九年级历史下册 第二单元 第3课《科学的长足发展》教案2 华东师大版

九年级历史下册第二单元第3课《科学的长足发展》教案2华东师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：九年级历史下册第二单元第3课《科学的长足发展》

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第3课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.了解近代以来科学技术的发展及其对社会的影响。

2.掌握主要的科学家、科学理论和科技发明。

3.分析科技发展对生产、生活及思维方式的影响。

教学过程：

1.导入新课：通过展示近代科技发展的图片，引发学生对科技发展的思考。

预计用时：5分钟

2.讲解新课：

a)近代科技的发展背景

b)主要科学家和科学理论

c)重要的科技发明及影响

预计用时：25分钟

3.案例分析：分析科学的长足发展对生产、生活及思维方式的影响。

预计用时：10分钟

4.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调科技发展对社会的重要性。

预计用时：5分钟

5.作业布置：

a)复习本节课的内容，为下次课做好准备。

b)撰写一篇关于科技发展对生活影响的短文。

教学资源：

1.九年级历史下册教材。

2.近代科技发展图片。

3.相关科学家、科学理论和科技发明的资料。

教学反思：

本节课结束后，教师应进行教学反思，针对学生的掌握情况、教学方法、教学效果等方面进行总结，以便更好地改进教学。核心素养目标1.历史理解：通过学习科学的长足发展，使学生理解科技进步对社会历史进程的推动作用，认识到科技发展是推动人类文明进步的重要力量。

2.思维品质：培养学生运用历史唯物主义观点，分析科技发展对社会生产、生活和思维方式的影响，提高学生的思辨能力和批判性思维。

3.责任担当：使学生认识到科技发展对国家和民族的重大意义，激发学生为实现国家富强、民族振兴贡献力量的责任感。

4.文化自信：通过了解我国在科技发展方面的贡献，增强学生对中国传统文化的自信，培养学生的民族自豪感。

5.交流合作：鼓励学生在学习过程中，积极与他人交流、分享观点，培养团队协作能力和沟通能力。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习过古代科技发展的历史，了解了一些重要的科学家和科技发明。同时，他们对中国近现代历史背景有所了解，为学习科学的长足发展奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对科技发展方面的知识具有较高的兴趣，喜欢探索新事物。他们具备一定的分析能力、逻辑思维能力和团队合作能力。在学习风格上，学生们更倾向于通过直观、生动的教学方式来学习，如图片、案例等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

a)对于一些抽象的科学理论和科技发明，学生可能难以理解，需要通过具体的例子和生动的讲解来帮助学生理解。

b)分析科技发展对社会的影响时，学生可能难以将所学知识与实际生活联系起来，需要引导他们运用所学知识观察和思考现实问题。

c)学生在团队合作过程中，可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，需要教师在教学过程中适时引导和调整。

d)部分学生对历史学科的兴趣可能不高，需要教师激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。教学资源1.硬件资源：

-投影仪

-计算机设备

-白板

-教学挂图

2.软件资源：

-历史教材

-多媒体教学课件

-科学家和科技发明相关资料

-历史图片集

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-电子书包平台

4.信息化资源：

-历史教学视频

-数字化教学资料

-电子图书

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组讨论法

-视频教学

-实物展示

6.辅助教具：

-时间线工具

-科技发展思维导图

-互动式教学卡片

-模型或实物仿制品（如电话、电灯泡等）教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解科学的长足发展的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“科技发展对我们的生活产生了哪些影响？”激发学生思考，为课堂学习科学的长足发展内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习科学的长足发展的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“为什么说科技是推动历史发展的关键力量？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的近代科技发展背景，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解科学的长足发展的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“科技进步对社会生产、生活和思维方式的影响”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对科学的长足发展的知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对科学的长足发展知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与科学的长足发展相关的拓展知识，如现代科技发展趋势等，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的科学的长足发展内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.近代科技发展的背景

-工业革命对科技发展的推动作用

-科技与经济发展的相互作用

-近代科学体系的形成与发展

2.主要科学家和科学理论

-牛顿的经典力学

-电磁学理论：法拉第、麦克斯韦等

-进化论：达尔文

-相对论：爱因斯坦

3.重要的科技发明及影响

-蒸汽机的发明与应用

-电力的发明与广泛应用

-电信技术：电话、无线电、电视等

-交通工具的进步：汽车、飞机等

-医疗卫生领域的突破：疫苗、抗生素等

4.科技发展对社会生产的影响

-生产力的提升：机械化、自动化

-经济结构的变化：从农业到工业、服务业的转变

-劳动关系的变革：从手工劳动到脑力劳动的过渡

5.科技发展对生活的影响

-生活方式的改变：家庭电器、网络通信等

-生活质量的提高：医疗卫生、环境保护等

-消费观念的转变：从物质消费到精神消费的升级

6.科技发展对思维方式的影响

-科学实证精神的兴起

-创新意识的培养

-全球化与跨文化交流

7.我国在科技发展方面的贡献

-古代四大发明：造纸术、火药、印刷术、指南针

-近代科技发展：两弹一星、杂交水稻等

-现代科技成就：嫦娥探月、高铁技术等

8.科技发展中的伦理与道德问题

-科技成果的应用与人类福祉

-科技发展对环境的影响与可持续发展

-科技伦理与道德规范的建设教学反思在上完这节课后，我深感科技发展的历史是一部人类智慧的结晶，它不仅改变了我们的生产方式、生活方式，还深刻影响了我们的思维方式。在授课过程中，我努力将科技发展的历史脉络清晰呈现给学生，希望他们能从中感受到科技的伟大力量。

课堂上，我注意到学生们对科技发明和科学家的故事表现出浓厚的兴趣，这让我深感欣慰。通过讲解科技发展对社会生产、生活和思维方式的影响，我看到了学生们思考问题的深度和广度。但同时，我也发现了一些问题：部分学生对历史知识的掌握不够扎实，对科技发展的理解还停留在表面；此外，课堂互动环节还有待加强，需要更多激发学生主动参与的积极性。

在今后的教学中，我打算采取以下措施来提高教学效果：

1.强化基础知识教学，帮助学生建立完整的历史知识体系，为学习科技发展打下坚实基础。

2.创设更多生动、有趣的情境，让学生在课堂上充分参与，提高他们的学习兴趣。

3.设计更多具有启发性的问题，引导学生深入思考科技发展对社会的影响，培养他们的思辨能力。

4.加强课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，提高他们的合作能力和沟通能力。

5.关注学生的个体差异，因材施教，帮助每个学生找到适合自己的学习方法。作业布置与反馈作业布置：

1.复习本节课所学的科技发展历史，总结近代科技发展的主要科学家、科学理论和科技发明。

2.分析科技发展对社会生产、生活和思维方式的影响，结合实际生活举例说明。

3.撰写一篇关于我国在科技发展方面的贡献的短文，强调科技发展对国家富强、民族振兴的重要性。

作业反馈：

1.对学生的作业进行认真批改，检查他们对科技发展历史知识的掌握程度，指出存在的问题，并给出改进建议。

2.关注学生在分析科技发展影响时的逻辑性和论据充分性，指导他们如何更好地运用所学知识进行思考。

3.对学生的短文进行评价，关注其语言表达、观点阐述和论述逻辑，给出针对性的改进意见。典型例题讲解例题1:请结合所学知识，分析蒸汽机在工业革命中的重要作用。

解答：蒸汽机是工业革命的重要发明之一。它的出现使得生产力得到了极大的提升，推动了工业生产的大规模发展。蒸汽机的应用使得生产方式从手工劳动向机械化生产转变，大大提高了生产效率。同时，蒸汽机的出现也推动了交通运输业的发展，使得商品和人员能够更快地运输，促进了市场的扩大和经济的繁荣。

例题2:请简要介绍达尔文的进化论的主要内容。

解答：达尔文的进化论主要包括以下几个要点：

1.自然选择：生物种群中存在着个体之间的差异，这些差异在一定程度上是由遗传因素决定的。在自然环境中，适应环境的个体更有可能生存和繁殖，从而将其有利的遗传特征传递给后代。

2.物种进化：生物种群随着时间的推移会逐渐发生变化，新的物种会形成。这种进化过程是通过自然选择和遗传机制实现的。

3.共同祖先：所有生物都有一个共同的祖先，不同物种之间存在着亲缘关系。

例题3:请结合所学知识，谈谈电力的广泛应用对人类社会的影响。

解答：电力的广泛应用对人类社会产生了深远的影响。首先，电力为工业生产提供了强大的动力，使得生产效率得到了极大的提升。其次，电力的普及改变了人们的生活方式，家庭电器、照明、通信等领域的快速发展为人们的生活带来了便利。此外，电力的广泛应用还推动了城市化进程，促进了城市的发展和扩张。

例题4:请简述相对论的基本原理。

解答：相对论是由爱因斯坦提出的物理学理论，其基本原理包括以下几点：

1.相对性原理：物理定律在所有惯性参考系中都是相同的，即没有一个特殊的惯性参考系可以被认为是绝对的。

2.光速不变原理：在真空中，光速是恒定不变的，不随观察者的运动状态而改变。

3.时间膨胀：当一个物体以接近光速的速度运动时，其经历的时