下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
小学生自觉保持卫生合同编号:__________合同各方:甲方:(姓名/单位名称/联系方式等)乙方:(姓名/单位名称/联系方式等)鉴于甲方和乙方均认同小学生自觉保持卫生的重要性,为了共同维护学习和生活环境的整洁,甲乙双方本着平等、自愿、诚信的原则,达成如下协议:1.保持个人座位及周围环境的整洁,不乱丢垃圾。2.养成良好卫生习惯,勤洗手、剪指甲、理发、洗澡等。3.爱护公共设施,不损坏桌椅、黑板、墙壁等。4.不在教室内吃零食,不随地吐痰,不乱涂乱画。5.按时参加大扫除,认真完成卫生任务。1.第一次违反,给予口头警告并教育整改。2.第二次违反,给予书面警告并通知家长。3.第三次违反,根据情节严重程度,给予纪律处分。1.定期评选“卫生小卫士”,予以表彰和奖励。2.对表现突出的班级,颁发“卫生先进班集体”荣誉证书。四、甲乙双方应共同关心和关注学生的卫生习惯培养,积极开展卫生教育宣传活动,提高学生的卫生意识。五、甲乙双方应相互配合,共同督促、检查、评估学生的卫生表现,确保本协议的落实。六、本协议自双方签字(或盖章)之日起生效,有效期为____年。期满后,如双方无异议,本协议自动续约。七、如甲乙双方在履行本协议过程中发生纠纷,应友好协商解决;协商不成的,可向有管辖权的人民法院提起诉讼。八、本协议一式两份,甲乙双方各执一份。甲方(签字/盖章):__________乙方(签字/盖章):__________签订日期:__________一、附件列表:1.小学生自觉保持卫生协议2.卫生规定说明3.奖励措施细则4.纪律处分标准5.卫生教育宣传材料6.卫生检查评估表二、违约行为及认定:1.违反卫生规定:如乱丢垃圾、不勤洗手、损坏公共设施等。3.故意破坏卫生环境:如故意污损墙壁、破坏桌椅等。4.拒绝整改或屡教不改:如在收到警告后仍继续违反卫生规定。三、法律名词及解释:1.甲方:指合同中的第一方,通常是权利的享有者。2.乙方:指合同中的第二方,通常是义务的承担者。3.违约行为:指合同当事人不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的行为。4.违约责任:指当事人因违约行为应当承担的民事责任。5.合同解除:指合同当事人依法终止合同关系的行为。四、执行中遇到的问题及解决办法:1.学生不配合:加强宣传教育,提高学生卫生意识,适时给予奖励,增强学生自觉性。2.卫生设施损坏:定期检查,发现问题及时修复,责任人赔偿。3.家长不配合:加强与家长的沟通,解释卫生规定的重要性,争取家长支持与配合。4.卫生检查标准不统一:制定明确的卫生检查评估表,统一标准和流程。5.学生间纠纷:及时引导学生妥善解决,必要时进行调解或通知家长。五、所有应用场景:1.小学生学习和生活环境的维护。2.校园卫生
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年石灰矿山资源开采与利用合同3篇
- 推广计划的拟订、执行和评估
- 2025版国际商务合作合同模板汇编3篇
- 二零二五年度现代中式木工装饰工程合同4篇
- 二零二五版高速公路500KVA箱变维护保养合同2篇
- 坚果种植的社会经济效益考核试卷
- 《高血压的护理常规》课件
- 2025版农产品深加工项目贷款合同范本4篇
- 艾滋病HEALTH87课件讲解
- 2025年加盟代理分销商合同
- 2025年温州市城发集团招聘笔试参考题库含答案解析
- 2025年中小学春节安全教育主题班会课件
- 2025版高考物理复习知识清单
- 除数是两位数的除法练习题(84道)
- 2025年度安全检查计划
- 2024年度工作总结与计划标准版本(2篇)
- 全球半导体测试探针行业市场研究报告2024
- 反走私课件完整版本
- 毕业论文-山东省农产品出口贸易的现状及对策研究
- 音乐思政课特色课程设计
- 2023年四川省乐山市中考数学试卷
评论
0/150
提交评论