部编人教版三年级语文上册习作《这儿真美》精美课件

习作：这儿真美雄伟壮观的长城世人瞩目的天安门广场广阔无边的大海闻名遐迩的黄山同学们，看到这些景物，你们有什么感受？在我们的家乡、在我们的身边也有许许多多景色优美的地方。说一说你最喜欢的地方，为什么喜欢。我们在第六单元的学习中，欣赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖，参观了富饶的西沙群岛，游览了美丽的小兴安岭，领略了海滨小城的美丽、整洁。在欣赏美景的过程中，说一说你学到了哪些写作方法？习作指导（1）按一定的顺序进行描写。《富饶的西沙群岛》是按照海面——海底——海岛这样的________进行描写的。《美丽的小兴安岭》是按照春夏秋冬的________进行描写的。空间顺序时间顺序《海滨小城》一文中，作者按观察顺序，由远及近地按_______________进行描写。空间转移的顺序按一定顺序描写，可以使文章脉络更加清晰！（1）仔细观察，抓住景物特点写具体。（2）先总写后分写。（3）运用许多比喻和拟人的修辞手法，

可以使文章更具体、更生动。夏天，枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在浓雾里。太阳出来了，阳光照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花。你认为这一种写法好吗？为什么？对比阅读这种写法虽然抓住了夏天的树木、雾、太阳、野花等景物来描写，但对景物的特点描写不清楚，不具体，不够吸引人。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。这一段把景物的特点写得非常清楚，非常具体，写出了小兴安岭夏天的迷人，非常吸引人。通过比较，你觉得怎样才能把这个地方的景物写清楚，写具体？只有细致观察，展开想象，用自己积累的好词来描写，才能把景物的特点写清楚、写具体。下面就请同学们思考一下，你想把身边的哪处美景介绍给大家?你打算怎样把你身边的美景有条理地、抓住重点、抓住特点地介绍给大家？交流思考提示：（1）可以介绍公园、田野、果园、小

河、校园等我们周围美丽的地方。（2）按顺序介绍身边的美景，说一说

这个地方有什么，是什么样子的。（3）你为什么喜欢这个地方?这个地方

带给你什么感受？（4）小组里的同学可以对成员介绍的美

景进行补充或提问。小组合作，根据交流提示说一说自己喜欢的一处美景。写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。如：（1）操场后面的小花园真美……（2）秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图

画……（3）一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住

了……可以用上这学期学的词语。盛开飞舞狂欢闪闪发光漂亮优美明朗静悄悄粗壮香甜清凉亮晶晶例文展示今天妈妈带我去公园散步，这儿真美啊!天空蓝蓝的，鸟儿在空中飞翔，不一会儿又落在树枝上叽叽喳喳地叫，好像在聊天。枫树像一把大雨伞，雨伞上有两种颜色，上面是红红的，到下面就是黄黄的了，特别漂亮。旁边是法国梧桐。高大又粗壮的树干像火炬一样，梧桐的下面有棵高高的万年青，一阵风吹过，梧桐树叶像是给万年青戴上了一顶帽子。万年青的左边有一棵珊瑚冬青，它的枝头长满浆果，红彤彤的浆果比枫叶还要红。我走过去，脚下突然踩到了软软的东西，低头一看，原来是苔藓，用手摸一摸，像软软的地毯。怎么样？公园真的很美吧！习作：这儿真美身边的美景明确习作要求1.介绍身边的美景。2.写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什

么样子的。3.写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕

一个意思写。填一填素材整理观察的美景观察发现观察感受那里有什么？是什么样子的？《美丽的小兴安岭》主题：小兴安岭一年四季景色美丽，物产丰富。开头：总写小兴安岭像绿色的海洋。结尾：赞美小兴安岭。时间顺序中间：春天夏天秋天冬天课文思路借鉴《海滨小城》海上海滩庭院公园街道空间顺序课文思路借鉴操场后面的小花园真美......秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画.......一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了......练习说一说巧妙运用修辞方法写法指导海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾