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文档简介
学生个辅记录学生信息:姓名:陈浩性别:男年级:初二个辅日期:2024.7背景信息:该学生近期表现出一定的学习压力和人际交往困扰。据学生自述,随着学业要求的提高,感到焦虑和压力增大。同时,在与同学相处过程中遇到了一些小摩擦,导致心情低落。个辅目标:1.帮助学生识别并管理学习压力。2.提升学生的人际交往能力,改善同学关系。个辅过程记录:开场与建立信任:1.与学生进行了初步的沟通,建立了信任和友好的关系。2.鼓励学生表达自己的想法和感受,确保个辅环境的安全和保密性。问题识别与探讨:1.学生分享了自己在学习上遇到的困难和压力,以及与同学之间的不和。2.通过开放式问题,引导学生深入思考压力来源和人际交往中的具体问题。应对策略讨论:1.针对学习压力,讨论并分享了时间管理技巧、合理规划学习任务的重要性,以及应对考试焦虑的方法。2.关于人际交往,探讨了有效沟通技巧、情绪管理方法,以及如何处理冲突和误解。行动计划制定:1.与学生一起制定了具体可行的学习计划,包括每日的学习时间和任务分配。2.针对人际交往,学生承诺将尝试更积极地与同学沟通,运用所学技巧解决冲突。结束与反馈:1.鼓励学生坚持执行行动计划,并定期回顾和调整。2.约定了下一次个辅的时间,以便跟进学生的进展和提供进一步的支持。伦理原则遵守情况:1.保密性:学生的个人信息和对话内容均受到严格保护,仅用于教学和改进心理健康服务的目的。2.自愿参与:学生自愿参与个辅,并可在任何时候选择退出。3.无害原则:所提供的建议和活动均以学生的心理健康和福祉为首要考虑。后续行动计划:1.监督学生执行个人学习计划,并提供必要的指导和支持。2.在下一次个辅中,评估学生在学习和人际交往方面的进展,并根据需要调整策略。备注:本次个辅在轻松、安全的环境中进行,学生表现出积极的参与态度。期
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