中班户外教案7篇

第第页中班户外教案7篇中班户外教案篇1进行良好的户外活动有助于提高幼儿的身体素养、加强幼儿体质，促进幼儿身心全面健康和谐进展。特将户外活动计划订立如下：活动意图】经过幼儿在小班一年的练习与磨练，我班幼儿的体育运动本领有所提高，幼儿对体育运动的喜好特别高，乐于参加各种带竞技性的体育活动。幼儿喜好带有实物性的体育游戏，喜好表现自身，喜好饰演各种角色。但是，由于个体差异，个别的男孩、女孩对于有挑战性的活动胆小，例如攀爬架、平衡木。活动目标】1、培育幼儿对户外活动的喜好，欢乐的参加各项户外活动，进展体育，加强体质。2、帮助幼儿改进走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作，帮助幼儿把握有关的粗浅学问，使其动作灵敏、协调、姿势正确。3、幼儿培育在体育活动中团结合作、遵守规定、英勇竞争、不怕曲折等良好品质。4、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。实在措施】利用晨间活动，开展丰富的体育活动。在幼儿晨间入园的时间内，有目地的对幼儿进行体育磨练，依据园内多样的体育器械，可静可动，例如玩呼啦圈，幼儿可以跳呼啦圈、转呼啦圈、开火车等多种玩法，也可加入辅佑襄助器械，例如在跳呼啦圈时加入梅花桩、跨桥、拱桥等器械，让幼儿在体育活动中得到更好的磨练。开展健康的户外活动。依据《纲要》要求，保证每天户外活动时间不少于2小时，结合教学，布置健康的户外活动，促进幼儿运动本领的进展，提高幼儿喜好。例如:听口令四散追赶跑、躲闪跑，两人夹球走、从2025厘米的高处往下跳等活动，设定游戏情景，如“狮王和小动物”“夹球合作一起走”“小伞兵”等进行请讲科学的合理的、有趣味味味的户外活动。器械多样，百玩不厌。幼儿园中细心为幼儿准备了种类繁多、数量充足的游戏器械，如:高尔夫、打地鼠、彩虹伞、碰碰车、飞碟棋、平衡木、沙包等各种各样的游戏器械，很多的器械是孩子们在小班没有接触到的，依据幼儿的运动本领进展情况，选择适合幼儿并有挑战性的器械，即调动了幼儿的乐观性，又使活动的器械得到充足的利用。总之，户外活动的开展要真正以幼儿为主体，活动面对每一位幼儿，让每一个孩子都能感受到参加集体活动带来的欢快。中班户外教案篇2编写教案有利于老师弄通教材内容，精准把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于老师科学、合理地支配课堂时间，共享了中班户外活动教育的教案，一起来看看吧！设计意图：幼儿特别喜好玩球，依据本班幼儿的喜好特点，我设计了户外抛球这个游戏活动，在活动中，鼓舞幼儿乐观思考、试验，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，乐观动脑，大胆参加，自动地探究球的不同玩法，在不绝地试验、游戏中，提高幼儿对体育活动的喜好，加强幼儿乐观的参加意识和自我表现意识。活动目标：1、进展幼儿的投掷，钻爬，跳动等本领，促进幼儿的.头脑快捷性、动作的协调性。2、通过活动，体验合作游戏的欢快，成功的欢快。培育幼儿勇于克服困难的精神。活动准备：报纸球若干活动过程：1准备活动：在音乐的情境和节奏下，老师引导幼儿做走、跑等准备动作，活跃活动的气氛。2、创设情境，激发幼儿发觉报纸球不同的玩法通过幼儿的集体思维和个别创新，真的发觉了幼儿有很多不同的玩法，紧要有以下几种。（1）、两个小伙伴一组，在地上来回滚。这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩。（2）、多个小伙伴为一组，在空中抛球玩，一个小伙伴掷向空中，另外几个小伙伴分别按顺序去接，可以跳起来。这个游戏必须是多个幼儿一起合作才略完成，每个幼儿必须有乐观的集体荣誉感，才略顺当的完成游戏。（3）、把报纸球摆在地上，摆成不同的图形，幼儿可以跳动。这个游戏幼儿可以依据自身的阅历和喜好，用报纸球摆成自身喜好的图形。有而做这个游戏的时候很专注，很有成就感。（4）、把报纸球放在地上，用小滚打球，激励幼儿喜好和意识。这个游戏很新奇，独特。吸引了很多幼儿的注意力，特别是小男孩特别的喜好，争相效仿，参加到游戏中来。幼儿在游戏中，自主的参加意识被充足的调动起来，游戏热诚而有序，有而在游戏中获得了充足与欢快。3、整理活动：4、整理物品，结束活动。活动反思：通过本次活动，激励了幼儿自信念，敢于大胆参加创新，在活动的试验中提高幼儿参加活动的喜好和信念，并通过和同伴的合作沟通，体验到集体合作的欢快和充足，即加强了体制，更获得了乐趣。中班户外教案篇3设计意图：幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互游戏的最爱。中班幼儿对自身的身体各部份有确定的认得，在游戏中能有心识地乐观找寻多种方法运用身体某些部位去完成一些较难动作。我依据本班幼儿的实际本领，设计了本次活动，在活动中，幼儿乐观思考、试验，利用身体各部分来移动，充足了幼儿的喜好与需要。从而在活动中不绝提高对基本动作的把握以及身体的灵敏性与协调性。以及与同伴的合作欢快。活动目标：1、幼儿借助纸箱进行自主活动，综合进展幼儿的基本动作，提高身体快捷性、协调性。2、乐观探究、沟通纸箱的多种玩法，提高制造本领与探究本领。3、通过活动，培育幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的欢快。活动准备：纸箱每人一个，装满水果的篮子很多。音乐磁带。活动场合：用纸箱布置的小山坡，…山洞…果园；活动过程：（一）利用纸箱进行准备活动利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。（二）鼓舞幼儿自由探究与沟通共享1、启发察看，激发喜好。师：“刚才小伙伴们做的都特别好，所以老师嘉奖给每两个小伙伴一个水果箱，谁先找到好伙伴，老师先发给谁。”老师神秘的语气，引导幼儿察看纸箱、变成水果箱，乐观找到自身的好伙伴，激发幼儿参加活动的喜好。2、创设情境，自由探究1）以游戏的情境调动幼儿乐观探究的期望，鼓舞幼儿想出不同的合作方法来抬水果箱。幼儿自由想象、实践，完成规定要求。老师察看引导，鼓舞好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮助。2）师：“现在小伙伴两人一组抬着水果箱，我们一起到果园去摘果子吧！”以摘果子的情境调动幼儿喜好，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性和合作精神。（三）游戏：《运水果》师生共同布置场合，把幼儿分成两队，（两人一组），进行平行游戏。集体玩法：各队的小伙伴要跨过小山坡（纸箱），钻过山洞（纸箱），两人抬着水果箱，（纸箱）快速将果子运到我们幼儿园，在沿原路回来。在相同时间里，那队运的水果多为胜。1、在钻爬的环节中，老师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培育幼儿在竞技中安全、有序，共同进退的合作精神。2、在跨跳环节中，老师设置了高处与低处不同的纸箱，充足不同水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验成功，树立活动的自信念。3、评价环节，对速度快运的水果多的一队进行鼓舞，嘉奖每人一朵小红花。（四）结束部分播放音乐放松身体，结束活动。率领全体幼儿抬着摘来的果子回教室。中班户外教案篇4一、教学背景学习对同学是一件任重而道远的事情，假如长期处于这种状态，会给同学产生一种极大的压力，以至于同学会厌学、怕学。对于这种情景，我们觉得把游戏带入课堂，让同学在玩中受教育，同时也能够放松心境，这样同学或许更能吸取学问。所以，我们从浩繁的游戏中选出了“123木头人”的游戏。经过这个游戏，我们紧要转达的是让同学们懂得令行禁止的道理，这是现在同学们所欠缺的。同时也磨练了同学的反应本领还有身体调整度，让同学更能健康的成长。二、教学目标1、经过让同学在游戏中学着听口令，提高自控本领。2、培育同学的快速反应本领和肌肉掌控本领。3、培育同学对体育活动的喜好，初步培育同学的竞争意识。三、教学重难点1、重点：培育同学的快速反应本领和肌肉掌控本领。2、难点：体验游戏的欢快，学会游戏的规定。四、教学方法：课堂体验、自主探究、讨论沟通五、教学课时：一课时六、老师课前准备：照相机七、同学课前准备1、上网查阅游戏规定和相关的故事2、思考怎样在游戏中获胜和在生活领域中能够用到“123木头人”游戏规定。八、教学过程设计（一）游戏引入1、我们小伙伴很喜好照相，对吗？2、在照相的时候我们要怎样样呢？（尽量坚持最好的造型，站在原地不动）3、等一下我就要请小伙伴来和我一齐来玩这个照相的游戏，好吗？（二）游戏体验1、老师讲解游戏规定（1）请拍照的人叫口令：“一二三，木头人”（2）口令完毕，不许说话不许动，不许步行不许笑，立刻坚持静止状态，无论原来是什么姿势，都必须坚持不动。情景一：假如有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是这一轮的游戏失败者。这个人必须上去和拍照人“手牵手”（各自牵着绳子的一端），然后再开始下一轮木头人游戏，直到有一个“勇士”上去把绳子“砍断”，拍照人反身抓木头人，已被抓木头人恢复自由身，跟着队友一齐跑向安全地带。情景二：假如没有被抓到的失败者，那么任意一名木头人上前拍到拍照者的肩膀，则拍照人必须转身去抓木头人，被抓到者成为新一轮游戏的拍照人，若没有人被抓到，拍照人不变，进行再一轮的游戏。2、同学分组（分成两大组），各自玩游戏，老师巡察引导。（三）讨论沟通1、请获胜的同学说一说游戏时自我注意了什么？2、请失败的同学说一说失败的原因是什么？（四）游戏总结同学们你们今日学到了些什么？1、坚持。在游戏中，每个人必须学会坚持。在别人没有动之前的最好选择就是不动。那里的不动就好比我们的成功，只要你多坚持会不动你就成功了。学会坚持，让我们与成功不但仅是应对面，而是让成功与我们融为一体。2、学会令行禁止。在游戏中，当口令喊完之后，大家必须静止，这就是命令的作用。学会令行禁止，这个游戏的另一心理学意义。俗话说“一切行动听指挥”，当命令下达之后，自我的一切都必须以命令为重。3、自控和被掌控。游戏的最后一层深意就是自控和被掌控。在游戏中，想让自我不动就必须自我掌控。被掌控是为了更好的自我掌控，一个人从小到大，首先学会的是被掌控其次才是自我的掌控，所以在游戏中学会被掌控和自我掌控同等紧要。中班户外教案篇5设计意图：中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜好，幼儿在游戏中能够手脚并用，实现全身的协调运动。它不近加强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作本领。活动目标：1、培育幼儿乐观的参加意识和变废为宝的意识。2、加强了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的本领。活动准备：1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个橡胶小鹿四个2、录音机，音乐磁带《一起加油》活动过程：老师带幼儿到户外操场，率领幼儿慢跑一圈，引导做简单的热身动作。1、导入游戏老师今日和大家一起来做个新游戏，好不好？（幼儿回答，好）看我手中拿了什么？（幼儿回答，报纸）今日们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期望，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自身的表演奥。老师首先说明游戏的规定和过程，并自身亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，古怪的看着。老师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的.过程中不能随便停下来，必须绕过中点（橡胶小鹿）返回坚持跑道尽头，假如中途停下来，报纸就会自身掉下来。假如纸掉下来了，你必须捡起报纸，重新放到胸前，再连续游戏。2、游戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小伙伴，看看四个小组的哪一个小组最早完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌称赞！3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的搭配下，幼儿紧张而繁忙起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸连续前进。4、活动结束，称赞鼓舞，老师做适时总结中班户外教案篇6活动目标1.初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。2.通过察看图片，料想可能发生的事情，了解这样玩的不安全性。3.乐观参加户外活动，感受自我保护过程中欢乐的心情。4.培育幼儿敏锐的察看本领。5.加强幼儿的安全意识。活动准备1.课件：户外安全活动ppt2.幼儿储备：幼儿具有自由户外游戏的阅历活动过程一、察看课件，请幼儿推想课件图片中，可能会发生的事情。1.请幼儿察看图片，看看小伙伴在干什么？这样做不安全吗？会发生什么样的事情？2.鼓舞幼儿察看并结合自身阅历说出自身想法。二、引导幼儿结合自身阅历，说一说户外活动中比较不安全的行为。1.老师请幼儿结合图片，说说户外游戏中还有哪些地方存在不安全，为什么有这样的不安全？2.依据图片内容，与幼儿讨论，引导如何在户外活动中注意安全，保护自身。师总结：玩滑梯的时候不推不挤，按顺序一个接一个滑滑梯，不能头朝下滑下去；户外四散跑时，学会躲闪；上下楼梯，不推拉不拥挤。三、组织幼儿讨论，怎样玩才略保护好自身。师：刚才我们说了很多玩的.地方和方法都比较不安全，那么怎样才略保护好自身呢？请小伙伴们说一说。活动延长与建议活动结束后，老师率领幼儿到户外场合，现场讲解玩大型玩具时如何保护自身不受损害。老师也在活动中不绝提示幼儿，示范正确的方法，让幼儿在活动中学会保护自身。教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不绝加强孩子们的安全意识和自我保护本领，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!中班户外教案篇7一、活动目标：1、提高安全意识，初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。2、自身能更改生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的判别本领。3、遵守社会行为规定，不做“禁止”的事。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、考验小伙伴