《快乐读书吧：读读童话故事》（教案）部编版语文二年级上册

《快乐读书吧：读读童话故事》（教案）部编版语文二年级上册《快乐读书吧：读读童话故事》（教案）一、教学内容本节课我们将学习部编版语文二年级上册“快乐读书吧”中的“读读童话故事”。具体内容为教材的第三章节，通过阅读《丑小鸭》和《狐狸和葡萄》两个童话故事，让学生感受童话的魅力，学会故事的起承转合，并从中汲取道理。二、教学目标2.使学生掌握故事的主要情节，理解故事寓意，提高表达能力。3.培养学生的想象力和创造力，激发他们创作故事的兴趣。三、教学难点与重点重点：理解童话故事的主要情节，感受童话的魅力。难点：如何引导学生从故事中提炼出道理，并运用到实际生活中。四、教具与学具准备1.教师准备：PPT课件、童话故事书、黑板、粉笔。2.学生准备：课本、笔、练习本。五、教学过程1.导入（5分钟）：通过讲述一个有趣的童话故事，激发学生的兴趣，引入本节课的学习内容。2.初读故事（10分钟）：学生自读《丑小鸭》和《狐狸和葡萄》两个故事，了解故事的主要情节。3.讲解与讨论（10分钟）：教师针对两个故事进行详细讲解，引导学生从故事中提炼出道理。a.《丑小鸭》：讲述丑小鸭历经千辛万苦，最终成长为美丽的天鹅的过程，让学生认识到每个人都有自己的优点和特长，要自信、勇敢地面对困难。b.《狐狸和葡萄》：通过狐狸够不到葡萄而说葡萄酸的故事，让学生明白遇到困难要勇于面对，不能轻易放弃。4.随堂练习（10分钟）：让学生根据故事内容进行填空、连线等练习，巩固所学知识。5.创作故事（10分钟）：鼓励学生发挥想象力和创造力，编写自己的童话故事。6.分享与展示（15分钟）：学生将自己的故事分享给同学，互相交流、学习。六、板书设计1.板书童话故事的主要情节和道理。2.在黑板上展示随堂练习的答案。七、作业设计1.作业题目：请结合本节课学习的童话故事，编写一个以“勇敢面对困难”为主题的短篇故事。答案：略2.作业题目：阅读《狐狸和葡萄》，思考狐狸为什么说葡萄酸，并用自己的话表达出来。答案：因为狐狸够不到葡萄，所以为了安慰自己，说葡萄是酸的。八、课后反思及拓展延伸1.反思：通过本节课的学习，教师应关注学生在阅读和创作过程中的表现，及时发现问题，调整教学方法。2.拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多童话故事，积累词汇和素材，提高写作水平。同时，关注学生在生活中遇到的困难，引导他们运用所学道理，勇敢面对挑战。重点和难点解析一、导入环节为了让学生迅速进入学习状态，我在导入环节要下足功夫。我会选择一个富有创意且有趣的童话故事，以生动形象的语言讲述，让学生感受到童话的奇幻魅力。我还会结合学生的生活实际，提出一些与故事相关的问题，引导学生思考，从而自然而然地过渡到本节课的学习内容。二、故事讲解与讨论1.情节梳理：我会详细讲解故事的主要情节，确保学生能够抓住故事的核心内容。在此过程中，我会通过设问、引导等方式，帮助学生理解故事中的人物性格和事件发展。2.道理提炼：我会引导学生从故事中提炼出道理，并结合现实生活中的例子进行说明。这样既能加深学生对故事寓意的理解，又能使他们学会将道理运用到实际生活中。三、创作故事和分享展示1.激发创意：我会为学生提供一些创作素材，如角色、场景、情节等，让他们在创作过程中有更多的灵感。2.表达指导：在学生创作过程中，我会关注他们的表达方式，适时给予指导，帮助他们提高写作水平。1.营造氛围：我会为每个学生提供展示自己的机会，鼓励他们大胆表达，同时要求其他同学认真倾听，给予掌声和鼓励。2.互动交流：在学生分享结束后，我会组织同学们进行互动交流，让他们从别人的故事中汲取灵感，互相学习。四、课后反思及拓展延伸1.教学方法：我会反思本节课所采用的教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣，提高他们的理解能力和表达能力。2.学生表现：我会关注学生在课堂上的表现，了解他们在学习过程中遇到的困难和问题，以便在今后的教学中进行调整。在拓展延伸方面，我会鼓励学生在课后阅读更多童话故事，积累词汇和素材。同时，我会关注学生在生活中遇到的困难，引导他们运用所学道理，勇敢面对挑战。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解本堂课程时，我会注意运用丰富的语言和变化的语调来吸引学生的注意力。讲述童话故事时，我会尽量模仿故事中角色的语气，使讲述更加生动有趣。在提问和讨论环节，我会用亲切、鼓励的语调与学生互动，让他们感受到课堂的温馨氛围。二、时间分配三、课堂提问1.提问具有针对性和启发性，引导学生思考故事情节和道理。2.鼓励学生积极回答问题，对他们的回答给予及时的反馈和鼓励。四、情景导入1.讲述一个富有创意且有趣的童话故事，引发学生的好奇心。2.结合学生的生活实际，提出与故事相关的问题，引导他们思考。教案反思1.在故事讲解与讨论环节，要更加关注学生的理解程度，适时调整讲解方式和节奏。2.在创作故事环节，要关注学生的写作技巧和表达能力，提供更有针对性的指导。3.在课堂提问时，要注意提问的层次性和深度，引导学生深入思考。4.合理控制课堂氛围，既要保持活跃，又要避免过于喧闹，确保教学效果。课后提升一、选择题A.《狐狸和葡萄》B.《丑小鸭》C.《小红帽》D.《狼与七只小羊》答案：B2.在《狐狸和葡萄》故事中，狐狸为什么说葡萄酸？A.因为葡萄真的很酸B.因为狐狸够不到葡萄，为了安慰自己C.因为狐狸不喜欢葡萄D.因为葡萄是酸的，狐狸喜欢吃甜的答案：B二、填空题1.在《丑小鸭》故事中，丑小鸭历经千辛万苦，最终成为了一只______。答案：美丽的天鹅2.童话故事中，我们可以从狐狸够不到葡萄而说葡萄酸的行为中明白，遇到困难要______，不能轻易放弃。答案：勇敢面对三、简答题1.请简要概括《丑小鸭》的故事情节，并说明你从故事中学到了什么。答案：丑小鸭因外表丑陋被其他动物嘲笑和排斥，历经千辛万苦，最终成长为一只美丽的天鹅。从故事中我学到了每个人都有自己的优点和特长，要自信、勇敢地面对困难。2.请谈谈你在《狐狸和葡萄》故事中得到的启示。答案：在故事中，狐狸够不到葡萄，却安慰自己说葡萄是酸的。这让我明白遇到困难时要勇敢面对，不能轻易放弃，更不能为了安慰自己而找借口。四、作文题请结合本节课学习的童话故事，编写一个以“勇敢面对困难”为主题的短篇故事。答案：略一、学生反应课堂上，学生们表现出很高的兴趣和积极性。他们认真聆听故事，课堂气氛活跃，互动环节也能主动参与。在创作故事和分享展示时，学生们充分发挥了想象力和创造力，展示了自己的风采。二、教学效果总体来说，教学效果达到了预期目标。学生们对童话故事的主要情节和道理有了深入理解，表达能力和创造力也得到了锻炼。通过本节课的学习，学生们对阅读童话故事产生了更浓厚的兴趣。三、存在不足1.在课堂提问环节，部分学生的回答不够深入，可能是因为问题设置不够具有启发性，今后需注意提问的深度和层次性。2.在创作故