河北省秦皇岛市青龙满族自治县部分学校联考七年级上学期11月期中语文试题（含解析）

河北省秦皇岛市青龙满族自治县部分学校联考七年级上学期11月期中语文试题（含解析）2023—2024学年第一学期青龙县部分学校期中联考

语文试题

第一部分（1—4题14分）

1．选出分析理解有误的两项（）（2分）

A．《三峡》结尾引用渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳"是为了说明长江上渔人的艰辛痛苦的生活。

B．《陌上桑》中罗敷为了拒绝使君的无耻要求，编造了一个美丽的谎言，极力铺陈其夫婿的地位、仪表、风度，反映了罗敷善于斗争和聪慧勇敢的性格特征。

C．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”描绘的是诗人当时目之所见的大海的宏伟景象，目的是表现大海的美丽、壮观。

D．“过目成诵，日数千言不肯休。"运用概括的语言叙述了戴震聪慧和好学的精神。

阅读下面语段，完成各小题。

夏天属于谁呢？属于澄清的湖水和花团锦簇的原野，属于烂màn（）天真和成笑嬉闹的孩童，更属于朝气蓬勃□青春年少的我们。绿茵场上，犹如野马脱缰，我们挥sǎ（）着激情和汗水。课堂里，老师诲（）人不倦，我们勤学苦练。夏天，我们心中充满阳光，脚下更有力量，我们怀揣（）梦想奔向远方。

2．根据拼音写汉字、给加点字注音完全正确的一项是（）（2分）

A．漫洒huìchuāiB．慢撒huìchuǎi

C．慢洒huìchuǎiD．漫撒huǐchuāi

3．填入方框中的标点符号，最合乎作者原意的一项是（）（2分）

A．，（逗号）B．？（问号）C．、（顿号）D．：（冒号）

4．阅读下面材料，完成下列各题。

2020年开年，新型冠状病毒感染导致的肺炎疫情牵动着全国人民的心，面对疫情，每个人都在行动。

（1）你参加所在社区（村）举办的抗击疫情志愿者活动时，遇到一位阿姨要强行外出，她既拒绝戴口罩，又不配合做登记，你该怎么劝说她？（3分）

（2）3月18日，湖北全省新增确诊与疑似病例双双为零值，为表达武汉人民对全国援鄂医疗队的感激之情，武汉市文化和旅游局发布了32张感恩海报。左边这张海报是属于河南医疗队的，请你用一段简明的文字介绍这幅图的构成。（5分）

第二部分（5—18题46分）

一、古诗文阅读。

（一）古诗文默写。（6分）

5．默写诗文名句。

①杜甫《望岳》中与“山气日夕佳，飞鸟相与还。”意境相似的句子是：“___，___。"

②春潮带雨晚来急，___。

③“推敲”二字的典故源于贾岛《题李凝幽居》一诗中的“_____________，"。

④《饮酒》中体现诗人主页情感与外界客观景物融为一体的名句是：___，___。

（二）古代诗歌阅读（6分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

6．诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？

7．对这首诗赏析有误的一项是()。

A．题目中的“左迁’’指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。

B．首句写“杨花落尽”和“子规啼"，点明时令，写明媚春景，为后面的抒情作了铺垫。

C．第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。

D．后两句将无知无情的明月当成善解人意的知心人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。

（三）文言文阅读（6分）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"《学而》

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。"《为政》

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。"《为政》

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。"《述而》

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。"《子张》

8．下列加点词解释有误的一项是（）（2分）

A．人不知而不愠愠：生气、恼怒B．吾日三省吾身日：每天

C．不逾矩逾：越过D．思而不学则殆殆：松懈

9．下列各项中加点词意义和用法都相同的一项是（）（2分）

A．人不知而不愠/博学而笃志B．学而不思则罔/则是无礼

C．择其善者而从之/左将军王凝之妻也D．可以为师矣/为人谋而不忠乎

10．下列对所学文章理解有误的一项是（）（2分）

A．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的语录体著作。

B．“吾日三省吾身”强调的是随时反省自己，提高自身修养。

C．“逝者如斯夫"是对死亡者的感叹，劝人珍惜生命。

D．孔子认为学习和思考是辩证关系，要学思结合，才能有所得。

二、现代文阅读。（13分）

阅读下文，完成下面小题。

月夜梨花白

李朝德

①“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻叙落在我们身上……”《驿路梨花》以唯美的句子营造了一个静谧优美的世界，滋养着无数年轻的心灵，纯粹干净的文字背后弥漫着质朴的爱与善意，如山野之风吹拂月夜的梨花。

②2005年，我离开教师岗位到云南省作家协会工作，也有了与彭老接触的机会，在多年的相处中逐渐了解作为作家的彭荆风真实的样子。

③记得第一次见面是在一次会议上，作为工作人员我将参会人员席位卡摆放好后，就站在“彭荆风"的席位卡边上等待，我想看看《驿路梨花》的作者在现实中是什么样子。会议还没有开始，一位精神矍铄的老人进来。很多人与他打招呼，他总走笑呵呵地与打招呼的人互相问候。走到他座位边上，他看见我这个陌生的面孔，对我微微笑了笑坐下来。我一时不知道说什么好，恰在这时，省作协杨红昆老师向他介绍了我这个新人。我有些激动，慌忙说：“彭老师，我原来是教师，教过两遍您的《驿路梨花》。”彭老呵呵一笑说：“那很好啊，来到作协，应该多读点书和写点东西。"我有些惭愧。没有来得及答话，又有人与他打招呼，他忙着回应。会议将开始，大家陆续入座，彭老落座前不忘转身问了我一句：“叫什么名字？改天我送你本书。”我忙告知自己的名字。

④下一次见面，真没想到，彭老还真从挎包里掏出一本他刚出版的《挥戈落日——中国远征军滇西大战》送给我，扉页早已写好：

赠李朝德同志

彭荆风

2005年9月8日

⑤那一刻，我的确很意外。我一新人，上次见面匆匆，环境嘈杂、寥寥数语，时间也隔着两三个月，他却用心记下这件事。纪实文学《挥戈落日——中国远征军滇西大战》这本书，为我打开了一扇窥见历史的门，也引导我从门外迈入门里。

⑧我喜欢封底上的字：记录战争是为了珍惜和平。

⑦没有狭隘的民族主义，只是对历史的回望和沉思。

⑧最后一次见面是2017年12月底，中国作协主席到昆明看望云南文艺名家，彭鸽子与我及省作协的同志站在小区的路口等候。小区外一片开阔，远山苍茫，丽日蓝天下一只戴胜鸟飞来飞去，起起落落。车辆还没来，我们在路口大树下闲聊，又说起彭老的作品，谈起《驿路梨花》，惊觉我竟然三次学过这篇课文，分别是当学生时，实习时，当老师时，还做过课件。临时冒出个念头，想请彭老写下“驿路梨花"四字相赠，鸽子老师满口答应。

⑨找们一行人引导着车辆到达彭老家门口，才下车，彭老就高兴地迎上来，主席如见故乡亲人，热情地与敬爱的彭老拥抱。知道我们要奔赴下一站，彭老远远地对我们摇了摇手。

⑩没有想到，这竟然是彭老留给我最后的影像。

2018年7月26日，彭老静静躺在鲜花丛中，我握着彭鸽子老师的手，鸽子老师泪眼朦胧，对我说：走得那么急，他答应给你写的字都还没有写呢！

一个月后的某天，鸽子老师打电话告诉我在收拾彭老遗物的时候，发现彭老早己为我写下“驿路梨花”，鸽子老师在电话里哽咽着说，他答应的事情，从来都会做到。几个月后，我从鸽子老师手里接过了这辐彭老遗留于世最后的珍贵手迹，打开一看，毛笔书写的“驿路梨花处处开"几个大字跳入眼帘，落款为“彭荆风二零一八年元旦”。这是彭老留给我及这个世界最美好的祝愿！

我一直在思考，彭荆风是功成名就的大家，小说、散文得心应手，而晚年的他，却避虚就实，更多作品用纪实手法去书写，不顾年迈，与自己对弈，与有限的时间角力。

每部作品都是作者内心煎熬与时间角力的结果，《滇缅铁路祭》，是作者沿着铁路线走访十几个县，前后修改12稿才写出：当他站在领奖台上接过中国作协“第五届鲁迅文学奖"的奖杯时，他已经是81岁高龄，这部长篇纪实文学《解放大西南》，前后历时12载，10易其稿才写成。老骥伏枥，壮心不已，86岁又写成了56万字的长篇纪实文学《旌旗万里——中国远征军在缅印》……

如有诗书藏于心，芳华终会成至真。回想在彭老的追悼会上，深情告别厅里弥漫的不是哀乐，而是根据他短篇小说《当芦笙吹响的时候》改编的电影《芦笙恋歌》的电影插曲《婚誓》，这首家喻户晓的歌曲是那么深情。

“阿哥阿妹的情意长，好像那流水日夜响……”

（选自《文学教育》2021年第2期）

11．作者回忆了“我"与彭荆风老人交往的四个片段，请简要概括出片段二和片段四的内容。（4分）

片段一：与彭老初次见面，他鼓励“我”并决定送书给“我"。

片段二：（1）

片段三：最后一次见而，向彭老索字，彭老挥手送别。

片段四：（2）

12．文章开头部分引用《驿路梨花》中的句子有什么作用？（2分）

13．联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。（3分）

而晚年的他，却避虚就实，更多作品用纪实手法去书写，不顾年迈，与自己对弈，与有限的时间角力。

14．文中的彭老给你留下了怎样的印象，请结合文章内容具体分析。（4分）

三、名著阅读（11分）

骆驼祥子（节选）

①整整的三年，他凑足了一百块钱！

②他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好接着一百块钱说了。不能再等；万一出点什么事再丢失几块呢？恰巧有辆刚打好的车（定做而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！"祥子把钱又数了一遍“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见一个心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理；保单，拿着！"

③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸萁的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！

④自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿"着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！

⑤可是，希望多半落空，祥子的也非例外。

15．祥子为什么把买新车的日子当作他的生日？（2分）

16．请按要求赏析下列句子。（4分）

（1）整整的三年，他凑足了一百块钱！（对加着重号词语进行赏析。）

（2）祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”（从人物描写的角度进行赏析）

17．从选文第④段来看，祥子是怎样的一个人？（2分）

18．结合全书内容，说说祥子的“希望"是怎样一步步落空的。（3分）

第三部分（19题40分）

19．阅读下面一段话，按要求作文。

或许是一次付出，或许是一种坚守，或许是一次尝试，或许是……当我们回眸时，发现它展现了真我，磨炼了意志，增加了勇气，丰富了阅历……于是我们无怨无悔，并为之深深回味。请以“这样做，值得”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）写自己的经历和生活，情感真挚。

（2）文章中不得出现真实的校名、班名、人名。

（3）字数不少于600字。

参考答案：

1．AC

【详解】A.《三峡》结尾引用渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳"是为了说明三峡的险峻。

C.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”描绘的景象是诗人想象的，目的是想表现他那阔大的胸怀。

故选AC。

2．A3．C

【解析】2．本题考查掌握字音字形的能力。

烂漫，读音为lànmàn，意为颜色鲜明而美丽，也指坦率自然，毫不做作，“漫"不能写成“慢”。

挥洒，拼音huīsǎ，指洒落，抛洒，比喻写文章、画画运笔不拘束，“洒"不能写成“撒”。

诲人不倦，拼音是huìrénbùjuàn，意思是指教导别人而不知疲倦，“诲"读作“huì”。

怀揣，拼音是huáichuāi，胸怀里藏着，“揣"读作“chuāi”；

故选A。

3．本题考查使用标点符号的能力。“朝气蓬勃"“青春年少”是词和词之间的停顿，应使用顿号；

故选C。

4．示意：阿姨，您好！最近全国人民都在防病毒传染，口罩是阻止传染的一种有效方式，出门戴口罩既是对别人负责，也是对自己负责。如果有急事要出门，请一定佩戴口罩并做好登记。示例：海报的背景是正行至空中的过山车，图片的右部中间写着“不舍的眼泪，换成重逢的笑容吧！"字样，左下角是河南的地形图，地形图的右边是“河南医疗队”“武汉感谢有你！"的字样，图的右下角是一个定位标志以及“武汉欢乐谷”的字样。

【详解】（1）这道题考查口语交际的能力。首先注意人物称呼，根据“遇到一位阿姨要强行外出"可知，人物称呼直接是“阿姨”；其次，注意口语交际的内容，根据“她既拒绝戴口罩，又不配合做登记"可知，我们主要是劝告阿姨疫情期间戴口罩，主动配合登记的好处，既是对别人负责，也是对自己负责；最后，注意语言的委婉得体，否则可能达不到劝解的目的，反而会激化矛盾。

（2）这道题考查徽标解说的能力。先仔细观察徽标整体构图，注重细节（外形、色彩）；再由徽标主题特点联想构图要素的象征义、寓意；最后用准确、简明、平实、清晰的语言进行表述。本题只需要用简明的文字介绍这幅图的构成即可。仔细观察这幅感恩海报可以看出，这幅海报图由上中下三部分组成：上边是正行至空中的过山车；中间偏右部分写着“不舍的眼泪，换成重逢的笑容吧！”字样；海报下部左边是河南的地形图，中间是“河南医疗队"“武汉感谢有你！”的字样，右下角是一个定位标志以及“武汉欢乐谷"的字样。据此介绍即可。

5．荡胸生层云决眦入归鸟野渡无人舟自横鸟宿池边树僧敲月下门采菊东篱下，悠然见南山但知其一不知其二者多矣可据理臆断欤伤心秦汉经行处信着全无是处

【详解】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“眦”“渡"“臆”“欤"等字词的书写。

6．杨花、子规、明月、风（两个即可）7．B

【解析】6．试题分析：考查对意象的提取。“杨花落尽子规啼”中的“杨花"、“子规”。“我寄愁心与明月"中的“明月”。这些意象都表达了离别伤感的愁绪。平时要注意积累意象知识，即什么意象能表达什么情绪。

7．试题分析：“杨花落尽子规啼"是暮春季节。从“杨花落尽”来看，“明媚"错。“明媚”是鲜妍明媚的意思。不是暮春的特点。

8．D9．B10．C

【解析】8．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

D．有误，“殆"意思是疑惑；

故选D。

9．本题考查虚词一词多义。

A．而：表示转折，却∕表示并列，不译；

B．则：就∕就；

C．之：代词∕结构助词，的；

D．为：做∕替；

故选B。

10．C．表述有误，“逝者如斯夫”意思是逝去的一切像河水一样流去，是对时间流逝的感叹，劝人珍惜光阴；

故选C。

11．再次见面，彭老送书给“我"，为我打开历史之门。彭老去世，鸽子老师送来彭老生前写好的题字。12．引用《驿路梨花》中的句子，营造了温馨静谧的氛围，奠定了全文的感情基调；引出下文对彭老的回忆，烘托了彭老的人物形象；巧妙点题，激发读者的阅读兴趣。13．“对弈”本指下棋，此处指彭老敢于挑战自我，从事纪实文学创作；“角力"本指比赛气力，此处指彭老勇于和时间赛跑，创作不断。两个词语形象地描绘出晚年的彭老对文学创作的热情和执着。14．①言出必行，一诺千金。与作为新人的“我”匆匆见面他便要送书给“我"，并在时隔两三个月后兑现；最后一次见面答应为“我”题字，在他的遗物中发现为“我"写下的题字。②为人谦和，平易近人。对前来与他打招呼的人总是笑呵呵地回应并问候，对新人的“我”真诚相待。③初心不改，笔耕不辍。即使功成名就，在晚年他仍然创作不止，付出许多心血走访、创作和修改，创作出多部文学作品。

【解析】11．

①结合第④段“下一次见面，真没想到，彭老还真从挎包里掏出一本他刚出版的《挥戈落日——中国远征军滇西大战》送给我"、第⑤段“纪实文学《挥戈落日——中国远征军滇西大战》这本书，为我打开了一扇窥见历史的门，也引导我从门外迈入门里”可得：再次见面，彭老送书给“我"，为“我”打开历史之门。

②结合第段“2018年7月26日，彭老静静躺在鲜花丛中，我握着彭鸽子老师的手，鸽子老师泪眼朦胧，对我说：走得那么急，他答应给你写的字都还没有写呢"、第段“一个月后的某天，鸽子老师打电话告诉我在收拾彭老遗物的时候，发现彭老早已为我写下‘驿路梨花’，鸽子老师在电话里哽咽着说，他答应的事情，从来都会做到。几个目后，我从鸽子老师手里接过了这幅彭老遗留千世最后的珍贵手迹，打开一看，毛笔书写的‘驿路花处处开’几个大字跳入眼帘，落款为‘彭荆风二零一八年元旦’。这是彭老留给我及这个世界最美好的祝愿”可得：彭老去世，鸽子老师送来彭老生前写好的题字。

12．本题考查文章内容的理解。

文章开头“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上……"“《驿路梨花》以唯美的句子营造了一个静谧优美的世界，滋养着无数年轻的心灵，纯粹干净的文字背后弥漫着质朴的爱与善意，如山野之风吹拂月夜的梨花”，可知引用《驿路梨花》中的句子，营造了温馨静谧的氛围，奠定了全文的感情基调。《驿路梨花》的作者是彭荆风，引用其中的句子能够引出下文对彭老的回忆，烘托了彭老的人物形象；巧妙点题“月夜梨花白"，激发读者的阅读兴趣。

13．本题考查词语的表达效果的理解。赏析理解词语的原义，“角力”本指比赛气力。联系语境“晚年的他，却避虚就实，更多作品用纪实手法去书写，不顾年迈，与自己对弈，与有限的时间角力"，可知，此处指晚年的彭老在年迈的时候，勇于和限的时间赛跑，避开自己的得心应手的小说、散文，用纪实手法去书写，这体现出彭老对文学创作的热情和执着，“角力”更形象地写出晚年的彭老对文学创作的热情和执着。

14．本题考查人物形象的理解。解答此题要结合事例来理解人物形象。

结合第③段“改天我送你本书"、第④段“下一次见面，真没想到，彭老还真从挎包里掏出一本他刚出版的《挥戈落日——中国远征军滇西大战》送给我”、第⑧段“临时冒出个念头，想请彭老写下‘驿路梨花’四字相赠，鸽子老师满口答应"、第段“我从鸽子老师手里接过了这幅彭老遗留于世最后的珍贵手迹，打开一看，毛笔书写的‘驿路梨花处处开’几个大字跳入眼帘，落款为‘彭荆风二零一八年元旦’，这是彭老留给我及这个世界最美好的祝愿”可得：言出必行，一诺千金。

结合第③段“很多人与他打招呼，他总是笑呵呵地与打招呼的人互相问候。走到他座位边上，他看见我这个陌生的面孔，对我微微笑了笑坐下来"可得：为人谦和，平易近人。

结合第段“彭荆风是功成名就的大家，小说，散文得心应手，而晚年的他，却避虚就实，更多作品用纪实手法去书写，不顾年迈，与自己对弈，与有限的时间角力”、第段“这部长篇纪实文学《解放大西南》，前后历时12载，10易其稿才写成。老骥伏枥，壮心不已，86岁又写成了56万字的长篇纪实文学《旌旗万里——中国远征军在缅印》"等内容可得：初心不改，笔耕不辍。即使功成名就，在晚年他仍然创作不止，付出许多心血走访、创作和修改，创作出多部文学作品。

15．父母死得早，他忘了自己的生日；祥子认为把它当作生日，好记；车子是祥子的心血，买上新车，预示着自己新生活的开始，这个日子值得纪念。16．（1）“整整”写出了时间的漫长，“凑"字表明钱是一点点积攒起来的，写出了买车钱的来之不易，这些词语充分体现了祥子为买车所付出的艰辛和苦楚。

（2）通过神态描写、动作描写、语言描写形象地写出了祥子想买新车又怕钱不够的担心，以及买车的坚定，同时还表现出即将拥有属于自己新车的激动之情。17．有理想，有信心；对生活充满希望。18．起初祥子满怀希望用三年时间攒钱买了一辆新车，但是被大兵抢走了；后来，他又重拾希望，辛辛苦苦攒钱，但是这次攒的钱又被孙侦探敲诈去了；最后，为虎妞办丧事，被迫卖掉了虎妞为他买的车子，希望落空。

【解析】15．本题考查对文章内容的理解和概括。

根据第③段“他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天”可知，父母死得早，他忘了自己的生日；

根据“自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记"分析，祥子把买车日当作生日，好记；

由“车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方”分析，车子是祥子的心血，买上新车，预示着自己新生活的开始，这个日子值得纪念。因此祥子把买新车的日子当作他的生日。

16．本题考查对词句的赏析。

（1）作答时，需正确理解词语的本义，然后结合语境分析其在表情达意上的效果即可。

结合语境可知，整整：达到一个整数的，实足的。“整整三年"突出了他攒钱的时间之长。“凑”拼凑；聚集，表现了他攒钱的艰难。两个词语连用，表现祥子这用来买车的一百块钱来得是多么得不容易，体现了祥子为买车所付出的艰辛。

（2）本题要求从人物描写的角度进行赏析。

“脸通红"为人物的神态描写；“手哆嗦着”“拍出九十六块钱"为人物的动作描写。“脸通红”“手哆嗦着"既表现了祥子想买新车又怕钱不够的担心，又表现了他即将买到新车的激动欢喜；

“拍出九十六块钱”表现了他三年来拉车攒钱的心酸；“我要这辆车"为人物的语言描写，细致地刻画了祥子买车的坚定。

17．考查人物形象的分析。注意题干要求“从选文第④段来看”，阅读第④段，由“他的生活过得越来越起劲了"“心里舒服，买卖也就更顺心”“拉了半年，他的希望更大了：照这样下去……他也可以开车厂子了"可以看出来祥子有理想，有信心，踏实苦干，对未来的生活充满了希望。

18．考查对名著的人物和故事情节的把握。

《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。据此解答“希望”一步步落空的过程。

来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车，对生活充满希望，出于对钱的欲望，连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭；

把骆驼卖了，在曹先生家拉包月，省吃俭用攒钱准备买新车，在一次搜捕中，祥子辛苦积攒的钱也被孙侦探敲诈去，第二次希望破灭；

虎妞与祥子结婚了。虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了，虎妞难产而死。为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车，第三次希望破灭；

希望一步步落空，最后祥子混混度日、彻底堕落、对生活失去