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班级:______姓名:______学号班级:______姓名:______学号:____________………装…7、物质的唯一特性是它的()A、运动的绝对性B、发展的规律性C、客观实在性D、可知性A、实践是社会关系形成的基础B、世界统一性于C、实践形成了社会生活的基本领域D、实践构9、划分唯物史观与唯心史观的根据是A、是否承认社会历史的规律性B、是否承认阶级斗争C、是否承认社会存在决定社会意识D、是否承认社11、在下列说法中,正确表述了人的本质的是()A、人之初,性本善B、人之性恶,其善者伪也C、人的本质在其现实性上是社会关系的总和D、性善情邪措施,每天排放大量矿烟,致使村民中大多数人患有呼吸道疾病和皮肤病。对这一做法下列说A、事物是普遍联系的B、发挥主观能动性必须尊重客观规律C、事物是永恒发展的D、一分为二看问题13、下列说法体现矛盾特殊性原理的是A、对症下药,量体裁衣B、物极必反、相反相成A、实践是认识的来源B、科学技术推动了人类社会的发展C、实践是认识发展的动力D、实践是检验真理的唯一标准A、牵一发而动全身B、城门失火,殃及池鱼C、唇亡齿寒D、青山遮不住,毕竟东流去16、伴随着信息科技、市场资源、金融贸易的全球化流动,全球化浪潮方兴未艾,当今各族、国家、地区真正的融为一体,地球村问题成为人类面临的共同的挑战。对此,下列理解错A、联系具有普遍的B、联系具有多样性A、事物发展是一个过程B、发展是新事物的产生,旧事物的灭亡2017~2018学年第一学期 所有专业马克思主义基本原理课程期末试卷一二三四五六七八九十162738495A、关于世界普遍本质及其发展一般规律的科学理论学说B、由马克思、恩格斯创立的科学世界观和方法论C、由马克思、恩格斯创立的绝对真理体系D、由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个部分构成的科学理论2、马克思主义最根本的世界观和方法论是A、群众路线B、辩证唯物主义和历史唯物主义C、实践观点D、劳动价值论A、思维与存在的关系问题B、唯物主义与唯心主义的关系问题C、辩证法与形而上学关系问题D、可知论与不可知论的关系问题5、下列属于唯物主义观点是A、宇宙便是吾心,吾心即是宇宙B、存在就是被感知C、绝对观念”是世界的主宰A、易穷则变,变则通,通则久B、祸兮福之所倚,福兮祸之所伏C、道之大原出于天,天不变,道亦不变………装……………订…A、虚幻的观念在现实中都能找到事物的原型B、一切观念都是对客观事物的正确反映C、观念的东西是移入人脑并在人脑中改造过的物质的东西选择,眉毛胡子一把抓,核桃栗子一齐数,其结果必然是螃蟹吃豆腐,吃得不多,抓得挺A、要掌握矛盾分析方法B、要一分为二看问题C、两点论和重点论要统一D、善于抓主要矛盾对这句话理解错误的是A、认识活动具有创造性B、观念是第一性的,物质是第二性的C、意识是对客观世界的能动反映D、物质第一性,意识第二性,意识的内容是客观的21、下列成语或者俗语体现辩证法联系观点的是A、乌鸦叫丧、喜鹊报喜B、左眼跳灾、右眼跳财C、中秋雨没月,元宵雪打灯D、种瓜得瓜、种豆得豆A、冰冻三尺,非一日之寒B、有无相生,前后相随B、认识能够把握绝对真理C、实践是检验认识正确与否的唯一标准D、实践是客观的精神性活动24、判定社会制度性质的决定因素在于25、对于唯心史观的主要缺陷,下列说法错误的是A、考察人们活动的思想动机,没有进一步研究思想动机背后的物质动因B、认为社会存在决定社会意识,把社会历史看成精神发展史C、否认人民群众在社会历史中的决定作用D、否定社会历史发展具有规律性A、社会基本矛盾B、科学技术C、革命和改革D、阶级斗争A、大人物心理之动进稍易其轨,而全部历史可以改观C、民为贵,社稷次之,君为轻D、宇宙精神是历史必然性的基础,历史人物不过是“宇宙精神”的28、社会发展的最终决定力量是29、关于商品的二因素,下列说法错误的是A、商品的使用价值和价值二者不可兼得B、商品使用价值是价值的物质承担者,反映了商品的自然属性C、使用价值和价值对于商品缺一不可,因此没有价值也一定没有使D、价值是商品的特有属性,没有价值的产品一定不是商品A、具体劳动创造了商品的使用价值,抽象劳动创造了商品的价值B、具体劳动与抽象劳动分别是两种不同的劳动过程C、具体劳动与抽象劳动是同一劳动过程的两个不同方面………装……………订…4、价值规律的内容和作用为何?国战略和人才强国战略,把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节,大力提高原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力(2)结合材料回答构建创新型国家中,应如何提高我国的科技创新能………装……………订…不好,将对经济社会发展产生不利影响。我国已进入这一时期,改革开放处于关材料一:建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会,要广泛团结一切可以团结的力量,充分调动一切积极因素,激发全社会的创造活力;要妥善处理各方面利益关系,让全体人民共享改革和建设的成果;要正确处理改革发展稳定的关系,努力为经济社会持续发展创造有利条件和良好环境。材料二:要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系,
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