StarterUnit34a-4d教学设计2023-2024学年人教版新目标英语七年级上册

StarterUnit34a-4d教学设计2023-2024学年人教版新目标英语七年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为StarterUnit34a-4d，涵盖人教版新目标英语七年级上册。本部分内容主要介绍日常生活中的职业与工作相关词汇。具体内容包括不同职业的名称以及与之相关的简要描述。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常用语和一些简单的人际关系词汇，这为学习本节课的内容奠定了基础。通过本节课的学习，学生将进一步拓展职业与工作方面的词汇，为今后的英语学习和工作应用打下基础。二、核心素养目标本节课的核心素养目标分为以下三个方面：

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生将能够掌握与职业和工作相关的日常词汇，并能够运用这些词汇进行简单的交流和描述。

2.思维品质：通过分析不同职业的特点和描述，学生将培养分类和归纳的思维能力，提高解决问题的能力。

3.文化意识：通过学习不同职业的名称和描述，学生将了解不同文化背景下职业观念的差异，增强对多元文化的认识和理解。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常用语和一些简单的人际关系词汇，这为学习本节课的内容奠定了基础。学生对于图片识别和简单描述也有一定的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于生活中常见的职业和工作可能感兴趣，因为这与他们的未来规划和现实生活息息相关。在学习能力方面，学生能够通过图片和语境理解新词汇，并能够进行简单的交流和描述。在学习风格上，学生可能更偏好通过互动和实践来学习，而不仅仅是听讲和记笔记。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习新词汇时可能会遇到记忆困难，尤其是对于一些不常见的职业名称。此外，学生可能在用英语描述职业特点时感到表达困难，尤其是在使用动词和形容词方面。另外，学生可能对于不同文化背景下职业观念的理解和比较存在挑战。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括人教版新目标英语七年级上册的StarterUnit34a-4d。此外，准备教师用书和备课资料，以便进行教学设计和指导学生学习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，准备与教学内容相关的多媒体资源。包括图片、图表和视频等。例如，可以准备不同职业的工作场景图片，用以引导学生识别和描述相关职业。还可以准备一些简短的视频片段，展示不同职业的工作内容和环境，以增加学生的直观感受。

3.实验器材：本节课的内容不涉及实验操作，但如果有实验相关的教学活动，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。同时，制定实验操作规程和安全注意事项，以保证实验的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习。同时，设置实验操作台，以便进行实验教学。此外，还可以布置一些与职业和工作相关的装饰，如职业标志、工作场景图片等，以营造浓厚的学习氛围。

5.教学设备：确保教学所需的设备如投影仪、计算机、音响等正常运行。同时，准备教学软件和应用程序，如PPT、视频播放器等，以便进行多媒体教学。

6.学习资源：为学生提供丰富的学习资源，如课外阅读材料、网络资源等。这些资源可以帮助学生拓展职业与工作的相关知识，提高他们的自主学习能力。

7.教学工具：准备教学工具，如黑板、粉笔、白板笔等，以便进行板书和重点知识的强调。同时，准备学习卡片或小测验，用于巩固所学知识。

8.评价工具：制定评价标准和方法，如课堂表现评价、小组讨论评价、作业评价等。这些评价工具可以帮助教师了解学生的学习情况，并及时给予反馈。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对日常职业与工作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道不同职业是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同职业的图片或视频片段，让学生初步感受职业的魅力或特点。

简短介绍不同职业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.职业与工作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解职业与工作的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解职业与工作的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍不同职业的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.职业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解不同职业的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的职业案例进行分析。

详细介绍每个职业案例的背景、特点和意义，让学生全面了解职业的多样性或复杂性。

引导学生思考这些职业案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与职业相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对职业与工作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调职业与工作的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括职业与工作的基本概念、案例分析等。

强调职业与在工作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于职业与工作的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《职业规划指南》：这本书介绍了如何选择职业、规划职业发展等方面的知识，帮助学生更好地了解职业与工作的相关内容。

-《成功人士的职业故事》：通过讲述成功人士的职业经历，激发学生对不同职业的兴趣和热情，引导学生思考自己的职业发展方向。

-《职场生存指南》：这本书提供了在职场中如何沟通、如何处理人际关系等方面的建议，对学生步入职场具有重要意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查身边人的职业故事：学生可以采访家人、朋友或邻居，了解他们的职业经历和发展历程，从而加深对不同职业的认识。

-观察生活中的职业工作：鼓励学生在课余时间观察不同职业的工作场景，了解职业特点，培养对职业的敏感度。

-探索职业发展趋势：学生可以查阅相关资料，了解当前社会热门职业的发展趋势，为自己未来的职业规划做好准备。

-参与职业体验活动：学生可以积极参加学校或社区组织的职业体验活动，亲身体验不同职业的工作环境和工作内容，为未来职业选择提供依据。

-观看职业相关纪录片或电影：通过观看纪录片或电影，了解不同职业的真实面貌，拓宽视野，激发对职业的好奇心。七、作业布置与反馈1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。以下是一些建议的作业：

-词汇练习：要求学生复习本节课所学职业相关的词汇，通过练习题的形式巩固记忆。

-描述职业：要求学生选择一个职业，用英语描述该职业的工作内容、特点和意义。

-职业访谈：要求学生采访家人、朋友或邻居，了解他们的职业经历和发展历程，以培养学生的实际应用能力。

-职业规划：要求学生结合自己的兴趣和优势，规划自己的职业发展路径，提高学生的职业规划意识。

2.作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。以下是一些建议的反馈方式：

-肯定优点：在批改作业时，注意发现学生的优点和进步，给予肯定和鼓励。

-指出问题：对于作业中出现的问题，要具体指出，并给出改进的建议。

-鼓励思考：在反馈中，引导学生思考问题，鼓励他们提出自己的观点和想法。

-个性化指导：根据学生的不同需求，给出个性化的指导和建议，帮助他们克服困难，提高学习能力。八、板书设计1.职业与工作基本概念

-职业：一种社会角色，指个人在社会中所从事的与其能力和兴趣相符合的工作。

-工作：指完成特定任务的活动，是职业的具体表现形式。

2.职业与工作组成部分

-职业名称：如医生、教师、工程师等。

-工作内容：描述职业的具体职责和工作任务。

-工作环境：指职业所处的物理和社会环境。

-工作特点：概括职业的共性特点，如稳定性、挑战性等。

3.职业与工作重要性

-职业发展：指个人在职业生涯中的成长和进步。

-工作成就：通过工作实现个人价值和社会贡献。

-生活保障：职业与工作为个人提供生活来源和经济保障。

4.职业与工作案例分析

-案例一：描述一个具体的职业，如医生，包括职业名称、工作内容、工作环境和特点。

-案例二：分析一个具体的职业案例，如教师，探讨其对个人和社会的影响。

5.职业规划与未来发展

-职业规划：指个人对职业发展的规划和设计。

-未来发展：探讨职业的未来发展趋势和机遇。

6.学习与职业发展

-学习与职业：强调学习对职业发展的重要性。

-职业发展目标：鼓励学生设定职业发展目标，为未来做准备。

7.课后作业

-词汇练习：复习本节课所学职业相关的词汇。

-描述职业：用英语描述一个职业的工作内容、特点和意义。

-职业访谈：采访家人、朋友或邻居，了解他们的职业经历。课后作业1.请用英语描述以下职业的工作内容、特点和意义：

-医生：医生负责诊断和治疗疾病，他们的特点是细心、耐心和专业知识丰富。医生对社会的重要性在于他们挽救生命和提高人们的健康水平。

-教师：教师负责教授学生知识，他们的特点是爱心、耐心和教学技巧。教师对社会的重要性在于他们培养下一代，为社会的发展做出贡献。

-工程师：工程师负责设计和建造建筑物、桥梁等，他们的特点