32第二部分高考听力综合特训(25)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)

32第二部分高考听力综合特训(25)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）32第二部分高考听力综合特训(25)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)教学内容本节课的教学内容来自2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)的第二部分高考听力综合特训(25)。本节课的主要内容是训练学生的听力技巧，包括听懂对话和短文的能力，以及从所听内容中获取有效信息的能力。教材中包含了不同类型的听力材料，如日常对话、故事、讲话等，以及与此相关的问题和练习。通过对这些材料的听力训练，学生将能够提高他们的听力理解能力，为高考英语听力考试做好准备。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面展开。

1.语言能力：通过听力训练，提高学生理解和表达能力，使他们在听懂对话和短文的基础上，能够准确、流畅地用英语进行交流。

2.文化意识：通过听力材料中不同背景的文化内容，培养学生对文化的敏感性和理解力，使他们在跨文化交流中能够更好地理解和尊重他人的文化差异。

3.思维品质：通过听力训练，锻炼学生的思维敏捷性和逻辑性，使他们能够快速捕捉信息，分析问题，并作出合理的判断和推理。

4.学习策略：培养学生自主学习的能力和习惯，使他们能够运用有效的学习策略进行听力训练，提高学习效率和效果。教学难点与重点1.教学重点：

（1）听力技巧的培养：本节课的核心内容是训练学生的听力技巧，包括听懂对话和短文的能力，以及从所听内容中获取有效信息的能力。这是高考英语听力考试的关键，也是本节课的重点。

（2）日常对话的理解：教材中包含了不同类型的听力材料，如日常对话、故事、讲话等。其中，日常对话是学生在生活中最常见的听力材料，但同时也是学生理解的难点。因此，帮助学生理解和掌握日常对话的听力技巧是本节课的重点之一。

（3）听力策略的运用：本节课要求学生能够运用有效的学习策略进行听力训练，提高学习效率和效果。这也是高考英语听力考试的要求之一。因此，教授学生听力策略并引导学生运用到实际训练中是本节课的重点之一。

2.教学难点：

（1）听力技巧的掌握：虽然听力技巧是本节课的重点，但同时也是学生理解的难点。学生往往不知道如何有效地捕捉信息、分析问题和作出合理的判断和推理。因此，如何引导学生理解和掌握听力技巧是本节课的难点之一。

（2）文化背景的理解：教材中的听力材料涉及到不同的文化背景，学生可能对某些文化现象不理解或敏感性不强。这会导致学生对听力材料的理解出现偏差，影响答题。因此，帮助学生理解和尊重文化差异是本节课的难点之一。

（3）学习策略的实际运用：虽然学生可能了解一些学习策略，但在实际训练中往往不能有效地运用。如何引导学生将学习策略运用到实际的听力训练中，提高学习效果，是本节课的难点之一。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和练习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，准备与教学内容相关的听力材料，如不同类型的日常对话、故事、讲话等。此外，收集一些与文化背景相关的图片、图表、视频等多媒体资源，帮助学生更好地理解和尊重文化差异。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和听力训练区。在分组讨论区，设置若干个讨论小组，以便学生进行小组讨论和互动；在听力训练区，安排适当的座位布局，确保每位学生都能清楚地听到教师的讲解和听力材料。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，以便于教师展示多媒体资源和进行听力训练。

6.学习平台：如果可能，利用学习平台或在线教学资源，为学生提供在线听力训练和实践的机会，以便于学生随时进行听力练习和自测。

7.反馈问卷：准备一份针对本节课教学内容和教学方法的反馈问卷，以便于课后收集学生对教学的意见和建议，为改进教学提供参考。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《第二部分高考听力综合特训(25)》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过听力理解困难的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索听力理解的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解听力理解的基本概念。听力理解是指通过听取语音信息，理解和把握所听内容的过程。它是英语学习中的重要技能，尤其在高考英语听力考试中占据重要地位。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了听力理解在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调听力技巧的培养和日常对话的理解这两个重点。对于听力技巧的掌握，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与听力理解相关的实际问题。

2.听力训练：为了加深理解，我们将进行一些听力训练。这些训练将演示听力理解的基本技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和听力训练的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“听力理解在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了听力理解的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对听力理解的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）听力素材：为学生提供不同类型的听力素材，如新闻报道、播客、电影片段等，以便学生能够接触到更广泛的听力材料，提高他们的听力技能。

（2）在线课程：推荐一些与听力理解相关的在线课程或教程，如Coursera、edX等平台上的相关课程，以便学生能够进行更深入的学习和练习。

（3）参考书籍：推荐一些与听力理解相关的书籍，如《听力理解技巧》、《英语听力教程》等，供学生自主学习和参考。

（4）学习APP：介绍一些适合听力训练的学习APP，如“英语流利说”、“听说英语”等，这些APP提供了各种听力练习和测试，帮助学生提高听力技能。

2.拓展建议：

（1）每日听力练习：建议学生每天进行一定的听力练习，可以选择教材中的材料，也可以选择拓展资源中的素材。通过持续的练习，提高听力理解能力。

（2）参加英语角或俱乐部：鼓励学生参加学校的英语角或英语俱乐部，与其他学生一起进行听力练习和交流，提高口语和听力能力。

（3）看英语电影或电视剧：建议学生利用课余时间观看英语电影或电视剧，这样可以提高他们的听力理解能力，同时也能了解更多的文化背景。

（4）利用社交媒体学习：引导学生利用社交媒体平台，如Twitter、Facebook等，关注英语学习相关的账号，阅读和收听英语学习资料，提高听力技能。

（5）参加英语竞赛或活动：鼓励学生参加各类英语竞赛或活动，如英语听力比赛、英语演讲比赛等，通过参与活动，提高英语听力和口语能力。板书设计①听力技巧：

-听力技巧的分类

-如何有效地捕捉信息

-如何分析问题和作出合理的判断和推理

②日常对话的理解：

-日常对话的特点

-常见的日常对话场景

-如何理解日常对话中的隐含意义和文化背景

③听力策略的运用：

-听力策略的种类

-如何制定个人化的听力策略

-如何将听力策略应用到实际训练中

板书设计示例：

```

听力技巧

---------

|分类|方法|

|捕捉信息|关键词|

|分析问题|逻辑推理|

|判断推理|语境理解|

---------

日常对话理解

---------

|特点|场景|

|直接对话|日常生活|

|隐含意义|文化背景|

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听力策略运用

---------

|策略|应用方法|

|个性化制定|目标设定|

|实际应用|监控与调整|

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```

板书设计要求简洁明了，重点突出，同时具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过图标、颜色、字体加粗等方式进行设计，使板书更具吸引力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.今天我们学习了听力理解的基本概念，包括听力技巧、日常对话的理解和听力策略的运用。

2.我们通过案例分析，了解了听力理解在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.我们进行了实践活动，包括分组讨论和听力训练，以加深对听力理解的理解。

4.学生小组讨论了听力理解在实际生活中的应用，通过讨论和交流，加深了对听力理解的理解。

5.我们进行了总结回顾，希望学生能够掌握听力理解的基本概念、重要性和应用。

当堂检测：

1.请简述听力理解的基本概念。

2.请举例