同时也学会了怎么当一名合格的幼儿老师。如何让孩子在幼儿园通过教育学会生活，学会做人，学会求知，学会生存，学会审美，养成自信，古怪，坚毅，交往，合作，挂念他人的良好品质以及保持轻松快乐的情绪！我们时时牢记着自身肩负的职责，各处提示着自身：要用欢乐去迎接每一天，由于你欢乐，孩子才会欢乐；要用真情去爱每一个孩子，由于你爱他，他才会爱你；要用心去与他交流，由于你是他成长中的启蒙者；要用宽容去接纳他们每一次成长中的过失，由于，他们稚嫩的心灵需要更多的呵护……为期七星期的教育实习结束了，回顾走过的日子，我觉得只能用“光阴似箭”这四个字来表达自身的感受。想想自身一开始的不适应，到渐渐的进入状态，再到与孩子们打成一片，最后依依不舍的告别，整个过程就像做了一场梦，直到动手开始写这篇总结，依旧有一种恍惚的不真实感，这短短的两个月，于我而言就像是浓缩了的人生，酸甜苦辣一应俱全。好在虽然历经曲折，但总归收获了美好的结局。丰富的经过使人成长，在这段飞速成长的日子里，我懂得了付出，学会了感恩，收获了真情，因此，“酷爱”“责任”“感恩”是这一路走来最深切的感受。一、唯有酷爱，才略坚持初入幼儿园的一星期，还不需要组织教育活动，我的重要任务是“察看”和“帮助”，察看幼儿一日生活的流程、察看老师的教育引导、察看幼儿的在园表现；帮助引导幼儿一日生活的各个环节、帮助老师进行教育活动，幼儿园的一切在我这个初来乍到的新手来看，都是那么的陌生。每天都在擦拭工作中开始，擦拭完教室，立刻要引导来园的幼儿洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、吃中饭、刷牙、起床、穿衣裳、吃午点、喝水？每个环节都紧紧相扣，没有一点喘息的时间，而我就像个机械的陀螺，不断地转动，同时还要不断地唠叨：“小米，要挽袖子哦。”“成成，快来刷牙。”“夕夕，小椅子摆正，小胸脯贴桌子，大口吃饭。”一天下来，口干舌燥，浑身酸痛，连说话的气力都没有了，除了身体上的疲乏，更紧要的是心灵上的空虚。幼儿园的工作非常繁琐，工作的重点是幼儿的保育，真正的严格意义上的教育活动很少，我在努力适应的同时不断地问自身：这种工作的意义是什么？这是谁都可以干的工作啊？它得专业性和技术含量在哪里？以后还有没有从事这个职业的必须？我就在这样的思考中，一次次的陷入无望和苦痛之中。不但如此，和幼儿的相处也成了巨大的挑战，由于没有与幼儿接触的阅历，不知道怎样与他们打交道，同时中班儿童又处于自我意识较强的阶段，他们对我这个半路插来的老师并没有表现幼儿的天真、无邪和可爱，“我想让你走开幼儿园学前教育实习总结。”“哎呀，我不想听你说。”“给我拉下拉链。”这些活生生的幼儿与我脑海中可爱孩子的形象大相径庭，我一次次的问自身：他们怎么这样？这是小孩子吗？我应当怎样与他们相处？就这样，身心疲乏的感觉一次次袭来，我一次次的怀疑自身，否定自身，甚至对人生的意义都产生了质疑。可是实习还有很长的日子，生活还要连续，多年的教育经过和人生阅历支持着我，碰到问题，发觉问题后就要解决问题，一味的纠结和埋怨只是躲避现实的孱弱表现。为什么我的引导老师每天都能很高兴的工作？为什么她能和幼儿相处的那么融洽？为什么她总是轻松快乐的状态？金老师的学历要高我很多，为什么她能如此的投入这看似繁琐的工作？于是，我便留心察看金老师的一言一行，我发觉她总是微笑着面对幼儿，微笑着与幼儿交流，微笑着引导幼儿，微笑着面对孩子们的小淘气，她几乎从不严格的批判孩子，但她带班的时候孩子们都能很有秩序的做事情，很专注的听老师讲话？、孩子们并没有由于她的不严格而不听她的话，反倒很乐意和她交流，很信任、很依靠她。于是我学着她的样子，少了对幼儿的要求，多了对他们的关爱，我与幼儿交流的内容也渐渐由给他们要求变成了“小米，哪里不舒适吗？”“要加油哦，老师信任你肯定可以的。”“聪聪，你好棒！”仿佛这样的关注和挂念。很快就发觉孩子们一个个乐意和我交流起来，有了孩子们的自动表达和搭配，我的教育引导行为也变得轻松起来了。我和幼儿交往的气氛渐渐的融洽和谐起来了，我也有了更多的时间和精力去关注幼儿一日生活中显现的问题和对个别幼儿的引导了，每日的工作好像也不是那么无意义了。我渐渐开始体会到“寓教育于生活”的真正意义，幼儿在园的一日生活中各处蕴含教育问题和时机，真正优秀的教育工会敏锐地发觉这些问题，而且适时恰本地做出引导。这样教育的意义要远宏大于单纯的教育活动，所以，幼儿教育的工作看似很繁琐，但它不是简单机械地重复，在看似繁琐的过程中发觉教育的内容，才略真正实现幼儿教育的意义和价值。而要做到这样敏锐地察看、耐性地引导，没有对教育事业的酷爱，没有对孩子们的爱和责任，将是一纸空谈。我很庆幸碰到了一位对教育事业充足激情，对幼儿充足爱心的老师，让我在实习开始就明白了这么简单却很紧要的'问题。这样的认得直接影响到了我接下来的实习工作，鼓舞着我顺当、圆满地完成了接下来的实习任务。二、有责任，有动力教育工作不同于其他行业，它是直接关乎个人进展的伟大事业，受众是实实在在的人，教育质量的好坏影响着个人一生的进展。学前教育尤其如此，幼儿正处于人生的头几年，他们就好比一张张白纸，今后会有怎样的进展，怎样的表现，都与老师的教育息息相关、密布可分。幼儿的判定本领很有限，接受本领却很强，一旦受到某些不好的影响，养成某些不好的习惯，今后是很难更改的。因此，作为学前教育工，肩负着很紧要的教育使命和职责。可是，幼儿教育终归不同于中小学教育，有量化的检验标准，有专门的监督部门，教育的成效也很难在短时间内显现出来。所以，幼儿教育的质量很大程度上全凭老师的良心和责任。每天面对纷纷扰扰的幼儿的一日生活，还有幼儿园里各种事务性工作，怎样保证积极向上的教育激情和良好的教育质量呢？通过实习，我觉得最紧要的是要充足认得到自身身上肩负的使命和扛起幼教工应有的责任重担。真正正正接触到幼儿后，会发觉幼儿在成长的过程中真的会显现形形色色的问题，有些问题看似很小，但不加改正，长此以往养成不好的习惯，会产生很负面的影响。譬如，有的幼儿很反感刷牙，总是想各种方法躲避老师的视线，平常照看三十多名幼儿已经使得老师筋疲力尽，假如再跟个别幼儿较劲，老师真的会很累。可是一想到这种行为对他今后可能会产生的影响，想到自身作为老师应有的责任心，我就会在第一时间劝服自身，结合幼儿的性格特点，以他能接受的方式作出引导，使其真正的接受刷牙这一行为。在譬如，有些幼儿有很强的自我中心意识，总是与其他的幼儿发生冲突，假如简单的就表面的行为作出处置，不去发掘他显现这种行为的内在原因，不针对性地作出交流和教育，实质上并不能真正的解决问题。可是要想有针对性地处置这些问题，必须要老师在平常充足察看、了解幼儿，然后因材施教，在合适的时机，进行教育，只有这样才略受到较好的教育效果。但这些都是很牵扯老师精力的事情，假如老师仅仅去应付全体幼儿和园中的事物，是很难有心思去关注这些事情的。所以，只有充足认得到自身作为一名幼儿老师应有的对幼儿人格塑造上的责任和义务，才略有动力在繁琐的工作之余抽出专门的时间关注这些问题。有责任，才有动力，这是我在实习中反思到的第二个问题。三、学会付出，学会感恩在与孩子们交往的过程中，我真切的感受到了付出与收获的关系。实习结束的那天，我组织了一个小小的语言活动和孩子们告别，但我说道自身要离开你们，回去连续读书时，情不自禁的哽咽了。那一瞬间我才意识到，原来孩子们已经深深印在了我的心底，不知不觉间我已把他们放在了心里这么紧要的位置。听到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩头哭泣不已，叫阳阳的小男孩把自身做的小卡片托生活老师放在我的包里，叫涵涵的男孩说会在周六