2023一年级语文上册 第三单元 13 ɑng eng ing ong说课稿 新人教版

2023一年级语文上册第三单元13ɑngengingong说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023一年级语文上册第三单元13ɑngengingong说课稿新人教版课程基本信息1.课程名称：一年级语文上册第三单元13ɑngengingong说课稿

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析1.语言理解与运用：通过学习本节课的ɑngengingong韵母，使学生能够正确拼读和书写，提高学生的语言表达能力。

2.思维发展与创新：通过听、说、读、写的实践活动，培养学生的思维能力，引导学生发现ɑngengingong韵母的规律，提升学生的创新思维。

3.文化传承与理解：通过学习ɑngengingong韵母，使学生了解并传承我国的语言文化，增强学生对汉字韵母的认识和理解。

4.自主学习与协作：培养学生自主学习的能力，鼓励学生在课堂上积极发言，与同学相互协作，共同完成学习任务。

5.情感态度与价值观：激发学生对语文学科的兴趣，培养学生的学习积极性，使学生树立正确的语言学习观念。重点难点及解决办法重点：

1.正确拼读和书写ɑngengingong韵母。

2.理解并运用ɑngengingong韵母进行词语拼读和句子构建。

难点：

1.准确掌握ɑngengingong韵母的发音和书写。

2.灵活运用ɑngengingong韵母拼读和句子构建。

解决办法：

1.采用直观演示法，通过示例和练习，让学生反复模仿和练习，掌握ɑngengingong韵母的发音和书写。

2.运用游戏化和情境教学法，设计有趣的互动活动和实践任务，让学生在真实语境中练习运用ɑngengingong韵母，提高学生的语言实践能力。

3.分层次教学，针对不同学生的学习水平，给予个别化的指导和辅导，帮助学生克服困难，突破学习难点。

4.鼓励学生积极参与课堂讨论和小组合作，分享学习经验和成果，增强学生之间的互学和互补。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设计有趣的情境和场景，让学生在实际语境中练习运用ɑngengingong韵母，提高学生的语言实践能力。

2.互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论和小组合作，促进学生之间的交流和互动，增强学生的合作能力。

3.分层次教学法：针对不同学生的学习水平，给予个别化的指导和辅导，帮助学生克服困难，满足学生的个性化学习需求。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示ɑngengingong韵母的图像、动画和声音，生动形象地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.教学软件辅助：运用专门的教学软件，设计互动游戏和练习题，让学生在游戏中学习，提高学生的学习积极性和效果。

3.电子白板应用：利用电子白板技术，实现教学内容的动态展示和交互式学习，方便学生跟进学习进度和理解。

4.在线学习平台：利用在线学习平台，提供丰富的学习资源和练习任务，让学生在课后进行自主学习和巩固。

5.学习App配合：推荐学生使用适合的语文学习App，通过手机或平板电脑进行听力、口语和阅读练习，拓宽学习渠道和时间选择。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解ɑngengingong韵母的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习ɑngengingong韵母内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确ɑngengingong韵母教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保ɑngengingong韵母教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习ɑngengingong韵母的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入ɑngengingong韵母学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的ɑngengingong韵母内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为ɑngengingong韵母新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解ɑngengingong韵母的发音和书写规则，结合实例帮助学生理解。

突出ɑngengingong韵母的重点，强调发音和书写难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕ɑngengingong韵母的发音和书写展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或游戏，让学生在实践中体验ɑngengingong韵母的应用，提高实践能力。

在ɑngengingong韵母新课呈现结束后，对ɑngengingong韵母知识点进行梳理和总结。

强调ɑngengingong韵母的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对ɑngengingong韵母知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决ɑngengingong韵母问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的ɑngengingong韵母错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与ɑngengingong韵母相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合ɑngengingong韵母的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习ɑngengingong韵母的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的ɑngengingong韵母内容，强调ɑngengingong韵母重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的ɑngengingong韵母内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理ɑngengingong韵母是汉语拼音中的基本韵母，对于一年级学生来说，掌握这些韵母的发音和书写非常重要。本节课将重点梳理以下知识点：

1.ɑng韵母：ɑng韵母由一个元音字母a和一个辅音字母n组成，发音时先发元音a的音，然后迅速过渡到辅音n的发音。引导学生通过观察、模仿和练习，掌握ɑng韵母的发音要领。

2.eng韵母：eng韵母由一个元音字母e和一个辅音字母ng组成，发音时先发元音e的音，然后迅速过渡到辅音ng的发音。通过示例和练习，帮助学生正确发音和书写eng韵母。

3.ing韵母：ing韵母由一个元音字母i和一个辅音字母n组成，发音时先发元音i的音，然后迅速过渡到辅音n的发音。设计有趣的实践活动，让学生在实践中体验ing韵母的发音和书写。

4.ong韵母：ong韵母由一个元音字母o和一个辅音字母ng组成，发音时先发元音o的音，然后迅速过渡到辅音ng的发音。通过多媒体资源展示和练习，帮助学生掌握ong韵母的发音和书写。

5.ɑngengingong韵母的拼读规则：引导学生学习ɑngengingong韵母的拼读规则，如何将声母、韵母和声调正确结合。通过大量的例词和练习题，让学生熟练掌握ɑngengingong韵母的拼读方法。

6.ɑngengingong韵母的应用：通过ɑngengingong韵母的词语拼读和句子构建练习，提高学生的语言运用能力。设计有趣的口语表达活动和写作练习，让学生在实际语境中运用ɑngengingong韵母。

7.ɑngengingong韵母的书写要求：指导学生正确书写ɑngengingong韵母，注意字母的顺序和占位。通过书写练习和评价，提高学生的书写规范性和美观度。教学反思与总结今天上的是一年级语文第三单元的第13课，主要内容是ɑngengingong韵母的学习。在教学过程中，我尝试了多种教学方法和策略，希望能够激发学生的学习兴趣，提高他们的语言表达能力。

在课前准备阶段，我给学生发放了预习材料，让他们提前了解ɑngengingong韵母的发音和书写。同时，我也设计了一些预习问题，引导他们思考和探索。我觉得这个环节的效果还不错，学生在课堂上能够积极参与，对于ɑngengingong韵母的发音和书写有一定的掌握。

在课堂导入环节，我通过展示与ɑngengingong韵母相关的图片和视频，吸引了学生的注意力。然后，我提出了一些问题，引发学生的好奇心和求知欲。我觉得这个环节的效果也还可以，学生对于ɑngengingong韵母的学习兴趣明显提高。

在新课呈现环节，我详细讲解了ɑngengingong韵母的发音和书写规则，并通过示例和练习让学生进行模仿和练习。我还设计了一些小组讨论和实践活动，让学生在实践中体验ɑngengingong韵母的应用。我觉得这个环节的效果比较好，学生对于ɑngengingong韵母的发音和书写有了更深入的理解和掌握。

在巩固练习环节，我设计了一些随堂练习题，让学生在课堂上完成。通过这个环节，我发现学生对于ɑngengingong韵母的掌握情况还存在一些问题，比如发音不准确、书写不规范等。针对这些问题，我进行了及时的订正和讲解，希望他们能够在课后进行反思和巩固。

在拓展延伸环节，我介绍了一些与ɑngengingong韵母相关的拓展知识，希望能够拓宽学生的知识视野。我还引导学生思考学科与生活的联系，培养他们的社会责任感。这个环节的效果还不错，学生对于ɑngengingong韵母的学习有了更深的理解和认识。

首先，我会在课堂上更加关注学生的个体差异，给予他们更多的个别化指导，帮助他们克服发音和书写上的困难。其次，我会设计更多有趣的互动环节，提高学生的参与度，让他们在课堂上更加积极主动地学习。此外，我还会加强对学生的鼓励和评价，激发他们的学习动力和自信心。重点题型整理1.拼音拼读题：

题目：请根据拼音，将下列词语补充完整。

答案：

a.ɑnɡb.engc.ingd.ong

2.词语书写题：

题目：请根据拼音，写出下列词语。

答案：

a.ɑnɡb.engc.ingd.ong

3.选择题：

题目：下列哪个音节是ɑnɡ韵母？

答案：a.ɑnɡ

4.填空题：

题目：请将下列词语补充完整。

答案：

a.ɑnɡb.engc.ingd.ong

5.连线题：

题目：请将下列词语的拼音和汉字进行匹配。

答案：

a.ɑnɡ-ɑnɡ

b.eng-eng

c.ing-ing

d.ong-ong

6.组词题：