2024-2025学年高中政治 第1单元 第3课 第2框 树立正确的消费观教案 新人教版必修1

2024-2025学年高中政治第1单元第3课第2框树立正确的消费观教案新人教版必修1主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：树立正确的消费观

2.教学年级和班级：高中政治必修1

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第1周

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.增强学生的信息意识，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

2.培养学生对于政治学科的兴趣和认同，提高学生的政治素养。

3.通过对消费观的学习，提高学生的经济素养，使学生能够更好地理解社会经济现象，提高学生参与经济生活的能力。

4.引导学生树立正确的价值观，培养学生负责任的消费习惯，提高学生的社会责任感。

5.通过对消费观的学习，提高学生的思辨能力和判断力，使学生能够更好地分析消费现象，形成独立的消费观。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解消费观的定义和重要性：消费观是人们对消费目的、消费方式、消费态度等方面的总的看法和认识。树立正确的消费观对于个人的经济发展和社会的和谐稳定具有重要意义。

（2）掌握消费类型的划分：按照消费目的可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。

（3）理解并践行正确的消费原则：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。

（4）了解消费对生产的反作用：消费是生产的目的、调节和动力，消费为生产创造出新的劳动力，提高劳动力质量，提高劳动者生产积极性。

2.教学难点

（1）消费类型的划分：学生难以理解三种消费类型的概念及区别，以及如何在生活中进行分类。

（2）正确的消费原则：学生难以理解理性消费、绿色消费等原则的含义和实际应用，容易产生误解。

（3）消费对生产的反作用：学生难以理解消费对生产的影响，以及消费对经济增长的贡献。

（4）将理论知识运用到实际生活中：学生难以将所学的消费观知识运用到自己的消费实践中，形成正确的消费行为。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应进行有针对性的讲解和强调，采用案例分析、小组讨论等多种教学方法，帮助学生突破难点，掌握重点。同时，通过布置相关作业和实践任务，引导学生将理论知识运用到实际生活中，形成正确的消费观。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、计算机、投影仪、白板、教学PPT、教材《政治》。

2.课程平台：学校教学管理系统、政治学科论坛。

3.信息化资源：相关消费观的新闻报道、纪录片、网络文章。

4.教学手段：讲解、问答、小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对正确消费观的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对消费有什么看法？你们认为什么样的消费观是正确的？”

展示一些关于正确消费观的图片或视频片段，让学生初步感受正确消费观的魅力或特点。

简短介绍正确消费观的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.正确消费观基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解正确消费观的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解正确消费观的定义，包括其主要组成元素或原则。

详细介绍正确消费观的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.正确消费观案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解正确消费观的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的正确消费观案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解正确消费观的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用正确消费观解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与正确消费观相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对正确消费观的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调正确消费观的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括正确消费观的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调正确消费观在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用正确消费观。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于正确消费观的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解正确消费观的定义和重要性，认识到树立正确的消费观对于个人的经济发展和社会的和谐稳定具有重要意义。

2.掌握消费类型的划分，包括生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费，并能够在生活中进行分类。

3.理解并践行正确的消费原则，包括量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。

4.了解消费对生产的反作用，认识到消费是生产的目的、调节和动力，消费为生产创造出新的劳动力，提高劳动力质量，提高劳动者生产积极性。

5.提高信息意识，能够运用信息技术解决实际问题，如通过网络资源获取更多关于正确消费观的信息。

6.提高政治素养，对政治学科产生兴趣和认同，增强对社会经济现象的理解和参与经济生活的能力。

7.培养合作能力和解决问题的能力，通过小组讨论和案例分析，学会与他人合作，提出创新性的想法或建议。

8.提高表达能力，通过课堂展示和点评，锻炼自己的表达能力，加深对正确消费观的认识和理解。

9.形成正确的价值观，树立负责任的消费习惯，提高社会责任感，能够将所学的正确消费观运用到实际生活中。

10.提高思辨能力和判断力，通过对消费观的学习，能够更好地分析消费现象，形成独立的消费观。内容逻辑关系①正确的消费观对个人经济发展的影响

②正确的消费观对社会和谐稳定的作用

2.消费类型的划分

①生存资料消费：满足基本生活需求的消费

②发展资料消费：提升个人素质和能力的消费

③享受资料消费：提高生活质量的消费

3.正确的消费原则

①量入为出，适度消费：根据个人收入合理安排消费，避免过度消费

②避免盲从，理性消费：不盲目跟风，根据自己的需求和实际情况进行消费决策

③保护环境，绿色消费：选择环保的产品和服务，减少对环境的负面影响

④勤俭节约，艰苦奋斗：珍惜资源，努力工作，通过自己的努力改善生活

4.消费对生产的反作用

①消费是生产的目的：生产的最终目的是满足消费者的需求

②消费调节生产：市场需求的变化影响生产的调整和优化

③消费为生产创造劳动力：消费需求促使企业招聘更多员工，提高劳动力质量

⑤正确的消费观在实际生活中的应用

①如何将正确的消费观运用到日常生活中

②面对广告和促销如何保持理性消费

③如何培养良好的消费习惯和理财能力教学反思与改进1.设计反思活动

在教学结束后，我计划组织学生进行反思活动。我会让学生填写一份教学反馈表，其中包括他们对本节课的学习内容、教学方法和教学资源的评价。此外，我还会鼓励学生提出对教学过程的建议和改进意见。

2.评估教学效果

3.制定改进措施

根据学生的反馈和评估结果，我会制定一些改进措施并计划在未来的教学中实施。例如，如果学生觉得案例分析环节过于复杂，我可能会简化案例内容，增加更多与学生生活实际相关的案例，以便学生更好地理解和应用正确消费观。

4.加强与学生的互动

在教学过程中，我发现与学生的互动非常重要。在未来的教学中，我会更多地采用问答、小组讨论等方式，激发学生的思考和参与度。此外，我还会鼓励学生提出问题，并及时给予解答，以确保他们对正确消费观有深入的理解。

5.持续学习与提升

作为一名教师，我深知自己需要不断学习和提升。在教学反思与改进的过程中，我会积极寻找更多的教学资源和专业知识，以提高自己的教学水平。同时，我也会参加教师培训和研讨会，与其他教师分享经验和心得，以便更好地为学生服务。课堂在课堂上，我将通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。例如，在讲解正确消费观的基本概念时，我会提问学生是否能够理解消费观的定义，以及消费观的重要性。通过学生的回答，我可以了解他们是否掌握了这部分内容，并对他们进行及时的指导和解释。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。例如，在布置关于正确消费观的作业时，我会要求学生撰写一篇关于正确消费观的短文或报告。在批改这些作业时，我会认真阅读学生的作品，对他们的理解和应用进行评价，指出他们的优点和不足，并提出改进的建议。同时，我还会鼓励学生继续努力，以更好地理解和应用正确消费观。

3.学习成果评价

4.学生自我评价

鼓励学生进行自我评价，了解自己的学习情况。我会要求学生在每次作业和考试后，对自己进行评价，思考自己的优点和不足，并提出改进的计划。通过自我评价，学生可以更好地了解自己的学习情况，提高自我管理能力。

5.家长反馈

与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况。我会定期与家长进行交流，了解学生在家的学习表现，以及他们在正确消费观方面的理解。通过家长的反馈，我可以更好地了解学生的学习情况，并针对他们的不足进行改进。课后作业（1）请简述正确消费观的基本原则及其意义。

（2）请举例说明生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费的区别。

（3）请谈谈你对量入为出，适度消费的理解，并给出一个实际生活中的例子。

（4）请分析一个你认为正确的消费行为，并说明其对个人和社会的意义。

（5）请设计一个关于绿色消费的宣传活动，并提出具体可行的建议。

2.题型详细补充与说明

（1）正确消费观的基本原则及其意义：正确消费观的基本原则包括量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。这些原则有助于我们形成健康的消费习惯，实现个人和社会的可持续发展。

（2）生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费的区别：生存资料消费是指满足基本生活需求的消费，如食品、衣物等；发展资料消费是指提升个人素质和能力的消费，如教育、培训等；享受资料消费是指提高生活质量的消费，如旅游、娱乐等。这些消费类型在满足不同层次需求方面有显著区别。

（3）量入为出，适度消费的理解及实例：量入为出，适度消费是指根据自己的收入合理安排消费，避免过度消费。例如，小明每月收入2000元，他决定每月消费不超过1500元，以保证有足够的储蓄应对突发事件。这种消费方式体现了量入为出，适度消费的原则。

（4）正确的消费行为的分析：正确的消费行为应遵循正确的消费原则，如理性消费、绿色消费等。例如，小李购买了一辆新能源汽车，既满足了出行需求，又减少了环境污染。这种消费行为有利于个人和社会的可持续发展。

（5）绿色消费宣传活动的设计：绿色消费宣传活动可以采取多种形式，如制作宣传册、举办讲座、开展