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文档简介

学生个辅记录学生信息：姓名：陈浩性别：男年级：初二个辅日期：2024.7背景信息：该学生近期表现出一定的学习压力和人际交往困扰。据学生自述，随着学业要求的提高，感到焦虑和压力增大。同时，在与同学相处过程中遇到了一些小摩擦，导致心情低落。个辅目标：1.帮助学生识别并管理学习压力。2.提升学生的人际交往能力，改善同学关系。个辅过程记录：开场与建立信任：1.与学生进行了初步的沟通，建立了信任和友好的关系。2.鼓励学生表达自己的想法和感受，确保个辅环境的安全和保密性。问题识别与探讨：1.学生分享了自己在学习上遇到的困难和压力，以及与同学之间的不和。2.通过开放式问题，引导学生深入思考压力来源和人际交往中的具体问题。应对策略讨论：1.针对学习压力，讨论并分享了时间管理技巧、合理规划学习任务的重要性，以及应对考试焦虑的方法。2.关于人际交往，探讨了有效沟通技巧、情绪管理方法，以及如何处理冲突和误解。行动计划制定：1.与学生一起制定了具体可行的学习计划，包括每日的学习时间和任务分配。2.针对人际交往，学生承诺将尝试更积极地与同学沟通，运用所学技巧解决冲突。结束与反馈：1.鼓励学生坚持执行行动计划，并定期回顾和调整。2.约定了下一次个辅的时间，以便跟进学生的进展和提供进一步的支持。伦理原则遵守情况：1.保密性：学生的个人信息和对话内容均受到严格保护，仅用于教学和改进心理健康服务的目的。2.自愿参与：学生自愿参与个辅，并可在任何时候选择退出。3.无害原则：所提供的建议和活动均以学生的心理健康和福祉为首要考虑。后续行动计划：1.监督学生执行个人学习计划，并提供必要的指导和支持。2.在下一次个辅中，评估学生在学习和人际交往方面的进展，并根据需要调整策略。备注：本次个辅在轻松、安全的环境中进行，学生表现出积极的参与态度。期

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