一二年级体育教学计划5篇

第第页一二班级体育教学计划5篇一二班级体育教学计划篇1一、引导思想：新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，顺当完本钱学期的教学任务，本学年度坚持全面贯彻教学大纲，本着“磨练身体、健康第一”的引导思想，激发同学的运动喜好，促进同学健康成长，依据学校工作布置，特制行本学期的教学计划。二、教学条件分析：二班级的同学年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较孱弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素养较差，意志力比较孱弱，但是二班级同学形象思维特别活跃，语言和行为欢痛快跃。个人本领的提高和思维方式发生了变更，二班级同学心理趋向稳定，显示出确定的个性特征，个人能处置的问题越来越多，自信念不绝加强，一班级的恐慌心情已经很少见到，即使碰到了什么困难，自身也能从容面对。显现了竞争意识。针对这些特点，偏重对同学进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。三、教学目标：1、把握基本的体育基础学问，明确体育磨练的作用，在磨练中运用学到的学问，并不绝巩固和提高。2、每节课进行确定时间的.队列练习，对其进行组织纪律性的教育。3、进一步加强体质，特别是柔韧素养和气力素养。进一步了解上体育课和磨练身体的好处。4、通过体育磨练培育集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信念，为终身体育打下坚实的基础。5、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动本领。6、知道体育磨练对身体健康的好处，知道一些自我保护的简单常识与方法，养成良好的卫生习惯。7、培育同学的基本活动本领和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参加体质测试，争取优秀。8、体验参加体育磨练的乐趣，培育认真察看，积极思考，与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。四、教学措施：1、在教学过程中老师积极引导同学，充足发挥同学的主体作用。让同学在玩的过程中自动学习、自动探究，培育同学的自学、自练、自评的本领。多接受情景法主题法进行教学，让同学乐于其中。2、从实际启程，依据大多数同学的年龄、原有学问本领基础和身体进展水平以及学校的场所、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、布置好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、布置好运动负荷和心理负荷，使同学在原有的基础上学好本课程。3、要求全体同学要积极参加体育磨练活动，遵守考勤制度，定时上课。遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。五、教学进度布置：二月份：矫正眼保健操、学习新广播体操三—四月份：30米快速跑、前滚翻的学习身高、体重的考核五月份：坐位体前屈的复习、考核立定跳远的复习和考核一二班级体育教学计划篇2一、学情分析作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场所器材条件有差异的小学，这就自然形成了同学对体育课的认得深浅不一、基础不一、身体素养有差距等因素。另外同学对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而猛烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行初一的体育教学时，应深入了解同学的实际情况，预先订立切实可行的教学计划及紧要措施，循循善诱地帮助同学统一认得，打好基础，使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥优点，加强体质。二、教材分析本册教材内容有：体育基础学问（体能常识等）；基本活动（跑、跳、掷、垫上、杠上运动）；篮球；武术及其他选择基础学习内容。三、教学目标1、进展速度、耐力、灵敏和气力等体能，认得和理解青春期体育磨练的作用，促进身体生长发育，提高健康水平。2、基本把握体育与健康基础学问，基本方法，理解并运用体育健身技能，有自我磨练的习惯，初步具备体育赏识和评价本领，探究并实践健身方法。3、具有自我磨练的意识、树立自信念，在活动中敢于呈现自我，表现出刚强决断和敢于战胜困难的良好品质。4、自发遵守体育健身行为准则，能自动合作，挂念他人，有集体荣誉感，基本形成在不同环境中积极磨练的适应本领。一二班级体育教学计划篇3一、生理发育特点1、一、二班级同学一般为7～9岁，在生理上有所进展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。2、一、二班级同学肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节四周肌肉较修长，关节的伸展性活动范围较大，坚固性较差，简单发生脱臼。因此在体育活动和磨练时不易进行猛烈运动。3、一、二班级同学神经系统调整心脏活动的功能已进展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。二、心理进展特点1、一、二班级同学心理水平还停留在不任意性和实在形象阶段；心理活动的任意性和目的性虽有所进展，但仍以不任意性为主。2、一、二班级同学参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自身和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。3、一、二班级同学还不具备自我评价本领，对活动的成功与失败不会放到心上，但爱好听称赞的话，对批判的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。三、教学讨论内容1、教材的重点是以、游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使同学从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一、二班级来说是比较难做的，可接受直观教学，利用相互帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。2、教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培育同学创新本领”四、教学辅导计划1、同学情况分析：一、二班级有6个班，每班同学45～50人，他们活泼好好动，特别乐意上体育课，但对体育学问及技能差，自控本领不强，为全面提高同学的整体水平，依据同学的心理特点，本学期应加强培优辐中及后进的转化工作。2、辅导学问与时间布置：3、培优、辅中、转差集体措施：4、因材施教，分类引导。5、培育优生，能自发练习，擅长动手，动脑的好习惯。6、要加强学困生的引导，提高他们的技能水平。7、老师要挂念，酷爱公正对待每一个同学。8、老师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。一二班级体育教学计划篇4一、教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增长同学健康，增长体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的.的素养奠定基础。”二、教学目标：（1）进一步了解上体育课和磨练身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。（2）进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和基本活动本领。（3）体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、学情分析小学二班级的同学处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动本领较低，身体各部分肌肉进展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象制造力丰富；学习喜好易激发。六个班级各有千秋，因此在教学中依据班级的特点进行因材施教。四、后进生措施后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点：（1）敬重人格，保护后进生的敬重自身心（2）热诚激励，激发后进生的上进心（3）渐渐要求，培育后进生的责任心（4）集体帮助，树立后进生的自信念转化后进生的阅历千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光暖和后进生的心灵，让爱的雨露润泽后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。五、德育渗透德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机构成部分，使每一个老师都成为德育工。这是本学期德育工作的重点，因此，作为一名体育老师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从加强体质启程，加强课堂的“三基”教学，常常对同学进行思想品德教育，有意识地培育同学爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。六、体育课教学常规为了充足发挥老师和同学两个方面的积极性，不绝提高教学质量。我将做到以下几个方面：（一）老师方面：1、认真备课，细心写好教案。2、认真学习和贯彻教学大纲，研讨教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。3、依据教学任务，提前准备和布置好场所、器材及教学用具。4、在教学中注意对同学本领的培育。5、教学原则、教学方法的运用，要从加强同学体质启程，依据青少年的心理生理特点及同学的实际情况，科学地布置好密度和运动量。6、老师要注意仪表乾净，举止大方，教态自然。7、认真做好同学的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不绝改进教学工作，不绝提高教学质量。8、教学中要充足发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，而且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要适时向领导汇报并作好妥当处置。（二）同学方面：1、学习目的明确，积极自发的上好体育课。注意听讲，积极学习，把握必须的体育基本学问技能与科学磨练身体的方法，渐渐养成自发磨练的习惯。2、上体育课，着装要灵巧，整齐，做到穿灵巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等不安全物品，提前按老师要求，在指定地方等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。4、在课堂上要注意安全，严格执行老师的各项要求，不经允许不得任意移动器材教具，严格执行老师规定的各项保护措施。5、同学之间友好相处、团结协作，制造性地完成老师布置的任务。一二班级体育教学计划篇5一、引导思想以同学健康为第一的思想为引导,一切为了同学，认真领悟体育与健康课程标准精神，解放思想、变更观念、勇于探究、深化改革、求实创新,在体育教学中以同学进展为中心，重视同学的主体地位,培育同学的竞争意识和合作精神，全面提高身体素养。二、教学目标1．加强体能，把握和应用基本的体育与健康学问和运动技能。2．培育运动喜好和喜好，形成坚持磨练的习惯。3．提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。4．发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度5．培育良好的课堂常规三、同学情况分析同学们对体育课有着很深厚的喜好。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培育他们的的喜好,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充足培育同学终身体育的意识。四班级同学正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述情况，本学期将因材施教，提快乐趣，发觉体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。四、实在措施坚持“健康第一”的思想，重视让同学充足地参加体育课上的活动。利