2024年中考冲刺名著阅读直通车第6部《昆虫记》教学设计VIP

2024年中考冲刺名著阅读直通车第6部《昆虫记》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔合了作者毕生研究成果和人生感悟，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。本书的问世被看作动物心理学的诞生，其文学及科学上的非凡成就受到举世推崇。法布尔被誉为“昆虫世界的荷马”，还被誉为“科学界的诗人”“昆虫世界的伽利略”。本书也被称为“昆虫的史诗”。本书的泽文与原版有较大差异，是专为青少年读者量身定做的。为保持原作风格，尽量保留原著中不便于青少年读者理解的词句，希望他们在阅读的过程中，能够体会到作者的用心良苦。二、核心素养目标《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，通过阅读本书，学生可以培养科学探究精神，提升文学素养，增强对自然界的认知和感悟能力。本书熔合了作者毕生研究成果和人生感悟，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。通过阅读本书，学生可以培养自己的观察力和思考力，提升自己的审美情趣和人文素养，同时也可以增强自己的科学探究能力和创新精神。三、学情分析《昆虫记》是一部充满知识、趣味、美感和思想的著作，对于初中学生来说，他们在知识、能力和素质方面具有一定的基础，但同时也存在一些差异。

1.知识层面：大部分学生对昆虫有一定的了解，知道昆虫是生物界的一个大类，具有独特的生活习性和生理特征。然而，他们对昆虫的分类、生活习性、繁殖方式等细节性的知识掌握不够全面，需要在课堂上进行补充和拓展。

2.能力层面：学生在阅读方面具备一定的理解能力和分析能力，但针对《昆虫记》这部作品，他们可能在以下几个方面存在困难：（1）作品中的专业昆虫学知识，如昆虫的分类、特征等；（2）作品中的自然环境保护和生态平衡理念；（3）作品中的生命哲学思考。因此，在教学过程中，需要引导学生运用已有的阅读能力，通过讨论、思考、写作等方式，提升他们对作品的理解和感悟能力。

3.素质层面：学生在道德素质、文化素质、科学素质等方面具有不同程度的素养。通过《昆虫记》的教学，可以进一步提升他们的道德素质，如关爱生命、尊重自然等；提升他们的文化素质，如文学鉴赏、人文关怀等；提升他们的科学素质，如科学探究、环保意识等。

4.行为习惯：学生在学习过程中，存在个别学生注意力不集中、课堂参与度不高、作业完成质量不高等问题。针对这些问题，教师需要在教学设计中充分考虑互动环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度；同时，加强课堂管理，提醒学生养成良好的学习习惯。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）案例分析法：通过分析《昆虫记》中的典型案例，如昆虫的生存斗争、昆虫的繁殖行为等，引导学生深入理解昆虫的生活习性和生理特征。

（2）问题驱动法：教师提出与昆虫相关的问题，激发学生的好奇心，引导学生主动探究和解决问题，如“昆虫为什么会进行蜕皮？”、“昆虫的触角有什么作用？”等。

（3）小组讨论法：将学生分成小组，针对昆虫的相关话题进行讨论，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的口头表达能力和思维能力。

2.教学手段

（1）多媒体演示法：利用多媒体设备，展示昆虫的生活场景、形态特征等，使学生更直观地了解昆虫的生活习性，提高课堂趣味性。

（2）网络资源法：引导学生利用网络资源，查询昆虫的相关信息，拓宽知识面，提高自主学习能力。

（3）教学软件辅助法：运用教学软件，进行课堂测试、互动游戏等环节，巩固所学知识，提高课堂参与度。

（4）实物观察法：让学生观察昆虫标本或活体昆虫，亲身体验昆虫的特征，增强实践操作能力。

（5）创作展示法：鼓励学生创作与昆虫相关的作品，如绘画、写作等，展示自己的独特见解，提高审美情趣和创造力。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《昆虫记》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《昆虫记》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《昆虫记》教学目标和《昆虫记》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《昆虫记》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《昆虫记》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《昆虫记》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《昆虫记》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《昆虫记》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《昆虫记》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《昆虫记》重点，强调《昆虫记》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《昆虫记》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《昆虫记》知识的应用，提高实践能力。

在《昆虫记》新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调《昆虫记》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《昆虫记》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《昆虫记》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《昆虫记》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《昆虫记》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《昆虫记》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《昆虫记》内容，强调《昆虫记》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《昆虫记》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理《昆虫记》是法国昆虫学家、作家法布尔的代表作，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时所表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。

本书有以下几个方面的知识点：

1.昆虫的分类：书中介绍了昆虫的分类系统，包括昆虫的头部、胸部和腹部等部分的特征，以及昆虫的翅膀、触角等附属器官的形态和功能。

2.昆虫的特征：书中详细描述了昆虫的特征，如昆虫的外骨骼、昆虫的繁殖方式、昆虫的飞行能力等。

3.昆虫的习性：书中介绍了昆虫的习性，包括昆虫的食性、昆虫的迁徙、昆虫的防御机制等。

4.昆虫的婚习：书中详细描述了昆虫的婚习，如昆虫如何求偶、昆虫的婚礼仪式等。

5.昆虫的生命周期：书中介绍了昆虫的生命周期，包括昆虫的卵、幼虫、蛹和成虫等阶段。

6.昆虫的行为：书中详细描述了昆虫的行为，如昆虫如何寻找食物、昆虫如何防御敌害等。

7.昆虫的生态：书中介绍了昆虫的生态，包括昆虫与植物的关系、昆虫与其他动物的关系等。

8.法布尔的研究方法：书中介绍了法布尔的研究方法，如观察法、实验法等。

9.法布尔的人生经历：书中介绍了法布尔的人生经历，包括他的家庭背景、学术成就等。

10.《昆虫记》的艺术特色：书中详细描述了《昆虫记》的艺术特色，如生动的描绘、有趣的比喻等。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

观察学生在课堂上的表现，包括他们的参与度、注意力集中程度、提问和回答问题的积极性等。评价学生对《昆虫记》内容的理解程度，以及他们在课堂上的合作和交流能力。

2.小组讨论成果展示：

评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、观点阐述的清晰度以及与他人合作的协调性。评价学生对《昆虫记》中的知识点运用和理解能力，以及他们在讨论中的创造性和批判性思维。

3.随堂测试：

分析学生随堂测试的成绩，包括他们对《昆虫记》知识点的掌握程度、答题的准确性和速度等。评价学生对《昆虫记》内容的记忆和理解能力，以及他们在测试中的应试技巧和时间管理能力。

4.作业完成情况：

检查学生作业的完成质量，包括他们对《昆虫记》知识点的应用和拓展能力、作业的条理性和完整性等。评价学生对《昆虫记》内容的理解深度和应用能力，以及他们的自主学习和责任感。

5.教师评价与反馈：

根据学生在各项活动中的表现，给予及时的正面反馈和建设性的批评。针对学生的优点和不足，提出进一步改进和提高的建议。鼓励学生在《昆虫记》学习过程中发挥主动性，培养他们的学习兴趣和自我驱动力。同时，关注学生的个人成长和情感需求，提供适当的关怀和支持。八、典型例题讲解1.例题1：根据《昆虫记》的内容，描述昆虫的分类和特征。

答案：昆虫分为门、纲、目、科、属、种六个级别。昆虫的分类主要根据它们的形态特征，如触角的类型、翅膀的数量和形状、身体的外部结构等。昆虫的特征包括外骨骼、三对腿、一对触角、一对翅膀等。昆虫的身体通常分为头、胸、腹三部分，头部具有感觉器官，胸部具有运动器官，腹部具有生殖器官和消化器官。

2.例题2：根据《昆虫记》的内容，描述昆虫的习性和婚习。

答案：昆虫的习性包括昆虫的食性、栖息地、活动时间等。昆虫的婚习是指昆虫在繁殖过程中的求偶和交配行为。不同种类的昆虫有不同的习性和婚习，如蝴蝶喜欢在花丛中活动，蜜蜂通过跳舞来传递信息等。

3.例题3：根据《昆虫记》的内容，描述昆虫的生命周期和发育过程。

答案：昆虫的生命周期包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。卵是昆虫的繁殖方式，幼虫是昆虫的幼年阶段，蛹是昆虫的变态阶段，成虫是昆虫的成年阶段。昆虫的发育过程是指昆虫从卵孵化成幼虫，再经过蛹的变态过程成为成虫。

4.例题4：根据《昆虫记》的内容，描述昆虫的行为和生态。

答案：昆虫的行为包括昆虫的觅食、繁殖、防御等。昆虫的生态包括昆虫与植物的关系