六年级下期体育教案

六年级体育教案

学校：渝中区解放小学

年级：六年级_________

教师：李明芳_________

2012——2013学年度下期

2012-2013学年六年级下期教学实施计划

一

时

序各项活比

数

号单元内容主要教学内容

动重

体育与

了解青春期的卫生保健知识，营养与健康，科学锻炼身体

1健康基23.7

的方法

础知识

1、弯道跑、50米跑

跑的练习和2、变速跑、“8”字接力

游戏3、50X8往返跑7

身体基4、耐久跑1000-1500M

本活动5、障碍跑20.4

投的练习和1、双手头前抛掷实心球

4

游戏

跳的练习和

游戏

、二过一

小篮球练习1

2、发球比准、6

及游戏

2球类3、对抗赛18.5

1、规则、2、发球

羽毛球4

3、步伐4、对抗赛

韵律与舞蹈1、结合准备活动及其它进行练习

活动

14.8

1、队列队形、1、分、并、裂、合4

基本

32、绳2、短绳、长绳4

体操

肩肘倒立、前滚翻交叉180度接后3

技巧滚翻13

山羊：分腿腾跃4

第一套

4武术少年拳47.4

民族民间

5

体育活动

1、室内课；

综合综合

62、素质练习814.8

活动

1、学校运动会及其他；

机动机动

72、具体项目增减的课时学习。47.4

合计54100

跑单元教学计划（下共7课次）

六年级

1、进一步学习各种跑的方法和要领，促进学生全面发展。

水

2、发展学生的位移速度和灵敏速度和耐力，提高学生的协调性和奔跑

平

能力；

目

2、在活动中激发学生相互之间协调配合，形成良好的合作关系；

标

3、培养学生的裁判意识和能力，促进学生积极参与裁判工作。

课实现目标的教法与措

教学内容要求

次施

1、乐于参与活

动；

1、采用小组合作学习方式；

2、掌握快速通

过终点的方2、展示自我，用不同的起跑姿

1、复习各法；势快速通过终点的练习；

1

种姿势

的起跑3、说出自己在3、教师采用激励性评价，鼓励

2、弯道跑活动中的体学生积极参与练习；

验；

1、起跑快，不掉棒1、教师讲解、示范，引领

2、注意棒的安全使用学生进行练习和分组

“8”字接3、注意弯道跑的动作比赛。

2

力要领

2,学生分组有序参与练习

3、教师采用激励性评价，鼓

励学生积极参与练习；

800-10001、本组的同伴能团结1、听清要求和路线

自然地形合作2、学生分组有序参与练习，充

跑分发挥小组长的作用。

3

2、能坚持跑完全程3、学生展示自我，教师积极引

导，评价

1、全程练习时，做到：

变速跑：跑的轻松，步幅大，教法与措施：

直道快一弯路线直，摆臂快；1、教师教师讲解练习要求和方

道慢X2法。

41、掌握跑的正确姿2、分小组进行练习、测试；

势，发展位移速度3、关注每一位学生，让每一位

和灵敏速度；学生都能体验成功的乐趣；

4、师评、自评、互评

5、请学生参与裁判工作。

1、全程练习时，做到：

跑的轻松，步幅大，教法与措施：

路线直，摆臂快；1、教师制订达标计划，让学生

进行闯观练习，关注每一位

550米全程2、掌握跑的正确姿学生，让每一位学生都能体

练习势，发展位移速度验成功的乐趣；

和灵敏速度；2、分小组进行比赛；

3、师评、自评、互评

1、自设障碍跑1、讲解练习要求，分组由组长

2、同学之间和组长进带领本组的进行练习，

行积极的评比，并积2、教师巡视指导学生各项跑的

障碍跑极的为本组争得荣专项练习。

6誉。3、讲解障碍跑的练习要求。

4、组织学生进行分组练习。

5、教师点评学生参与练习情况

1、对学生全方面的进行评价，

1、能掌握往返跑的呼及时地鼓励学生积极练习、相互

吸节奏，并能坚持跑鼓励

士

考核：50X8TTJO1、能安全积极的进行练习。

7往返跑2、能相互帮助的好品2、有序的收还器材。

质和拼搏精神。

3、能坚强的意志品质

和积极参与裁判的意

识、能力。

长绳单元教学计划（下期共4课次）

六年级

水1、通过跳长绳促使学生掌握敢进、会跳的基本方法和技能；初步学习分、

平并、裂、合队列的方法和要领。

目

标2、培养学生敢冲、敢闯的意志品质。

3、培养学生与同伴之间相互协调配合的品质。

4、发展学生的耐久力，同时使学生学会跳长绳的方法和技巧。

教学内容要求实现目标的教法与措施

1、队列：裂二路纵队进1、积极参与练习。

队、并队行，动作基本2、通过讲解来激发学生练习队列的热

2、跳长绳准确、间距适情。

宜，能跟上节3、通过激励来促使学生学会摇绳的方

奏。法，并促进学生摇好绳。

4、同学之间进行相互的配合练习

5、分层教学。

1、跳长绳二路纵队进1、通过练习培养学生良好的常规行为习

2、队列：分队、行，动作基本惯。

合队准确、间距适2、激励学生敢于进绳，能连贯的跳。

宜，能跟上节3、加强摇绳的练习。

奏。4、教师口令指挥进行队列练习。

5、学生能喊口令进行练习。

6、激发学生参与队列的点评。

1、队列：裂队、1、两眼平视1、分组学生进行自主练习。

并队、分队、合前方，队形整

队齐，有序的参2、放手让学生喊口令进行练习，请学生

2、跳长绳与队列练习。展示，其余的学生进行学习、点评。

2、能突破本

组3分钟跳长3、通过讲解、评价、学生示范等多种方

绳的成绩。法来促进学生积极练习、敢于练习。

四1、队列：裂队、行进间保持1、讲解队列的重难点，使学生明白练习

并队、分队、合对形及前后的要点，并积极进行练习

队距离，加强纪2、通过水平分组来激励学生进行积极的

2、跳长绳律性。练习

3、力争使每一位学生都敢跳长绳，

3、通过练习能找到进绳的最佳位置和方

法，为去比赛做好准备。

短绳单元教学计划（下期共4课次）

六年级

水

1、进一步改进和提高短绳的技术动作和水平；培养学生积极进取和拼搏精

平

神。

目

标

2、培养学生短绳兴趣，提高学生的协调性和灵敏性，发展身体素质。

3、培养学生的相互合作意识和能力，促进学生全面发展。

4、培养学生的安全意识和裁判能力，能随时主动地检查绳的安全性。

课教学内容要求实现目标的教法与措施

次

1、绳操1、教师带领学生进行创编绳操

2、快快跳起来要积极进取2、学生进行自主的创编练习

3、一分钟跳短绳和拼搏精3、激发学生快速灵敏的跳跃能力，并能

神。按规则做游戏

1、跳绳接力赛1、跳绳接力赛注意动作协调，激励学生

2、一分钟跳短绳遵守游戏规则。

重难点：注意安全，提高跳短绳2、练习短绳时采用集中、分散相结合进

动作协调动作的熟练行。

程度3、培养学生担当裁判方法和能力。

1、利用绳进行各掌握各种跳1、通过多种方式方法来促进学生充分利

种练习绳的技能，用手中的短绳进行创新练习。

2、双人跳短绳提高跳绳的2、放手让学生进行自主练习。

协调性。3、培养学生的积极参与，共同努力学习

的好习惯。

四1、测试一分钟跳短1、通过过程评价促进学生积极的参与练

绳1、完成跳短习，提高跳绳技能和成绩。

绳考核任务2、启发学生双人练习的要点和方法，在

自由组合练习中培养学生懂得合作意

2、达到优异识。

3、£争测出自己最优异的成绩

的成绩两人

相互协调配4、教会学生担任裁判的方法。

合好5、在测试要求学生裁判公平、公正，注

意力要集中，对同学的成绩负责任

6、能主动积极的担任裁判工作。

投掷单元教学计划（下期共4课次）

六年级

水1、使学生基本掌握投掷的动作方法和技能，提高运动成绩，增强体能。

平2、激发学生的运动兴趣，培养学生的安全意识。

目3、培养学生终身体育意识和参与点评的意识和能力。

标4、培养学生勇敢顽强的意志品质和裁判能力。

5、通过练习让学生体验成功，并培养学生的创新精神。

教

学

内

容要求实现目标的教法与措施

1、练习时，注意动作连贯，

原地双手协调用力1、采用游戏方式，让学生体会原地

向前、后抛投掷动作；

1实心球2、同伴之间互相合作与交2、教师讲解、示范原地双手向前、

流；后抛实心球的方法及要领；

3、加强安全教育；

3、积极主动参与练习

1、练习时，注意动作连贯，

1、复习原协调用力1、采用游戏方式，让学生体会投掷

地双手向实心球的方法和要领；

2前、后抛实2、积极主动，体会动作的2、教师讲解、示范投掷实心球的方

心球正确方法；法和要领;；

2、抛过一定3、学生互相合作与交流；

高度的横生3、注意安全，遵守规则

1、练习时，注意动作连贯，

1、测试实心协调用力1、教师小结上一节课投掷实心球的

球2、积极主动，体会动作的问题和经验；

3正确方法；

2、学习测量3、注意安全，遵守规则2、在学生练习时，教师及时辅导；

的方法4、能用正确的裁判方法来

评判自己和同伴。3、能有序的参与练习和考核。

1、练习时，注意动作连贯，1、教师小结上一节课投掷实心球的

协调用力问题和经验；

2、积极主动，体会动作的2、在学生练习时，教师及时辅导；

补测实心球正确方法；

43、注意安全，遵守规则3、建立分层目标机制，让每一位学

4能用正确的裁判方法来评生都能享受成功的快乐；

判自己和同伴。4、针对学生的具体差异进行帮助与

5、学会读成绩、记录辅导，促进学生能全面的提高。

技巧单元教学计划下期共⑶课时

教1、使学生了解并建立动作概念以及完成动作的相关原理，进一步强化肩肘倒立、

前滚翻交叉转体180度接后滚翻等动作概念，学会自我评价的方法。

学

2、较好地掌握肩肘倒立动作方法，能够较好、高质量地完成动作。发展灵敏、柔

目韧、平衡能力和定向判断能力。并让学生学会保护和帮助的方法。

3、培养互帮互学的优良品质和一丝不苟的精神以及健康的心理素质，增强自信心,

标体验取得进步的欣慰感和体育运动带来得乐趣。

教学内

课次要求实现目标的教法与措施

容

11、练习积极认真，动1、让学生了解并掌握一些发展协调性、柔韧性的练

作准确到位，合作意习方法，提高学生的身体素质和技巧性。

识强。2、分散和结伴练习相结合，听从教师的指导纠正。

肩肘2、组织单人、结伴练3、提醒学生注意“一撑二挺三绷直”的动作要领。

倒立习，在练习注意自己4、上体后倒滚动，两腿上举，同时插腰夹肘

和同伴的安危。5、小组互帮、互学、互评。

3、注意力集中，积极6、学生独立做完整动作；教师讲评以及存在问题。

思考。

2肩和双肘三点支撑1、听清技评方法及参评顺序。

考核身体稳定，保护帮助2、记住技评评分标准。

肩肘者要认真负责，沉着3、组织学生练习2-3次，认真听注意事项。

倒立冷静，正常发挥；客4、教师强调技评注意事项，学生按要求练习。

观实际，公正评价。5、学生技评开始；服从教师的评分结果。

6、总结技评中存在的问题。男女生分组轮换进行

3前滚翻1、动作规范，连1、使学生了解动作概念以及完整动作的相关原理，

交叉转贯协调；主动参与，学会自我评价的方法,、掌握前滚翻交叉转体180度

体180团结合作。接后滚翻的动作方法，能够较稳定、高质量地完成动

度接后2、同伴之间能相作要求：2、教师利用多媒体讲解导入课题。

滚翻互正确地保护帮助。3、组织练习及保护，观察学生练习情况。

4、集中讲解动作方法、示范完整动作。

跳跃单元课时教学计划（下期共8课次）

水一、本单元通过各种跳使学生增强体能，提高身体素质。

平

二、培养学生的协调性、灵敏性，促进学生协调发展。

目

三、培养学生终身体育意识和参与点评的意识和能力。

标

四、培养学生勇敢顽强的意志品质和裁判能力。

教学内

课次目标实现目标的教法与措施

容

、1、直体1、通过练习提高学生1、宣布本课教学内容和目标。

跳的腰腹力量。2、强调直体跳、蹲跳的方法、要求和技

2、蹲跳2、培养学生协调性和能。

能坚持练习的好习3、学生分散练习教师巡回指导

惯。4、练习三次，每次两分钟，提高学生的

3、培养学生的相互帮耐力素质。

助的优良传统。5、进行分层教学，逐步提高学生的兴趣

和成绩。

6、在练习的过程中及时点评，注意安全。

--、1、跳台1、通过跳台阶1、宣布本课的教学内容和目标。

阶和收腹跳等素质练2、小游戏：听数抱团。

2、收腹习，提高学生体能。3、分组由各组的体育骨干带领学生进行

跳2、培养学生能自觉刻练习。

苦的参与练习，学会4、教师巡视指导督促，并及时鼓励，促

相互的监督和帮助。进学生能坚持做好各项练习。

3、激发学生积极向上5、请学生参与点评练习的情况，教师小

的奋斗精神。结。

三、1、后蹬1、通过本课次学习使1、宣布本课教学目标。

跑学生进一步提高动作

2、高抬的协调性和质量。2、教师带领学生做准备活动。

腿2、通过练习使学生体

验成功的乐趣和自觉3、教师强调练习的动作要领。

遵守纪律的好品质

3、培养学生的积极进4、学生分散练习，教师巡回指导。

取品质

5、引导学生进行放松。

四、1、蛙跳1、通过本课练习使学1、宣布本课教学目标。

2、单脚生进一步提高腿部力2、游戏：单脚跳接力赛。

跳显。3、学生分组按老师要求进行蛙跳、单脚

2、培养学生坚忍不拔跳练习，学生进行发令，教师及时纠

的精神。正学生的不足。

3、全面发展学生的体4、激发学生参与评价。

能。5、引导学生积极参与练习。

6、教师小结。

五1、挺身1、通过练习发展学生1、教师带领学生做准备活动。

跳的协调性，提高学生2、学生分组练习，促进学生之间相互合

2、单脚的力量素质作练习。

跨步跳2、培养学生的克服困3、学生能按教师的要求完成练习。

难的精神。4、教师不断激发学生提高动作质量。

3、激发学生的学习兴5、学生能为同伴加油体验成功的乐趣。

趣。6、启发学生进行点评本小组的练习情

况。

六1、撑跳1、通过本课次学习使1、讲解练习要求

2、立定学生进一步提高动作

跳远的协调性和质量。2、教师带领学生做准备活动。

2、通过练习使学生体

验成功的乐趣和自觉3、教师强调练习的动作要领。

遵守纪律的好品质

3、培养学生的积极进4、学生分散练习，教师巡回指导。

取品质

6、引导学生进行放松。

七1、发展学生的协调1、教师带领学生做准备活动。

1、立卧性、灵敏性，促进学2、学生分组练习，促进学生之间相互合

撑生协调发展。作练习。

2、培养学生终身体育3、学生能按教师的要求完成练习。

意识，积极参与点评4、教师不断激发学生提高动作质量。

2、扶地和相互督促的意识和5、学生能为同伴加油体验成功的乐趣。

收腹跳育3)J6、启发学生进行点评本小组的练习情

3、培养学生勇敢顽强况。

的意志品质和裁判能

力

八体测项1、培养学生的克服困1、教师带领学生做准备活动。

目：难的精神。2、学生分别测试各项。

立定跳2、全面发展学生的体3、学生能按教师的要求完成练习。

远能。4、教师不断激发学生提高动作质量。

跳绳3、努力提高成绩。力5、学生能为同伴加油体验成功的乐趣。

仰卧起争各项达优。6、球类练习，凡是各项达优的同学，自

坐主选择球类活动。促进学生之间相互

合作练习。

7、在过程中不断激发学生努力拼搏，调

整好呼吸，克服困难。

篮球单元课时计划下期共（6）课时

1、通过篮球单元的系列教学,学生能说出篮球系列练习的动作名称和动作术

单

元

2、初步了解篮球运动的基本规则；掌握篮球系列练习的基本技术动作；

目

3、激发对篮球的兴趣，发展协调、灵敏、弹跳力、对抗力等身体素质。

标

4、培养学生在集体练习中的团队意识、协作精神。提高与同伴相处的能力

和顽强的意志品质。

实现目标的教法与

教学内容教学目标

措施

熟悉球性；1、通过持球、熟悉1、教师讲解持球教学和熟

球性的教学之后，学

悉球性的教学要求方法。

生能描述熟悉球性、

2、教师组织学生练习持球。

能熟悉篮球场的教持球方法的感受，知

3、学生在教师的示范下进

学环境、了解篮球场地道熟悉球性、持球的

行如下熟悉球性的练习：A、

设置和教学要求。练习方法；2、运用

环绕头、胫的交接球。B、

教学要求：动作到位，练习方法不断熟悉

1环绕腹背的交接球。C、胯

听讲解看示范时球必须球性，提高课堂教学

下“8”字交接球。D、原地

持在身体右侧，掌心空的实效性。3、运用

绕腿8字交接球。E、双手

出，拇指相对成“八”篮球游戏提高学习

体前小抛接球。

字形。兴趣。4、发展学生

的持球能力及协调

性。

侧身跑：1、通过篮球场上的1、结合示范动作，讲解侧

侧身跑、变速跑动作身跑、变速跑的动作要领和

动作方法:头部和学习，学生能说出练脚步移动的作用。

上体向来球的方向扭习方法和动作要领，2、学生个人或分小组自行

转，同时侧肩，脚尖朝2、初步学会在篮球练习，互相纠正动作。教师

着跑动方向。跑动时，场上移动的基本技巡回指导，组织小组互相观

2

既要观察场上情况，又术。3、培养学生的摩、表演、讲评。

不影响跑动速度。观察视野和与同伴3、看教师手势、听口令做

教学要求：面向球转体，呼应的能力，提高团侧身跑、变速跑的练习。

内侧腿微曲，外侧脚掌队意识和灵敏、协调4、绕球场上的三个跳球圈

内侧蹬地。等身体素质。做弧线侧身跑。

行进间单手肩上投篮

1、通过学习篮1、教师示范并讲解动作方

（三步上篮）球单手传球的动作

动作方法：以右手为例。法和要领。

技术，能描述练习的

右脚跨出一大步的同时

3方法，说出动作要2、学生徒手个人进行散点

接球，接着左脚跨出一

小步并用力蹬地起跳，领，2、基本掌握单练习，教师巡回辅导，组织

手传球的技术要领。

举球至肩上，当身体接观摩学习、讨论评价。

近最高点时右臂向前上3、培养学生积极参

方伸直，手腕前屈，食、

与、积极动脑的篮球3、在教师指导下集体练习，

中指用力拨球，通过指练习习惯；体验成功

端将球投出。教学要求：分组比赛观摩学习评价。

乐趣。

脚、手同边，“一大二

4、分成两组，分别站在中

小三跳”。

线和边线交点处，一人在教

师指挥下练习，另一边的第

一人冲抢篮板后交换角色。

1、通过篮球行进间1、教师示范并讲解行进间

篮球基本功：行进间

运球运球后转身的运球急起、急停的动作方法

运球后转身

教学，学生能描述练和要领。

习方法，说出动作名

动作方法：以右手运2、学生个人或分小组进行

球为例，变向时用左脚称和术语。2、掌握

散点练习。

在前为轴，做后转身的运球后转身的动作

3、教师巡回辅导，组织观

4同时右手将球拉至身体技术要领。3、培养

的后侧方，按拍使球落摩、学习、评价。

学生的运球、控球和

在身体外侧，然后换左

4、学生分组在教师指导下

手。教学要求：中枢脚突破过人的能力。提

脚跟提起，用力蹬地、高学生学习篮球技集体练习。

转动。提拉球与后转身术的兴趣，学会自我5、分组比赛观摩学习评价。

动作协调，重心要低、展示动作。6、提供互评互助的展示平

平、稳。台

行进间运球急起、急停1、通过篮球行进间1、教师示范并讲解行进间

运球急起、急停的教运球急起急停的动作方法

动作方法：快速运球学，学生能描述练习和要领。

急停时，手按拍球的前

方法，、说出动作名2、学生分小组进行散点练

上方，重心下降，步法

称和术语。2、初步习。

可用跳步或跨步。运球掌握行进间运球急

53、教师巡回辅导，组织观

急起时，迅速蹬地启动，起急停的动作技术

摩学习、讨论评价。

同时推拍球的后上方。要领。3、培养学生

4、学生分组在教师指导下

教学要求手、脚和上运球的能力，提高运

体协调配合，控制好重集体练习。

球时手脚配合的协

心。5、分组比赛观摩学习评价，

调性

提供自我展示平台。

1、学生能积极参与1、组织一部分学生参与比

教学比赛到教学活动中去，能赛，另一部分观摩学习、

合理运用所学技术，评价或担任裁判工作

善于展示自我，学会2、教学比赛

6合作与交流的方法，3轮换讲彳〒

4：启发学生谈谈比赛和当

积极参与学习讨论，

相互协作，提高在比拉拉队的感想

赛实践中的运用能5、促进学生积极参与

力。

羽毛球单元课时教学计划（下期共4课次）

水一、激发学生的学习兴趣，体会学习的喜悦。

平二、使学生熟练动作技术，巩固动作技能。

目三、发展学生的上肢力量和身体协调能力。

标四、使学生体验成功的快乐，增强自信。

五、培养学生独立思考和与他人合作的精神。

选择内容

要求实现目标的教法与措施

1、1、规则1、让学生进一步1、宣布课的教学内容和目标。

2、握拍了解和掌握羽毛2、讲解规则和握拍方法。指导学生进行练

3、步伐：球的规则。习。

跨步、垫2、通过练习提高3、分组进行练习。

步、交叉步学生的动作技4、教师巡视指导，启发学生进行练习。

等能。3、培养学生5、学生进行示范和点评。

的兴趣6、教师强调动作技能要求。

2、1、步伐1、进一步学习步1、课堂常规

2、正手发伐、和发球。2、准备活动：（1）手波浪；（2）徒手操。

球2、通过练习激发3、复习步伐

掌握发球的技4、讲解发球的要领及要求。

能。5、分组练习，教师巡视启发。及时点评以

3、培养学生的裁促进学生的积极参与练习和纠正动作。

判能力。6、请学生展示，并参与点评。

基本能掌握正手7、分组对抗赛。

发球

3、1、复习羽1、提高正手发1、介绍本次课的内容，合理安排见习生

毛球正手球的动作技术。2、热身活动：绕校园慢跑一圈；徒手操

发球技术2、通过促进学3、过程：羽毛球垫球练习

2、中场击生体能的发展。每个同学发一个羽毛球，用球拍垫球50个

球技术3、培养学生进让学生对比教师两种发球有什么区别：正

一步掌握规则。手发高远球和正手发平快球

4、中场击球的4、对比两种发球技术的关键动作

挑后场动作技正手发平快球与正手发高远球（己学）的

术，通过中场击不同点:挥拍击球的瞬间，小臂带动手腕加

球转变攻防。速，用爆发力突然向前发力将球击出

5、安排学生两人一组对练，体会两种发球

动作技术的特点

4、对抗赛1、培养学生的1、复习发球、步伐

竞争意识。2、分组进行对抗赛，学生担任裁判。

2、激发学生积3、挑战赛

极向上的精神。4、学生参与点评。

3、培养学生的5、教师小结。

裁判能力。

山羊分腿腾跃单元教学计划（下期共4课次）

六年级

水1、让学生初步了解山羊分腿腾越的基本动作；

平2、增强上、下肢以及腰腹力量，发展灵敏、协调能力；

目3、通过在学习中合作与交流，激发学生学习兴趣和团结合作的意识和

标能力，逐步形成克服困难的意志品质和乐于助人的良好习惯。

课教学F要求实现目标的教法与措施

次

、1、游戏：撑骆驼动作有力1、示范+讲解来激发学生学习的激情

跳背度，能积极2、出示挂图，请学生观察学习

2、山羊分腿腾越：参与练习；3、集体进行学习和练习

助跑、踏跳；撑骆能记住动作4、优生展示

驼跳背名称。5、教师点评，继续学习和练习

二、1、原地支撑：分1、动作有力1、示范+讲解来激发学生学习的激情

腿提臀练习度，能积极2、出示挂图，请学生观察学习

2、山羊分腿腾越：参与练习；3、集体进行学习和练习

助跑、踏跳、提臀能记住动作4、优生展示

回落；保护与帮助名称。5、教师点评，继续学习和练习

2、基本学会6、启发学生练习时要有力度

正确的保护

方法

三、1、力量素质：蹲动作有力1、示范+讲解来激发学生学习的激情

跳度，能积极2、出示挂图，请学生观察学习

2、山羊分腿腾越：参与练习；3、集体进行学习和练习

助跑、踏跳、提臀、能记住动4、优生展示

分腿、丁肩、推手作名称。5、教师点评，继续学习和练习

落地完整过程6、安全地进行练习

7、激励学生能坚持练习

四1、力量素质：俯动作有力1、教师简介山羊分腿腾越

卧撑度，能积极动作要领和方法；

2、技巧：山羊分参与练习；2、教师在学生分组练习时进行指导；

腿腾越山羊分腿能记住动作3、教师语言激励并参与学生的练习，

腾越：助跑、踏跳、名称，敢于提高学生的兴趣；

提臀、分腿、丁肩、展示自己所4、让好学生或小组进行展示、交流、

推手落地完整过学的动作。评价；、

程

武术、单元教学计划（下期共4课次）

六年级

水一、初步学习武术基本功动作，提高对武术的兴趣，发展下肢力量。

平

二、培养学生勇敢坚强不怕困难］、机敏果断等优良品质。

目

三、发展学生的肩、臂、腰腹力量

标

四、培养学生的爱国热情，发扬中国的民族特色

课教学内要求实现目标的教法与措施

次

、1、力量素质：负重跑动作有力度，能积1、示范+讲解来激发学生学习的

2、少年拳第一套：震极参与练习；能记^^’1*青

脚架打住动作名称。2、出示挂图，请学生观察学习

蹬踢架打、3、集体进行学习和练习

垫步弹踢4、优生展示

5、教师点评，继续学习和练习

二、1、武术：基本功动作有力度，能积1、示范+讲解来激发学生学习的

2、少年拳第一套：马极参与练习；能记激情

步横打、弓步撩掌、虚住动作名称。2,出示挂图，请学生观察学习

步驾打