小学英语四年级工作计划

第第页小学英语四班级工作计划小学英语四班级工作计划篇1一直都比较喜爱英语，因而成为了一位英语老师。本想着小学英语课堂应当是轻松快乐的课堂氛围，和谐友好的老师和同学关系，但在这几年的英语教学中，发觉其实并否则。一直有一个最让我头疼的问题，优生偏少，中等生和差生占份额较大。究其原因，可能是，一，英语老师任教的班级较多，差生总数就更多，二，大部分家长是不能够辅导英语的。三，同学的基础不一样，贫富差距悬殊。导致每次测试优生率上不去，差生分数更是上不去。该如何提高优生的自主和自发学习本领，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，渐渐提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成英语基本本领呢？针对这一问题，我一直在找寻答案。六班级两个班的同学，英语学习情况都不是太理想，优生少，中等生也不多，差生比例却很高。从课堂表现和作业反馈看，优生一般都能积极发言，作业也完成的较好。而后进生由于缺乏学习爱好和学习积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，常常开小差，对基础学问都没有理解和把握，作业潦草、马虎。学习态度不端正，出项消极和无所谓的态度。没有学习方法，对不懂得也不问，所以培优补差工作显得尤为紧要。经过一番思考，本学期，我将从以下方面做好培优补差工作：一、引导计划提高优生的自主和自发学习本领，经一部巩固并提高中等生的'学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教室的辅导有优生的帮助下，渐渐提高学习成绩，并培育较好的学习习惯。培优计划要落到实处，尽量挖掘他们的潜能，从培育英语本领入手，养成良好的学习习惯，从而形成坚固结实的基础阅读写作本领，并帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的英语素养和英语成绩。二、指定目标在本学期中，培优对象能按计划提高读、说、写的综合本领，成绩稳定在90以上，并帮助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。二辅差对象能依照老师的要求做好，成绩有肯定量的提高。三、指定内容培优重要是是同学每个学问点都得到落实和巩固，还要连续提高同学的阅读本领和理解本领。介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，多给他们肯定的引导，以期在写作中能快捷运用，提高写话水平，定时布置肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高运用语言的本领。辅差的内容是教会同学敢于读，布置比较基础的内容让他们把握。训练差生，让差生试验说、敢于说、进而争取擅长说。四、实在措施培优对象：吴优季雨欣王智雄吴苏妮朱杰雄吴迪叶继鑫蒋龙辉陈金红郭畅陈舒琪陈宇箫钟芷奕童真王馨如叶皓璇王露津孙宇婷叶梦晨丁子俊（1）、培优措施1、在日常教学中有针对性的进行培优，把课堂上的难题交给他们解答；2、利用课余时间进行辅导，落实每一个学问点；3、给培优对象一些例文，让他们在规定时间内背下来，加强语感；4、每单元布置一篇英语小作文，给他们练练笔，提高写作本领。5、渗透英标教学，帮助他们记单词实现事半功倍的效果。6、加强基础学问与交际运用本领的训练，拓宽学问面，多做习题。补差对象：林言森钟蒋杰季江叶陈涛刘婷婷杜友朋罗文献陈创吴龙剑叶忠剑叶俊豪周晋翔陈文龙叶津王伊豪毛林凯刘旭鹏徐美妮赵青青（2）补差措施1、对于差生课后要督促他们做到每天把心血的课文、单词读出来。利用黄昏放学后或早自修时辅导体内读。对于特差生首先要从26个字母开始，要求会都背写；对于差生的单词听写可降低要求，一天记一个或两个。由组长负责听写并适时予以激励。2、实行激励机制。对差生的每一点进步都予以确定，并激励其连续进取。如课堂上差生回答问题比优生和中等生分数要高。3、充足了解差生现行学习方法，予以正确引导，帮助他们改善目前学习差的情形，提高学习成绩。4、必须时与家长取得联系，帮助解决差生的学习问题。总之，对于差生要抓反复，反复抓，平常要多沟通，多激励，多挂念，多辅导；二对于优生要严格要求，注意骄躁情况显现，要适时处置；中等生要在保持原有基础上进一步提高。小学英语四班级工作计划篇2一、引导思想：依据基础教育阶段英语课程总体目标的要求，英语教学的重点从培育同学的学习爱好启程，提倡体验、参加、合作与交流的方式和任务性的教学途径，渐渐变更为进展同学的综合语言运用本领，学习策略，文化意识的本领。本学期的小本课程重要是提高英语课堂效益，创设英语学习氛围，加强英语的应用性，让英语走进同学们的实际生活。二、教学目标：通过英语校本课程的开展，激发同学学习英语的爱好，培育同学良好的语音、语调、语感；通过听说读写唱演背等多种形式的`学习活动，培育同学综合语言运用本领，提高英语综合素养；加强学习策略的培育，提高同学自主学习的本领；提高英语课堂效益，创设英语学习氛围，加强英语的应用性，拓展使用英语的时间和空间。三、同学情况分析：四班级共有15名同学，10名女生，5名男生。大家已经接触英语一年了，对英语学习的积极性很高，并有几名同学已经在暑假报了英语培训班，有肯定的英语基础。但是家长的文化学问水平极为有限，不能为同学供给很好的家庭学习环境，英语学习更成为了同学们的难题。依据对本校同学的英语学习情况调查，大部分同学不能完成英语教学的听、说、读、写目的，尤其是说得方面最为不理想。四、重要教学内容1、教学内容切合实际生活，结合课本学问，选择贴近生活素材的话题，使同学想说，使同学有话说。2、教学内容重视同学的爱好，使英语教学趣味化：教学内容有趣味才有味，有味才有劲，有劲才略将被动学习变为自动学习。爱好是学习动机的紧要成分，它是推动同学探求学问的动力，它会使同学产生学习的需要，乐于学习的情感体验，在肯定意义上说，培育同学的学习爱好比教给同学学问还紧要。五、教学措施1简笔画教学：这种教学方法直观，让同学在多种感官活动中实现熟记人物、事物、景物场合的特征效果。2、歌曲教学：学问性、趣味性强的歌曲，不但能激发同学的学习爱好和学习动机，还能有效地开发大脑的右半球，使记忆率大大提高，因此尽量在课堂上教一些与教材内容有关的歌曲，在课前、课中、结束时穿插歌曲调解课堂气氛，使学习变得生气勃勃，以实现教学目的。3、游戏教学：好动、爱好游戏活动是小同学的天性，符合小同学的年龄和心理特点，课堂中适时穿插游戏活动是一种有效的辅佑襄助教学手段，既能加强趣味性，又能更好地利用游戏巩固所学的内容。4、多媒体教学：多媒体集声、像、动画于一体，有丰富多彩的视听效果，可加强教学的直观性和生动性。有效高效的运用我们的电子白板。六、教学内容及进度布置第1周：有关水果的单词和儿歌第2—3周：有关蔬菜的单词和儿歌第4—5周：动物第5—7周：日常用语第8—12周：简单的话剧第13—15周：国外的风俗习惯第14—16周：国外的节日第17—18周：呈现、总结小学英语四班级工作计划篇3一、引导思想：四班级的大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于碰到困难，学习爱好会随之减弱。尤其从这学期开始，对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。连续培育四班级同学对英语学习的爱好，进展同学的综合语言运用本领是本班级我们的教学目标。为了更好的完成教学目标，提高教学质量，也为了不绝提高自身的业务水平和教学本领，依据教材内容和课程标准一级目标订立了本学期英语教学计划。二、工作目标：1.激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信念。2.培育同学具有肯定的语感和良好的语音，语调，书写基础，以及良好的学习习惯。3.使他们初步具备用英语进行简单日常交流的本领。4.培育同学的察看，记忆，思维，想象和制造本领。5.适当介绍中西文化，培育同学的爱国主义精神，加强世界意识，为同学进一步学习英语奠定良好的基础。三、实在工作：教学内容：本学期的重要任务是培育四班级同学学习英语的爱好本册教材———newstandardenglish（供三班级起始用）第三册小学四班级上学期使用的，全书共分11个模块（module），其中包含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元（unit）。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元供给若干任务型（task———based）练习，包含一首歌谣或小诗。歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培育同学的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍肯定的西方文化。教学目标：学问与本领：1、能按四会、三会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的'话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写乾净、规范。6、能依据录音仿照说英语；7、能客观的表达自身的本领和评价别人的本领；8、能表达现在正在发生的事情；9、能够表达自身的计划；10、能学唱英语儿童歌曲和歌谣10首；11、能依据图、文说出单词或短句。工作计划12、在老师引导下用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际；13、能做简单的角色表演；14、能表演简单的英语短剧。过程与方法：1、以活动为课堂教学的重要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可连续性进展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言练习和练习。3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到乾净、规范、正确地书写。小学英语四班级工作计划篇4再过去我总是在期望着将来，渴望看到自身教的同学可以成为一个杰出的英语人才，然而当我每经过一些事之后，我又觉得应当多看看过去。由于过去有兼程路上的脚迹，也有可以参考的标记，以及我们留下的或好或坏的痕迹，只要沿着那些轨迹去反思推敲，就可以发觉更为正确的路径。在空闲的日子里我一直都在思考着种种不足和成绩，经过整理和考量，我订立出了以下这个计划。1、强化理论假如把教学形容成搬砖，那么理论就是一个划定好的预期框架，只有依照这个大的范围来操作，才不会偏离我们的初衷。那么我就得做好理念的学习，在自身的心里形成好的观念，那么以后行动起来就有所准备，更简单捉住要点。同时也不可放松实践的本领养成，只有两者都给巩固好方能做出一些客观的成效。2、自我学习虽然我面对的是四班级的`同学，然而我并不能因此都降低对自身的期望，在把有限的教材内容给巩固娴熟之余，我也要把自身的内涵给扩充一下。不绝的给自身扩容，能让我更简单领悟到新的境界，无形中就会让我的本领得到进展。除了要做好内容上的充实，还不行脱离方略的完善，一个是得多借鉴好的思维，再就是把一些成功的案例拿出来多看多琢磨。3、课堂实践光有逻辑和内涵还达不到效果，关键还是在于真正的实践本领，这不但是一种考验，更是检验自身积累是不是充足的过程。一方面得把自身所把握的新理念给转化成教学行为，还得设法调动同学来适应英语教学的变更，既要改进自身，也得引导同学来跟随自身的节奏。这样有呼应的打开工作，才略使课堂发生好的改善。小学英语四班级工作计划篇5一、全册教材分析：本册教材是《义务教育课程标准试验教科书英语（pEp）》是课程教材讨论所英语课程教材讨论开发中心，与加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是依据教育部订立的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6班级的同学使用。本册教材的特点是：1、强调语言运用。2、重视本领培育3、突出爱好激发4、重视双向交流5、融合学科内容6、重视快捷扩展7、实现整体设计。二、同学学情分析本班同学共有59人，其中男生31人，女生28人。四班级的大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于碰到困难，学习爱好会随之减弱。尤其从这学期开始，对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。三、教学目标：1、能按四会、三会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、初步培育良好的.书写习惯，能做到书写乾净、规范。6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，认真仿照语音、语调，以培育语感。7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，而且培育动手本领。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四、教学重点难点1、能按四会、三会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写乾净、规范。五、教学方法措施1、以活动为课堂教学的重要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可连续性进展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言练习和练习。３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。４、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到乾净、规范、正确地书写。六、教学时间布置小学英语四班级工作计划篇6“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让同学克服自卑的心理，树立起学习的信念和勇气。在同学中形成“赶、帮、超”的深厚氛围，使每个同学学有所长，学有所用，提高数学学习成绩，全面提高教学质量。一、“培优转差”工作目标1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。2、加强对培优补差工作的常规管理和检查。3、让同学树立起学习的信念和勇气，克服自卑的心理。4、在同学中形成“赶、帮、超”深厚的学习氛围，使每个同学学有所长、学有所用。二、思想方面的培优扶差。1．做好同学的思想工作，常常和同学谈心，挂念他们，关爱他们，让同学觉得老师是重视他们的.，激发他们学习的积极性。了解同学们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而依据同学的思想心态进行相应的辅导。2．定期与同学家长、班主任联系，进一步了解同学的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。三、培辅对象:九班级英语培优：龙鑫鑫高敏惠罗立陈丽芳罗迪九班级英语辅差:李雨涵张顺飞郑瑶瑶陈远洋赵德飞七班级英语培优：罗茂钦邓秀丽吴显芳罗迅罗洁七班级英语辅差：兰正坤罗良凤李洁陈鑫四、“培优补差”工作措施1、老师了解和正确对待同学中客观存在的个别差异，其实并不是以消除差异为目的，而是推动有差异的进展。在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。2、老师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”学问，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自身的思维水平。3、平常对学习有困难的同学努力做到多激励，多宽容。耐性细致地帮助，上课时多留意，多体谅，督促他们适时完成相关作业以及练习。4、加强对家庭教育的引导，引导家长遵从教育规律和同学身心进展规律、科学育人；引导同学正确对待成功与失败，英勇战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；激励孩子在父亲妈妈的支持和激励下，另行自我进展，找到自身的优点。5、使他们明确学习的目的性、端正学习态度，渐渐做到上课专注听讲，独立、定时完成作业，培育他们良好的学习习惯。6、课堂活动中，尽量采纳开放式教学，培育同学依据实在情境，选择恰当方法，解决实际问题的意识。7、对学困生在教学中做到:“四优先、五跟踪”（“四优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先，“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪）。小学英语四班级工作计划篇7一、引导思想：本学期本备课组将贯彻学校教育处的引导思想，落实英语教研组工作计划，深入学习《英语新课程标准》，努力提高教研教改的本领，进一步深化英语教学改革，提高小学英语课堂教学有效性。以创新的课堂面对同学，以较高的教学质量面对家长，制造性地开展备课组工作，使本备课组向科研型进展，更好的发挥备课组的作用，为学校的教育教学工作服务。二、工作目标：1、认真学习新课标，以现代教育理念引导工作。2、抓好备课组的教研、教学工作，努力提高教学质量。3、提高小学英语课堂教学有效性，以课堂促质量。4、组织开展好本年段的英语学科活动，营造良好的英语学习氛围。三、备课流程：本学期将全面推行备课制度改革——网络化备课及管理。网上备课的基本流程为：个人研讨——集体商讨（教材研读）——形成教案（初案形成）——个性修改——个人反思。第一步，老师个人研讨。学科组长提前确定备课内容和备课的时间，然后每个老师进行认真研讨，就二十五分钟的精讲内容作好充足准备，并由主备老师将自身对教材的研读适时上传至网上“教材研读”专栏，其余老师适时研读并就自身对教材的认知、感悟、理解发表自身的'看法，适时跟帖，形成“研读讨论”；第二步，由事先分工布置的主备老师发言，拿出其教学设计初稿，备课构成员进行集体探讨，要求学科构成员各抒己见各抒已见，经过观点上相互激烈碰撞与争辩，适时加以比较、切磋和完善，最后确定最佳方案，并由主备老师将教案上传网上形成“网络初案”；第三步，形成教案：每个老师依据集体达成的共识，同时结合自身的实际情况和班情学情，实在设计教学方案，在初案的基础上进行个性修改，形成自身的个性化教案，并适时上传；第四步，个人反思：老师个人依据实际执教情况，认真思考，深刻反思，并写出教后反思。同时要求每个备课组每月至少要上传一篇经过以上4个集体网络备课流程后，细心打造的集体备课的精品教案。（新老师通过纸质稿进行二备）活动时间：每周五第一节课。活动地方：英语办公室。四、主备与辅备人员布置：小学英语四班级工作计划篇8一、如何开展小学英语教学工作很多英语老师或许都有此感叹：同学所学的英语学问与我们的实际生活好像总有那么一段距离，相像很难做到“言行一致”！其实在不少英语课时上，只要老师用一些心思，想一些点子，找到书本学问与实际生活中相像的切入口，完全可以体现任务型教学的真实性，应用性和功能性。在教学MyFriends这一课时中，让同学准备了家庭成员的图片，并把全班同学分为两人小组。每组一个同学饰演一个外宾。之后我适时提问：假如缺席的这位同学是英国人，听不懂中文，那么怎么用英语来介绍自身的家人？随即教学了以用语：Hello!Thisis.ShesHes等句型让他们分组练习。然后自身饰演外宾询问引出用语：Isthis？Whoshe/she？同学学习并分组练习，表演。当然，此时，我要求其余同学认真听，听这一组同学的对话中是否有误。如此同学在课堂表演中正确把握了有关“人”问答用语。由于在课堂上我创设了情景，因此同学很感爱好，参加的积极性很高，课堂气氛非常活跃。有七八个小组的同学都在全班同学面前表演，依据各小组表演的情况分别予以赞扬“Welldone”“Verygood”等等，让参加的同学都有了一种成功感和被认可的感觉。“学中用，用中学”是我们老师一直提倡的观点。本节课所涉及的学问点（打电话）贴近同学的日常生活，并让同学体验到被认同感和使用英语所能获得的成功感，获得了初步运用英语的本领，为真实交际打下基础。在本节课中，老师实际上是“导演”，对同学提出角色体验的要求，并通过示范活动让同学体会到中西方文化的差异。使同学始终带着一种新鲜感和古怪心去学习、理解所学的英语，由此也实现了这一堂课的`教学目标。英语课堂教学应更加需要情趣、体验、多维和互动，由老师的讲授型向同学的探究型学习变更。同时老师要会赏识同学，激发并保持同学的学习爱好。要让同学学会自身去解决问题，让他们在亲身体验中学会学问，并培育口头表达本领。课改给了作为老师的我们肯定的压力，唯有不绝总结、创新和反思，才会使我们的英语教学工作更上一层楼！二、班级基本情况四班级各班，他们都经过了一年的三班级教材的学习，对英语有着较深厚的学习爱好，他们即将学习四班级教材。大部分同学已经具备听、说、认、读等本领。但部分同学由于碰到困难，学习爱好会随之减弱，对于三班级的教材他们把握还不是很牢。而且四班级的教材对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四班级教材的教学进度会依据各班同学的实在情况减慢。始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。三、学情分析三班级是同学开始真正英语学习的初始阶段，在英语中有这么一句谚语：wellbegunishalfdone.（良好的开端是成功的一半）因此，我们始终让同学在宽松，稳重，和谐的学习氛围中进行语言的学习，表演，竞争和相互评价，为真正体现“同学是学习的主人”这一教学现象而努力。同学已经对英语有了较深厚的学习爱好，他们即将学习四班级教材。大部分同学已经具备听、说、认、读等本领。但还有部分同学由于碰到困难，对英语学习产生厌烦的情绪，这学期老师要抓好扶优秀帮困工作。四、教材分析本书在同学的听说读写上面有了质的飞跃，与以往不同的是，更加提高了同学的自学本领，和阅读爱好。五、教学目的任务1、能按四会、三会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写乾净、规范。6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，认真仿照语音、语调，以培育语感。7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，而且培育动手本领。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。六、教材重点难点1、能按四会、三会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写乾净、规范。七、重要措施１、以活动为课堂教学的重要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可连续性进展。２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言练习和练习。３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。４、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到乾净、规范、正确地书写。小学英语四班级工作计划篇9一、同学分析四x班有xx名同学，经过一年的英语学习，每个同学的英语底子各不相同。一年的英语学习，学的好的同学把握的很好，有良好的学习习惯，能很坚固结实的把握听、说、认读和书写。但班级里很多同学已经两极分化明显，很多插班生明显较弱。二、内容与目标1、能听说读写xx个单词或短语以及xx组句子和x个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听说认读xx个单词。3、能学会x个手工制作。4、能听懂会唱x首歌曲。5、能听懂会吟唱xx首歌谣。6、能完成x个自我评价活动。7、能理解x个幽默小故事。8、能了解x项简单的中西方文化学问。三、教学目的1、对于有一年学习基础的同学要求进一步提高，加强儿童对英语的感性学问，激发他们学习英语的爱好和培育本领，使同学敢于大胆开口说英语，在理解的基础上表演英语。2、打下较好的语音，语调和书写基础。3、养成良好的书写习惯，依据单词的.拼写和发音规定认读和拼写单词。四、重点难点1、“四会”单词的教学。2、每一课的会话的把握。3、四会单词的拼写小学英语四班级工作计划篇10一、引导思想爱好是同学的内驱力，引发同学深厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境，同学遗忘现象比较比较严重，显现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分同学成绩偏差，渐渐对英语学习失去爱好，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更紧要的是把阶段性的英语学问加以总结，为英语语言的信息加工供给机会。每举办一次活动，同学就多一次重新考虑和找寻料子之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的学问相联系，把全部的孤立学问条理化、系统化。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于同学的将来的学习和进展，仅*纯课堂内教学远不能充足同学学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅佑襄助形式，是课堂教学的增补和延长，为培育同学学习英语的爱好，激发他们学习积极性，为了丰富小同学的课余生活，也为他们英语学习打更好的基础，我们开设小学英语爱好小组。二、活动重点加添同学的词汇量，促进同学综合语言运用本领的进展。三．活动目的1．通过有效的课外活动，培育同学对英语及英语学习的爱好。2．授人以渔，培育同学英语学习本领。3．培育同学良好的行为习惯，形成健康的个性心理。4．提高同学的词汇量，语感，常用话题等等整体素养，为日后更多的比赛打好基础。四．活动对象本校4班级同学，原则上同学总数不超出30人。五．活动内容1．学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。2．拟以同学上课所使用的教材，内容重要包含学习生活常用句型和词汇，包含问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语，常用话题等等。3．大量常用词汇。六、活动时间和地方每周星期三和星期五下午放学后一个小时。一、引导思想：以学校XX年学年工作计划为引导，贯彻“两纲”精神和“二期课改”目标要求，突出学校内涵建设，树立以科研促教改的思想，充足发挥教育科研在学校教育工作中的先导作用，通过组织课题讨论和课题成绩的应用，提高老师的科研本领和学校教育质量，提高课堂教学的实效性，走好科研兴校之路。二、重点工作与目标：1、建立和完善学校教科研机制，切实做好学校的科研管理工作。进一步完善考核嘉奖制度，在老师中营造良好的教育科研氛围。2、通过培训或讲座的形式，提高教科研在学校教育中的地位和作用，加强老师科研意识及其参加的自发性，提高师资队伍的教学讨论本领和水平。3、总结和推广已有的教育科研成绩，以科研促教改，使教育科研成绩发挥最大效益。积极推动已立项课题的实施、总结与推广工作，争取阶段性的成绩。4、完善学校和老师个人的课题申报制度，结合学校现状和教育教学实际，确立每个老师的子课题，并于10月份完成青年老师课题申报工作。5、搭配教育处和政教处积极开展各类教育教学活动，开发校本课程资源，渐渐形成学校特色。三、实在工作和措施1、建设教科研室，配备好与教科研有关的一切硬件和软件设施。建立学校教科研工作管理机制，成立学校教科研工作领导小组与常务管理和评价小组，拟定学校教科研成绩评审工作条例。2、通过培训或讲座的形式，加添老师和教科研接触的频率。激励老师将自身在教学实践中碰到的困惑或难点转化生成课题。引导老师积极参加课题的'立项、申报、实施、总结和参评。3、激励各教研组、班级组、备课组自发形成课题组，按要求积极开展各类教育教学科研活动。科研室参加联合听课和研讨，使科研真正走进课堂，与老师同学的教育教学实际相结合；这也有利于老师从科学的角度，重新端详课堂教学中存在的问题，从现实问题中聚焦课题。4、充实学校教科研骨干队伍，培育学校教科研后备气力，做好青年老师的立项与结题工作，激励青年老师参加10月份崇明县组织的青年老师课题立项。争取作到青年老师人人有课题、人人有讨论、人人有成绩。5、做好崇明县第四届老师教育科研成绩奖评比的有关工作。积极完成教育科研成绩奖评审的宣扬、发动、初评、送评工作，激励广阔老师踊跃参加老师科研成绩的申报和参加评比。对老师申报评审的成绩，教科室要认真予以引导和修改。于年内出书学校的教育科研成绩专集，并渐渐提高科研成绩奖的嘉奖力度。6、抓好学校龙头课题的讨论实施工作。我校的龙头课题是《在普职一体学校创建有利同学个性进展的和谐学校的实践讨论》，尽管是校长和科研室依据学校的实际情况提出来的，但是这并不意味着讨论仅仅是校长和科研室的事情，校长和科研室只是为学校的进展指明白方向，实在的实践工作还是需要广阔老师的参加和丰富。只有建立在广阔老师的基础上的龙头课题才是有生命力的，才是有效的，才是真实的。7、虚心接受上级教科研部门的监督，自动搭配上级教科研部门的业务引导，定时完成上级教科研部门布置的任务，积极参加上级教科研部门组织的各类活动。初步计划在10月份再次邀请县教科室主任刘伟超来校进行培训和引导。8、联合校教务处，积极推动教学模式、教学方法的讨论和改革，开展课堂教学评优活动，充足发挥县校级骨干老师的积极作用，进一步提高课堂教学的实效性。联合政教处积极推动创建温馨教室的实践讨论工作，使学校的德育工作更理性、更系统、更有特色。9、积极筹划11月份的县级立项课题的开题工作。邀请县教科研部门的主任与教育局的有关领导前来引导与论证，使多数老师获得教科研一般过程的体验。10、加强与各兄弟学校教科研工作的交流，随时了解兄弟学校的教科研动态。了解长兴中学的教科研动态，学习长兴中心小学的讨论成绩，与这两所学校构成科研联合体。四、行事历XX年年9月：1、完善科研室建设，积极筹划开展学校教科研的工作。2、订立科研室工作计划，有步骤，分阶段地落实各项工作。3、评审校级课题，在课题组层面发放科研经费。4、完善科研档案的管理。XX年年10月：1、科研室参加联合听课，找寻科研与课堂教学的契合点。2、邀请县教科室主任刘伟超来校进行培训和引导。3、崇明县青年老师课题立项与申报。XX年年11月：1、校龙头课题的开题报告会。2、组织实施教育科研成绩奖的学校初评工作。3、参加崇明县第四届教育科研成绩奖评比。XX年年12月：1、学校其他课题的实施和开展工作。2、到兄弟学校进行调研与学习。3、推动创建温馨教室的实践讨论工作。XX年1月：1、实施学校教科研工作的管理及考核方法。2、赞扬各类教科研成绩。3、出书学校的教育科研成绩专集。4、做好教科研的总结工作。小学英语四班级工作计划篇11又是一个新的学期开始了。回首上一学期，大家辛勤耕耘，取得肯定的成绩，值得庆祝。但第一次担负教研组长，我更多发觉的是不足。上学期的那个重点失误，我将终身难忘。我好像忘掉了自身教研组长的身份，一切都太任意，导致工作调配失误。另外由于自身只教四班级，所以疏忽了三班级教研工作的.参加和布置，这些都是我必须正视的问题……新的学期，任重而道远，我希望自身做一个有准备之人。现订立本学期的工作计划：就总体而言，将会主抓一下几点工作：一、保持步调一致。从课程进度布置到作业设计保持充足一致，在这一方面我将兼顾三四班级，在每次集体备课时布置并监督。二、做好协调和沟通。明确自身职责，做好上传下达和调配工作。在周清试卷调配问题，考试试卷审查纠错问题，听课，评课布置问题。三、做好教研工作。以身作则，自动攻坚，多听优质课，提高自身素养，多和老师沟通探讨，争上高效课，优质课。多看书，多讨论试题，为老师同学准备高效的堂清周清试题。四、对于四班级，属于中高班级，而且下学期对同学提出了更高的要求，所以老师们也要