8 古诗二首 （教案）部编版语文二年级上册

8古诗二首（教案）部编版语文二年级上册古诗二首（教案）一、教学内容本节课我们将学习部编版语文二年级上册的《古诗二首》。具体内容包括《静夜思》和《望庐山瀑布》两首脍炙人口的古诗。通过学习这两首古诗，让学生感受中华民族的传统文化，培养他们的审美情趣。二、教学目标1.让学生掌握《静夜思》和《望庐山瀑布》两首古诗的基本内容，理解古诗的大意。2.培养学生对古诗的朗读和欣赏能力，感受古诗的韵律美。3.通过对古诗的学习，激发学生对古典文学的兴趣，提高他们的文学素养。三、教学难点与重点1.教学重点：掌握两首古诗的基本内容，理解古诗的大意。2.教学难点：体会古诗的意境，培养学生的审美情趣。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：课本、练习本、彩色笔。五、教学过程1.导入：通过讲述古人夜观天象、欣赏自然风光的故事，引出本节课的主题——古诗二首。2.学习《静夜思》（1）朗读古诗，感受古诗的韵律美。（2）结合课文注释，讲解古诗的基本内容。（3）引导学生体会诗人夜晚思念家乡的情感。（4）进行实践情景引入，让学生谈谈自己夜晚思念亲人的感受。3.学习《望庐山瀑布》（1）朗读古诗，感受古诗的意境。（2）结合课文注释，讲解古诗的基本内容。（3）引导学生欣赏瀑布的壮观景象，体会诗人的赞美之情。（4）例题讲解：以庐山瀑布为背景，创作一首赞美大自然的诗句。4.随堂练习：让学生结合自己的生活体验，用古诗词的形式表达对大自然的赞美。六、板书设计1.《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。2.《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。七、作业设计1.作业题目：请结合自己的生活体验，用古诗词的形式表达对大自然的赞美。答案示例：清晨阳光照，鸟语花香飘。山川披锦缎，大地换新貌。2.课后阅读：推荐阅读《唐诗三百首》，进一步感受古诗的魅力。八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《静夜思》和《望庐山瀑布》两首古诗，让学生感受到了古诗的韵律美和意境美。课后，教师应关注学生对古诗的掌握程度，及时进行反馈和指导。在拓展延伸方面，可以组织学生参加古诗朗诵比赛，提高他们的朗读能力，同时鼓励学生进行古诗创作，激发他们的创造力。重点和难点解析一、导入环节的故事讲述二、古诗内容的详细解读对于《静夜思》和《望庐山瀑布》的解读，我深知每个字句都蕴含着深厚的文化底蕴和诗人的情感。因此，我会逐句解析诗句，通过课文注释帮助学生理解诗句的基本意思，同时引导他们感悟诗人的情感和古诗的意境。例如，在讲解《静夜思》时，我会强调“床前明月光”中的“明月光”如何引发了诗人对家乡的思念，让学生体会到诗人内心的孤独和乡愁。三、随堂练习的设计随堂练习的设计是我教学过程中的一个重点。我会确保练习与学生的生活体验紧密联系，让他们能够将所学知识应用到实际中去。例如，在学习了《望庐山瀑布》后，我会让学生尝试用自己的语言创作一首赞美自然景色的诗句。这样的练习不仅能够巩固学生对古诗的理解，还能激发他们的创造力和想象力。四、教学过程中的互动和引导在课堂上，我会注重与学生的互动，鼓励他们积极思考，大胆表达。特别是在实践情景引入环节，我会让学生谈谈自己的感受，这样既能帮助他们更好地理解古诗的情感，也能锻炼他们的口头表达能力。同时，我会在例题讲解中适时引导，比如在讲解《望庐山瀑布》时，我会让学生观察瀑布的图片，描述他们想象中的瀑布景象，以此加深对诗句的理解。五、作业设计和课后反思作业设计方面，我会布置一些开放性的题目，让学生有足够的空间发挥。同时，我会在课后认真反思教学效果，根据学生的作业完成情况，调整教学方法，确保每个学生都能在课堂上得到有效的提升。六、拓展延伸的实践为了让学生更深入地体验古诗的魅力，我会组织一些拓展延伸活动，如古诗朗诵比赛、古诗创作分享等。这些活动不仅能够增强学生对古诗的兴趣，还能提高他们的文学素养。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解古诗时，我会注意运用恰当的语言语调，以传达出古诗的韵律和情感。我会用平缓的语调带领学生朗读，用激昂的语调强调重点字句，让学生在抑扬顿挫中感受古诗的美。二、时间分配我会合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。导入环节力求简洁有趣，不超过5分钟；古诗解读部分是重点，分配大约20分钟；随堂练习和互动讨论需要15分钟左右；5分钟进行课堂小结和作业布置。三、课堂提问在课堂提问时，我会注重问题的针对性和启发性，鼓励学生积极思考。我会设计不同难度的问题，面向全体学生，确保每个学生都有机会参与到课堂讨论中来。四、情景导入情景导入是吸引学生注意力的重要环节。我会运用生动的语言和图片，创造一个引人入胜的情境，让学生在短时间内投入到课堂学习中。教案反思：1.在教学过程中，我应时刻关注学生的反应，根据他们的兴趣和需求调整教学方法和节奏。2.古诗解读时，要注意引导学生体会诗人的情感，避免过于注重字词解释而忽视了诗歌的整体意境。3.课堂互动环节，我要更加注重培养学生的表达能力，鼓励他们大胆地说出自己的想法。4.课后反思时，我要认真分析学生的作业和课堂表现，找出教学中的不足，不断优化教学方案。5.拓展延伸活动要切实可行，既要激发学生的兴趣，又要确保他们在活动中得到实际的提升。课后提升一、选择题1.《静夜思》中“床前明月光”的下一句是：A.疑是地上霜B.举头望明月C.低头思故乡D.夜深沉思量答案：A.疑是地上霜2.《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺”的下一句是：A.疑是银河落九天B.遥看瀑布挂前川C.日照香炉生紫烟D.银河倒挂三千尺答案：A.疑是银河落九天二、填空题1.《静夜思》是唐代诗人________的作品，诗中表达了诗人夜晚思念家乡的情感。答案：李白2.《望庐山瀑布》一诗中，诗人用“________”来形容瀑布的壮观景象。答案：飞流直下三千尺三、简答题1.请简要描述《静夜思》中的情景。答案：《静夜思》描绘了诗人在夜晚，看到床前的月光，以为是地上的霜，抬头望月，低头思念故乡的情景。2.请简要概括《望庐山瀑布》一诗中瀑布的特点。答案：《望庐山瀑布》一诗中瀑布的特点是雄伟壮观，如银河倒挂，水流湍急，令人叹为观止。四、实践题1.请模仿《静夜思》或《望庐山瀑布》的风格，创作一首描写自然景象的古诗。答案示例：夜幕降临月儿明，________（填上合适的诗句）。2.请用自己的话，向你的家人描述《望庐山瀑布》中的瀑布景象。答案示例：《望庐山瀑布》中的瀑布就像一条巨大的白练，从高山上飞泻而下，水流湍急，仿佛是银河从天上垂落，非常壮观。五、拓展阅读推荐阅读《唐诗三百首》，选择一首自己喜欢的古诗，并尝试背诵和解读其意境。一、学生反应课堂上，学生们对导入环节的故事表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂讨论，表现出对古诗学习的热情。在解读古诗的过程中，学生们能够认真聆听，主动提问，展现出对古诗内涵的探究欲望。在随堂练习和创作环节，学生们也表现出较高的积极性和创造力。二、教学效果整体来看，本次教学活动达到了预期的效果。学生们基本掌握了《静夜思》和《望庐山瀑布》两首古诗的内容，对古诗的韵律美和意境美有了更深刻的体会。同时，通过课堂互动和实践练习，学生的表达能力得到了锻炼，文学素养也得到了提高。三、存在不足1.时间分配上，部分环节略显紧张，导致课堂节奏较快，可能影响了一部分学生的理解和消化。2.课堂提问时，部分问题设置不够精准，未能充分调动学生的思考。3.在情景导入环节，未能将故事与课程内容进行更紧密的结合，使得导入环节与教学内容之间的联系不够紧密。1.针对时间分配问题，我将在今