人教部编版小学语文小古文阅读专项练习（三）（含答案）

小学小古文阅读专项训练题三 一、阅读《掩耳盗铃》，完成习题。掩耳盗铃

有得钟者,欲负而走，则钟大不可负。以椎毁之,钟铿然有音。恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。

1.解释下列加点字词。(2分)

欲负而走:。钟铿然有音:。

2.翻译句子。(3分)

恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。.。

3.下列“其”字的意思与其他三句不同的一项是(

)(2分)

A.遽掩其耳。

B.又誉其矛日。其人弗能应也。D.择其善者而从之。

4.这则寓言故事告诉我们:。(2分)

5.我还能写出两则学过的寓言故事:。(2分)

二、阅读《郑人买履》，完成习题。郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度,无自信也。”译文：有个想要买鞋子的郑国人，先测量好自己脚的尺码，把尺码放在他的座位上，等到了集市，却忘了带量好的尺码。已经拿到鞋子，却说：“我忘记带量好的尺码了。”就返回家去取量好的尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，最后郑国人没能买到鞋子。有人问他说：“为什么你不用自己的脚去试一试呢?”

他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。解释文中加点的字。（1）___________________________

（2）______________________________________________（4）_____________________

2.翻译文中画线句子。（1）

（2）

3．从文中找出郑人最可笑的言行。

4．从这篇寓言中你懂得了什么道理？

5．这则寓言讽刺了什么样的人？

三、阅读《荷》，完成习题。荷池中种荷,夏日开花,或红或白。荷梗直立。荷叶形圆，茎横泥中,其名日藕。藕有节，中有孔,断之有丝。

1.本篇小古文用简练的语言从、、、等方面,向我们介绍了一种植物,它是

。(5分)

2.“或”字有多个解释:①或者,或许;②有时;③有的……文中“或红或白”与“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛

.”中的“或”含

义相同。都应理解为

(填序号)(6分)

3.由“藕有节，中有孔,断之有丝。”你能想到的成语是

。(2分)4.古往今来描写这种植物的诗词很多,写下你喜欢的一句。(2分)

四、阅读《夸父逐日》，完成习题。夸父逐日夸父①与日逐走②，入日③；渴，欲得饮，饮于河、渭④；河、渭不足，北饮大泽⑤。未至，道渴而死。弃其仗，化为邓林⑥。注释：①夸父：《山海经·海外北经》记载有一个“博父国”。前人考证，“博父”就是夸父，是一个善跑的巨人。②逐走：追赶赛跑。③入日：追赶到太阳落下的地方。④河、渭：指黄河与渭水。⑤大泽：神话里的大湖，传说在山西雁门山北，纵横千里。⑥邓林：清代毕沅注释《山海经》说“邓林即桃林，邓桃音相近”。1.填空。选文选自

，从文体上看属于

。2.翻译下列词语。逐走：

河渭：

3．翻译句子。（1）夸父与日逐走，入日。

（2）未至，道渴而死。

4.作为成语典故，“夸父逐日”常用来比喻

5．如何理解“弃其仗，化为邓林。”的结尾？

6.从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质？

五、阅读《师旷论学》，完成习题。晋平公问于师旷日:“吾年七十,欲学，恐已暮矣!”师旷日:“何不炳烛乎①?”

平公日:“安有为人臣而戏其君乎?”

师旷日:“盲臣四安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳国;壮而好学，如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与里昧行⑤乎?”

平公曰：“善哉！”

[注释]①炳烛:把蜡烛点燃。②盲臣:双目失明的臣子,师旷是个盲人所以这么说。③阳:这里指阳光。④孰与:一种固定格式,用来比较,相当于“比……怎么样”。⑤昧行:在黑暗中行走。l.解释文中加点字。(4分)暮(

）戏(

)闻()

善(

)下列句子中“之”字的用法与其他三句不同的一项是(

)(2分)

A.臣闻之

B.如日中之光

C.默而识之

D.学而时习之翻译文中画线的句子。(2分)

.。

六、阅读《熟读精思（节选）》，完成习题。凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓①看字，子②细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记③，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云，“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，（甲）到，（乙）到。心不在此，则眼不看子细，心眼既不专一，却只漫浪④诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急⑤。心既到矣，眼口岂不到乎？注：①详缓：仔细从容。②子：通“仔”，仔细。下同。③牵强暗记：勉强硬记。④漫浪：随随便便。⑤急：要紧。1.“读书千遍，其义自见”中的“见”字的读音为（）。2.在我们学过的文言词语中，还有哪些词与文中加点的“余”字意思相同？请任写一个。

3.根据上下文，在文中甲、乙两个括号内各填一个字。4.写出画线句子的大意。

5.读书要善于积累。古人关于读书有许多名言名句，你积累过吗？请任意写一句。

七、阅读《王戎中不取道旁李》，完成习题。王戎中不取道旁李

王戎七岁,尝9与诸⑤小儿游。看道边李树多子折枝甲,诸儿竞走四取之，唯戎不动。人问之,答日:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。

[注释]①王戎:琅伢临沂(今山东临沂白沙埠镇诸葛村)人。三国至西晋时期名士、官员，“竹林七贤”之一。②尝:曾经。③诸:一些,这些。④折枝:压弯枝条。⑤竞走:争着跑过去。下面句子停顿不正确的是(

)(2分)

A.王戎/不取/道旁李

B.尝/与诸小儿/游诸儿/竞走/取之

D.树在道/边而多子

2.“取之,信然”的意思是(

)(2分)C

A.王戎果然是守信用的。B.一定要把李子摘下来。把李子摘下来一尝,果然是苦的。

3.多读两遍,想想为什么“树在道边而多子,此必苦李”,再简要回答。(3分)

....八、阅读《守株待兔》，完成习题。守株待兔宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。——出自《韩非子·五蠹》

注释：触：撞到。走：跑。折：折断。因：于是，就。释：放，放下。

冀：希望。复：又，再。得：得到。为：被，表被动。身：自己。为：被。

1.解释下面加点的字。

①兔走触株（

）

②因释其耒而守株（

）

③冀复得兔（

）

④而身为宋国笑（

）

2.下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（

）

A.舌一吐而二虫尽为所吞

B.为人谋而不忠乎

C.始悟为山市

D.此何遽不为福乎

3.翻译文中画线的句子。

为什么宋人不会再得到兔子？

九、阅读小古文，完成习题。余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵（sòng

yǒng）读，（决

绝）不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？1.用横线画出括号里正确的字和读音。2.对文中划线句子理解正确的一项是（

）A反问句，说明心到了，眼睛也会看到。B反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到。点明心到的重要性。3.解释文中加点字的意思。并解释整个句子。（1）敏而好学，不耻下问（

）

（

）__________________________________________________________________（2）知之为之，不知为不知，是知也（

）_________________________________________________________________（3）余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。（

）__________________________________________________________________4.读了这篇短文，你有什么收获？.__________________________________________________________.答案见下一页答案：一．1.想要拟声词，形容钟声。他生怕别人听到钟声来把钟夺走了，就急忙把自己的耳朵紧紧捂住了。3.C4.做事不能自欺欺人守株待兔亡羊补牢二．1.（1）测量

（2）到……去，往

（3）量好的尺码

（4）同“返”，返回。

2．(1)为什么不用脚试一试鞋子的大小呢？（2）我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。3.宁信度,无自信也。4.遇事要实事求是，要会灵活变通，不要死守教条。5.讽刺了因循守旧，固执己见，不知变通，不懂得根据客观实际，采取灵活对策的人。三．1.荷花、何埂、荷叶、荷茎2.或重于泰山，或轻于鸿毛③藕断丝连4.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

四.1.《山海经·海外北经》神话

2.(1)追赶，赛跑。(2)黄河，渭水。3.（1）夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方。（2）还未赶到大湖，在半路因渴而死了。4.决心大（或志向远大）或不自量力的人。5.丰富了这一神话的内涵，丰满了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义色彩。6.有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强。五．晚戏弄听说好2.B3.哪里有为人臣子却戏弄自己国君的呢？

六xiàｎ2.示例：予、吾、我等。3.眼、口4.不等解释，自然明白它的意思。5.示例：书犹药也，善读之可以医愚。（西汉刘向）读一本好的书，就是和高尚的人谈话。（德歌德）七1.D2.B3.因为好的东西肯定会为人所知,而路边的李子成熟了

自然会有人去摘,如果好吃，树上则不会存留那么多,反之，李子应该是苦的。八．1.①跑②放，放下③