2022-2023学年人教部编版九年级上学期语文期末达标测试卷（A卷）

2022-2023学年人教部编版九年级上学期语文期末

达标测试卷（A卷）

试卷满分120分，考试时间120分钟

一、积累与运用（28分）

1.下列选项中字形和加粗字读音全部正确的一项是（）（2分）

A.妖娇(rao)黎明凝望(ling)哀愁

B.摇曳(ye)风骚鲜妍(yan)海狭

C.冠冕(guan)篝火忧戚（qi）飘逸

D.分外(ffen)辽阔枉然(wang)嘶哑

2.下列句子中加粗词语使用不正确的一项是（）（2分）

A.南京市人大常委会拟将亵渎英烈纳入严重失信行为。

B.中国驻新加坡使馆提醒中国公民，勿贸然购买机票来新转机，以免被拒登机。

C.肥胖的人更加在意自己在他人面前的形象，别人异样的目光会让他们自惭形秽。

D.文坛大家的文章往往议论新奇、言不及义，深刻的立意给人石破天惊之感。

3.依次填入口中的标点符号，最恰当的一项是（）（2分）

让我们向“时代的英雄”致敬□赵亚夫，55年扎根茅山革命老区，坚持“把论文

写在大地上□和农民一块苦一块干，先后推广农业新品种新技术至250多万亩土地

上，给16万农民带来200多亿元直接收益，带领群众走出了一条苏南丘陵山区脱贫致

富的小康之路口现实不是小说，英雄亦不是众人皆知□光芒四射。

A.!”，……、

B.：”。...，

C.!,”，、

D.：。”，，

4.下列关于文学文化常识表述有误的一项是（）（2分）

A.小说必须具备三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写，

简称人物、情节、环境。

B.《故乡》的作者是鲁迅。这篇小说以“我”的所见所闻为线索，作品中的“我”不

是作者，但是有作者的影子。

C.《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑是英国批判现实主义作家，文章的主人公是“我”

---若瑟夫。

D.《孤独之旅》选自《草房子》，作者曹文轩。这是一篇描写少年成长之路的小说。

5.下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.北京冬奥会自由式滑雪女子U型场地技巧决赛在张家口赛区云顶滑雪公园举行，中

国队选手谷爱凌夺金。

B.通过学习柯岩的《周总理，你在哪里》，使我们感受到周总理为革命鞠躬尽瘁的伟

大品格。

C.古代诗歌很讲究韵律和节奏，现代诗歌因为形式比较自由，可以押韵，也可以不押

韵，所以也要注意保持一定的节奏。

D.朗诵诗歌时，能否掌握朗读的技巧，是读好一首诗的关键。

6.将下列语句依次填入横线处，使上下文语意连贯，正确的一项是（）（2分）

读现代诗歌要注意诗歌的表现形式。诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些

押韵，有些不押韵。,O,

,如林徽因的《你是人间的四月天》。,但又

常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。

①强化了节奏，增强了表现力

②而艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一

③押韵使诗歌具有音韵美

④分行造成了诗句的独立和诗意的空白

⑤诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于通读和记忆

A.②③①④⑤B.④①③⑤②C.②④③①⑤D.④③⑤①②

7.名句默写。（8分）

（1）,况乃未休兵。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（2）,肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（3）李白在《行路难》（其一）中用典故表达了自己渴望得到明君重用、成就功名愿

望的诗句是：,o

（4）刘长卿在《长沙过贾谊宅》中溯古思今，把自己的遭遇同贾谊、屈原两位先哲联

系在一起，从而深化了咏叹主题的诗句是：，

（5）岳阳楼的一副长联里有“范希文两字关情，滕子京百废俱兴”的佳句，《岳阳楼

记》中对应“两字关情”的句子是：,o

8.综合性学习。（8分）

你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成

以下任务。

（1）【拟写标语】为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。

（2分）

（2）【设计活动】请为本次活动设计两种活动形式。（2分）

①;②o

（3）【推荐自我】本次综合性学习活动需要一名主持人，你打算毛遂自荐，请用简明

的语言向班主任李老师推荐自己。（4分）

二、阅读（42分）

（-）阅读下面古诗，完成下面小题。（4分）

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰寒川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

9.下列对诗歌的理解和分析错误的一项是（）（2分）

A.前四句欲扬先抑，极言宴席的华美，反衬诗人内心的苦闷。

B.诗中以“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。

C.诗中借姜太公和伊尹的典故，进一步抒发诗人政治失意的悲愤之情。

D.诗中“多歧路，今安在”以疑问句式，凸现了诗人苦闷、彷徨、茫然的心理。

10.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这句诗表达了诗人怎样的人生态度？（2

分）

（二）阅读【甲】【乙】两段文言文，回答文后问题。（15分）

【甲】

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一

小舟，拥履衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆眉，天与云与山与水，上下一白。湖上

影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有

此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子

喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

——张岱《湖心亭看雪》

【乙】

黄州东南三十里为沙湖，亦日螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人

庞安常①善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了

人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”

疾愈，与之同游清泉寺。寺在薪水郭门外二里许，有王逸少②洗笔泉，水极甘，下

临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规

啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸣久”是日剧饮而归。

——苏轼《游沙湖》

【注解】①庞安常：名安时，字安常，宋代薪水人。世代从医，颇有名气。②王逸

少；东晋书法家王羲之，字逸少。③休将白发唱黄鸡：不要因为年老就唱起“黄鸡催

晓”朱颜已逝那种消极悲观的歌曲。

11.解释下列加粗词在文中的意思。(4分)

(1)湖中人鸟声俱绝

(2)期中焉得更有此人

(3)书不数字_____________

(4)是日剧饮而归.

12.下列加粗词的意义和用法相同的一项是()(2分)

A.余孥一小舟而或长烟一空

B.而颖悟绝人可远观而不可亵玩焉

C.与之同游清泉寺予尝求古仁人之心

D.余强饮三大白而别上下一白

13.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)莫说相公痴，更有痴似相公者！

（2）余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。

14.无论是【甲】文中张岱与“金酸人”的对饮，还是【乙】文中苏轼与“异人”庞安

常的赏水，都流露了作者微妙复杂的思想情感。请说说他们所寄寓的情感异同。（5

分）

（三）非文学作品阅读。（9分）

怎样读书

顾颉刚

①一个普通人走进了图书馆，看见满屋满架的书，觉得眼睛都花了。这是由于他

对世界上的知识没有一方面的特殊兴趣。研究学问的事固然不必每人都参加，但是一

方面的特殊兴趣确为任何人所不可少。譬如看报，有人喜欢看专题新闻，有人喜欢看

小说文艺，也有人喜欢看商市行情，只要他能够有一件喜欢的，自然拿到了一份报纸

就有乐趣。我们读书的第一件事，是要养成特殊方面的兴趣。

②有人读书，只随便翻翻就抛开：有人读书，却要从第一个字看到末一个字才

罢。其实两种方法都有道理，但永远只用一种方法是不对的，因为我们可看的书籍太

多了，倘使无论哪一部书都要从第一个字看到末一个字，那么，人的生命有限，一生

能够读多少部书呢？但有几部书是研究某种学问的时候必须细读的，若只是随便翻

翻，便不能了解那种学问的意义。读书的第二件事，是要区分书籍的轻重缓急，知道

哪几部书是必须细读的，哪几部书是只要翻翻的，哪几部书只要放在架上不必动，等

到我们用得着它的时候才去查考的。

③我们读书，是要借书上的记载寻一条求知的路，并不是要请书来管束我们的思

想。读书的时候要随时会疑。换句话说，要随时用自己的思想去批评它。我们只要敢

于批评，就可分析出它哪一句话是对的，哪一句话是错的，哪一句话是可以留待商量

的。这些意思可以写在书端上，或者写在笔记簿上。遇到有疑惑的地方，就查一查相

关资料。心中有什么问题，就自己研究一下。勤于动手，常写常翻，便可以养成自己

的创作力。几年之后，对于这一门学问自然有驾驭运用的能力了。我们读书的第三件

事，是要运用自己的判断力。只要有了判断力，书本就成了我们研究学问的一个载体

了。

④再有两件事情，也是应当注意的。其一，不可以有成见。以前的人因为成见太

深了，只把经史看作是最大的学问；经史以外的东西都看作旁门小道。结果，不但各

种学问都被抑遏而不得发达，并且由于各种学问不发达，就连经史也不能研究得好。

近来大家感到国弱民贫，又以为惟有政治经济之学和机械制造之学足以直接救国，才

是有用之学，其余都是无关紧要的装饰品。这个见解也是错误的。

⑤其二，应该多赏识。无论哪种学问，都不是独立的，与它关联的其他学问非常

之多。我们要研究一种学问，一定要对别种学问有些赏识，使得逢到关联的地方可以

提出问题，请求这方面的专家解决，或者把这些材料送给这方面的专家。以前有人说

过，我们研究学问，应当备两个镜子：一个是显微镜，一个是望远镜。显微镜是对自

己专门研究的一科用的；望远镜是对其他各科用的。我们要对自己研究的一科极尽精

微，又要对别人研究的各科略知一二。这并不是贪多务博，只因为一种学问都不是独

立的缘故。

（选文有删改）

15.开头部分“看见满屋满架的书，觉得眼睛都花了”，相信你也有类似的体验。喜欢

这样的开头吗？说说你的理由。（2分）

16.第⑤段中划线句中的“显微镜”“望远镜”运用了比喻论证，请分析其表达效果。

（2分）

17.结合全文，说说作者关于“怎样读书”谈了哪些建议？（5分）

（四）阅读下面选文，完成小题。（11分）

①母亲病了，在特别繁忙的工作中倒下，住进了医院，卧床不起。远在故乡的姥

姥知道了，爱女心切，立即拖着臃肿的身体，从千里之外的南方小城心事焦灼地赶来

看望母亲。

②母女俩阔别已久，待病床前见面时，居然相拥而哭，惹得旁人也掉了眼泪，也

被感动了。

③姥姥开始不停的嘘寒问暖，唠唠不停，手也不停交互揉搓着，可见她心中的急

切。

④她问母亲：“你到底感觉如何，气色这么不好？”

⑤母亲微笑着说：“感觉还好，就是没有什么食欲，米饭都不想吃。”

⑥姥姥急了，说："孩子，不吃东西怎么行呀？你想想到底想吃点什么？”

⑦母亲诡秘地笑了：“其实我就想吃你包的芹菜饺子了。”

⑧姥姥顿时微笑起来，仿佛终于找到治病的良方，拍膝而起，说：“好！我去给

你包，你小的时候最喜欢吃的就是芹菜饺子！”

⑨说完便起身拉我回家，和面包饺子去了。

⑩在家里和面包饺子的时候，姥姥不让我插手，因为我向来不进厨房，她怕我坏

了她的好事。我在厨房门口，悄悄看着，姥姥包得极为细心，搓揉扭捏间，老泪轻

流，看得我心事阑珊。

⑪一个多小时后，芹菜饺子终于做好了，个个饱满鲜香，姥姥将它装进保温饭

盒，扯着我就匆匆出门了。姥姥一路上步子走得很急，巍巍颤颤的，我知道她定然是

怕饺子凉了！

⑫到医院的时候，母亲见着饺子就高兴起来，仿佛犯馋很久了。连忙伸手去接，

却忽然想起自己的手脏，于是要外婆去打点水回来洗手，外婆自然起身去了。刚去一

会，母亲又对我说：“儿子，这离卫生间有点远，去帮帮外婆端水。”于是我也去

了。

⑬把外婆接回来的时候，我们忽然看见母亲已经吃开了。母亲笑着说：“嘴巴实

在馋了，干脆吃了。"我看母亲的饭盒，里面只剩三两个饺子了。姥姥责骂她还是那

样嘴馋，脸上却浮起笑容，因为母亲终于还是吃下东西了。

⑭接下来的几餐，母亲依然病重，但食欲却变好了，总是把姥姥包的饺子吃个精

光。

⑮第二天晚上，我留下来陪母亲。母亲在一旁看书，而我坐在桌前写东西。

⑯此间，一个不小心，笔掉在了地上，滚进了母亲的病床底下，于是伸手去摸，

笔没摸到，却摸到一袋东西。拖出来一看，我满脸惊讶，竟然是一大袋饺子。

⑰我连忙问母亲怎么回事，母亲叫我塞回去，红着脸说：“待会你拿去扔了，不

要让姥姥看见了。”

⑱我问：“饺子你都没吃呀？"

⑲母亲叹气说：“我一点滴食欲都没有，哪吃得下呀？不要让姥姥知道了，她知

道我没有吃，会很担心的。”

⑳“你没食欲，那你还叫姥姥包饺子干什么？”

㉑“你姥姥千里迢迢来照顾我，要是帮不上忙，眼睁睁地看我生病，会很伤心

的。知道不？”

㉒我顿时被母亲的话震撼了，终于醒悟过来：原来母亲让姥姥包饺子却又用心良

苦地深藏起来，居然只是成全老人的一番爱意，减轻老人担心而已。

㉓我提着一袋沉甸甸的饺子来到病房后院，扬手一挥，饺子被隐没在黑色的夜

里。秘密已经被我藏起来了，但是我知道有一种沉甸甸深藏心底的爱意，却永远挥之

不去。

18.请以饺子为线索，理清文章思路，概括文章的主要内容。（3分）

19.从下面两个题目中选一个作为文章的题目，并说说你的理由。（4分）

题目一：芹菜饺子

题目二：藏起母亲的秘密

20.品读选文中划横线的段落，揣摩母亲的心理，用第一人称的口吻，描写母亲当时的

心理，不少于100字。（4分）

（五）名著阅读。（3分）

21.下面是选自《艾青诗选》的诗歌，哪一段诗属于他1978年以后第二个创作高峰的

诗歌？请结合阅读体验，作出判断并简述理由。（3分）

A.阳光在照着雾在蒸化着香气在喷发着/我在沉思着感激着终于深情地唱出了土地

之歌……

B.即使我们死后尸骨都腐烂了/也要变成磷火在荒野中燃烧

三、作文（50分）

22.阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一

定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次一次地又掉下来。第一个人看到

了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所

得。”于是，他日渐消沉。第二个人看到了，他说：“这只蜘蛛真傻，为什么不从旁

边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样傻。”于是，他变得聪明起来。

第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是他变得坚强起来。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉

及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

答案以及解析

1.答案：D

解析：A.凝ning。B.狭f峡。C.冠gudn。

2.答案：D

解析：A.亵渎：轻慢，不尊敬。B.贸然：轻率地，不加考虑地。C.自惭形秽：原指因

自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。D.言不及义：只说些

无聊的话，不涉及正经道理。

3.答案：A

解析：第一空："让我们向‘时代的英雄‘致敬”是个感情强烈的祈使句，所以句尾

用叹号。第二空：“把论文写在大地上”是引用的话，必须加双引号，又因为是部分

引用，且引用之后语意未竞，所以逗号在引号外面。第三空：后面用省略号，因为

“现实”前面的句子都是列举英雄的事迹，且没有列举完。第四空：“众人皆知”和

“光芒四射”做“亦不是”的宾语，所以属于并列宾语间的停顿，用顿号。

4.答案：C

解析：莫泊桑是法国批判现实主义作家，文章的主人公是菲利普夫妇。

5.答案：A

解析：B.成分残缺，缺主语，去掉“通过”或“使”。C.关联词语错误，应把“因

为……所以……”改为"虽然……但是……”。D.两面对一面，应删去“能否”。

6.答案：B

解析：语段主要讲的是诗歌的特点。结合上句中提到的诗歌的两个特点（分行、押

韵）可知，④为首句；①紧接着④叙述了“分行”的作用；③⑤叙述了“押韵”的作

用；②叙述了“艾青的诗不拘泥于形式”，因此放在最后。

7.答案：（1）寄书长不达

（2）欲为圣明除弊事

（3）闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边

（4）汉文有道恩犹薄；湘水无情吊岂知

（5）先天下之忧而忧；后天下之乐而乐

8.（1）答案：①“交友之道，贵在真诚”；②“一个篱笆三个桩，一个好汉三个

帮”；③“路遥知马力，日久见人心”

解析：本题考查拟写标语。拟写时要紧扣“交友之道”这一主题，语言要有鼓动性，

读起来尽量朗朗上口，让人易记、印象深刻。如：世事如今辣酒酿，交友自古春云

薄；少年乐相知，衰暮思故友；等。

（2）答案：活动一：办一期以“交友之道”为主题的黑板报；

活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛；或办一期以“交友之道”为主题的征文

比赛；举行“网络交友利弊谈”的演讲比赛。

解析：本题考查活动设计。设计时一要充分考虑主题，切合主题；二设计的方案要有

要可行性，符合实际情况。如“古今交友故事”演讲比赛、“我最喜爱的一句交友名

言”征文比赛（硬笔书法比赛）等活动，既简单可行，又有趣高效。

（3）答案：示例：李老师，您好！我的内在就像我的外表一样，诚实和严谨是我对自

己最好的概括。我待人诚实，从没有花言巧语，但真诚和厚道使我总能赢得朋友的信

赖。我舞蹈基础扎实，跳舞让我感觉其乐无穷，用肢体表达我的情感是我最大的享

受。我做事踏实，再小的事情我也要一丝不苟地完成。更为重要的是，我普通话水平

不错，曾在学校演讲比赛中获奖，并体表学校参加了市教体局的比赛，主持经验和应

变能力都还不错。尊敬的李老师，给我一个机会，我会还您一个惊喜，让本次活动更

加精彩。

解析：本题考查推荐语拟写。要在三言两语中把自己的特长介绍出来，内容紧扣“普

通话水平”“临场应变能力”“肢体语言运用”等与主持有关的能力。另外，自荐时

要注意礼仪，要有称呼，说话要得体，逻辑要清楚。

9答案:C

解析：本题考查诗歌的赏析。赏析诗歌要结合写作背景，联系诗作内容来进行。ABD.

全部正确；C.有误，巧用姜尚和伊尹的典故表达的是对仕途的渴望。故选：Co

10.答案：表达了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。

解析：本题考查诗句运用的写作手法和表达的感情。“长风破浪会有时，直挂云帆济

沧海！”他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要象刘宋时宗所说的那样，乘长

风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。运用典故，表现了李白对人生

前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。

11.答案：（1）消失；（2）哪能；（3）写；（4）这

解析：本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语

言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：湖中游人全

无，连飞鸟的声音都消失了。绝：消失。（2）句意为：想不到在湖中还会有您这样有

闲情逸致的人！焉得：哪能。（3）句意为：写不了几个字。书：写。（4）句意为：

这一天，我们喝得痛快了才回去。是：这。

12.答案:B

解析：本题考查一词多义。A.-：量词，一只/副词，完全，都；B.而：连词，表转折

关系；C.之：代词，指庞安常助词，的；D.白：名词，古人罚酒时用的酒杯，也泛指

一般的酒杯/形容词，白色；故选B。

13.答案：（1）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！

（2）我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。

解析：本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。（1）重点字词：莫，不要。相

公，原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。更，还。痴，特

有的感受，来展示他钟情山水，淡泊孤寂的独特个性，本文为痴迷的意思。（2）重点

字词：以，把。为：当作。皆，者B，异人，奇异的人。

14.答案：相同点：对自然之美的喜爱。

不同点：张岱：亭上遇人的快乐；高雅脱俗的情致；怀念故国的感伤。苏轼：遇人遇

事的诙谐；对人生境遇的感叹；旷达乐观的情怀。

解析：本题考查对比分析。相同点：结合甲文“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更

定矣，余孥一小舟，拥香衣炉火，独往湖心亭看雪”和乙文“疾愈，与之同游清泉

寺。寺在新水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流“分

析，两句都是写作者去游玩，表达了对自然之美的喜爱。不同点：甲文通过写湖心亭

赏雪遇到知己的事，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独

立、卓然不群的高雅情趣。表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者

的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世

俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。乙文作者先写到沙湖“相田”，

接下来得了病，于是求医，结识了名医庞安常，病愈后二人同游清泉寺，作者写词抒

怀。词的下片说明人生也有返老还童，青春能再的可能，不必枉自悲伤，哀叹光阴易

逝。

15.答案：示例：喜欢。截取生活中的熟悉的片段，拉近与读者的距离，让读者易于接

受作者的观点；自然地引出观点“读书要养成特殊方面的兴趣”。

解析：本题考查主观分析。题目中包含两问“喜欢这样的开头吗？说说你的理由”，

首先给出确定回答，喜欢或者不喜欢；接着说明喜欢的理由或者不喜欢的理由，言之

有理即可。

16.答案：以显微镜和望远镜作比，生动阐明了做学问时精与博的关系，论述做学问要

多赏识。

解析：本题考查论证方法及其作用。句中“我们研究学问，应当备两个镜子：一个是

显微镜，一个是望远境”，可知运用的是打比方，属于比喻论证；“显微镜”本义指

由一个透境或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，用来放大微小物体的像；“望远

镜”本义指一种观察远处物体通常呈简状的光学仪器，利通过透镜的光线折射或光线

被凹镜反射使之进入小孔并会聚成像，再经过一个放大目镜而被看到。这里运用比喻

论证的方法，来生动形象地论证要对自己研究的一科极尽精微，要对别人研究的领域

略知一二。

17.答案：读书要养成特殊方面的兴趣；在阅读的过程中要区分书籍的轻重缓急；读书

时要随时会疑，要运用自己的判断力；不可以对学问有成见，厚此薄彼；应该多赏

识，学问之间是有关联的。

解析：本题考查的是对文章内容的理解和提取。通读全文，根据第一段“读书的第一

件事，是要养成特殊方面的兴趣”，第二段“读书的第二件事，是要区分书籍的轻重

缓急”，第三段“我们读书的第三件事，是要运用自己的判断力，只要有了判断力，

书本就是为我们使用的一种东西了"，提取解答即可。

18.答案：母亲病了，姥姥来医院看妈妈，姥姥做好饺子、妈妈假装吃饺子、最后我偷

偷地扔饺子。

解析：考查对文章内容的理解和概括。通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主

要人物的活动，采用“人+事”的方法进行概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，

语言要简洁通顺。联系第①段中“母亲病了，在特别繁忙的工作中倒下，住进了医

院，卧床不起。远在故乡的姥姥知道了，爱女心切，立即拖着臃肿的身体，从千里之

外的南方小城心事焦灼地赶来看望母亲”的内容可概括为：母亲病了，姥姥来医院看

妈妈；联系第⑨段中“说完便起身拉我回家，和面包饺子去了”，第@段中“在家里和

面包饺子的时候，姥姥不让我插手，因为我向来不进厨房，她怕我坏了她的好事”的

内容可概括为：姥姥包饺子；联系第④段中“接下来的几餐，母亲依然病重，但食欲

却变好了，总是把姥姥包的饺子吃个精光”，第16段中“此间，一个不小心，笔掉在

了地上，滚进了母亲的病床底下，于是伸手去摸，笔没摸到，却摸到一袋东西。拖出

来一看，我满脸惊讶，竟然是一大袋饺子”，第⑦段中“我连忙问母亲怎么回事，母

亲叫我塞回去，红着脸说：“待会你拿去扔了，不要让姥姥看见了””的内容可概括

为：妈妈假装吃饺子；联系第②段中“我提着一袋沉甸甸的饺子来到病房后院，扬手

一挥，饺子被隐没在黑色的夜里。秘密已经被我藏起来了，但是我知道有一种沉甸甸

深藏心底的爱意，却永远挥之不去”的内容可概括为：我偷偷扔饺子。

19.答案：选择一个，能谈出合适的理由即可。示例：芹菜饺子，“芹菜饺子”是文中

叙述事件的重要线索，以它为题目既承载了文中母女之间的深情，又容易引起读者的

阅读兴趣。藏起母亲的秘密，“藏起母亲的秘密”，结构上与文章的结尾相照应，内

容上这个题目更能突出文章“我理解了母亲的孝心和爱，并将深藏和传承”的主题，

也能更好的吸引读者的阅读兴趣。

解析：考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。在答题时可以用“我认

为.….…”这样的标志性语言，言简意赅地表明自己的观点，再结合文本内容和生活

实际叙写理由，做到观点鲜明，条理清楚，论说有力。选择一个题目，能谈出合适的

理由即可。选择"芹菜饺子”，可从是文章的线索和核心事件的角度进行阐述；选择

“藏起母亲的秘密”，可从题目生动形象，且提示主题的角度来分析。答案不唯一，

言之有理即可。

20.答案：示例：我实在是胃口不好，不想吃饺子，但不能辜负了妈妈费心费力包好

的饺子，这样我先支开妈妈，然后把饺子藏起来，假装自己已经吃了，就可以不让母

亲担心了。可是孩子还在这儿，得想个办法把他也支开，就让他去帮姥姥打些水吧。

我把饺子藏起来，虽然浪费了这些饺子，但不辜负母亲对我的关心，也可以不让母亲

担心。希望母亲不要太挂念我的病而担心坏了身体。

解析：考查对人物心理的揣摩。联系第2中“到医院的时候，母亲见着饺子就高兴起

来，仿佛犯馋很久了。连忙伸手去接，却忽然想起自己的手脏，于是要外婆去打点水

回来洗手，外婆自然起身去了。刚去一会，母亲又对我说：