人教版二年级语文下册绝句教学设计论文样例

一、教学内容人教版二年级语文下册第76页至第78页《绝句》的教学内容，包括三个部分：一是对绝句的概念及其特点进行讲解；二是通过例句分析，让学生掌握绝句的构成规律；三是通过诗歌鉴赏，培养学生的文学素养和审美能力。二、教学目标1.让学生了解绝句的概念及其特点，掌握绝句的构成规律。2.通过诗歌鉴赏，提高学生的文学素养和审美能力。3.培养学生对古典文学的兴趣，激发他们主动学习的热情。三、教学难点与重点重点：让学生掌握绝句的构成规律，能够自己创作简单的绝句。难点：理解绝句的平仄、对仗、意境等深层次的特点。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入：通过播放一组关于自然风光的图片，引导学生感受大自然的美丽，激发他们对诗歌的热爱。2.绝句概念讲解：讲解绝句的定义、特点，让学生了解绝句的历史背景。3.绝句构成规律讲解：通过例句分析，让学生掌握绝句的平仄、对仗、意境等构成规律。4.诗歌鉴赏：选取一些经典的绝句，让学生欣赏、品评，提高他们的文学素养和审美能力。5.创作练习：让学生尝试自己创作绝句，鼓励他们发挥想象，将所学知识运用到实际中。六、板书设计板书内容：绝句的特点、构成规律板书设计：将绝句的特点和构成规律以图示的形式展示，便于学生理解和记忆。七、作业设计1.请用所学生字，创作一首表现春天的绝句。答案示例：春风吹绿树，花开满山坡。小鸟枝头唱，蝴蝶舞翩翩。2.请解析教材中选取的绝句《春晓》的意境和表现手法。答案示例：《春晓》描绘了春天的美景，通过“春风”“花开”“小鸟”“蝴蝶”等形象的描绘，表现了春天的生机勃勃。诗人以清晨的觉醒，感受到春天的来临，用细腻的笔触捕捉了春天的气息，展现了春天的美好。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对绝句的构成规律和特点有了基本的了解，能够在课堂上创作出简单的绝句。但在对绝句意境的理解上，部分学生还存在一定的困难。在今后的教学中，应加强对学生文学素养的培养，提高他们对诗歌意境的感悟能力。拓展延伸：邀请诗人或文学爱好者进行讲座，让学生更深入地了解绝句和其他诗歌形式；组织诗歌朗诵比赛，提高学生的文学素养和表达能力。重点和难点解析一、绝句概念讲解二、绝句构成规律讲解绝句的构成规律主要体现在平仄、对仗和意境三个方面。平仄是指诗句中的声调搭配，是汉语诗歌音韵美的重要体现。对仗则是诗句之间的对应和呼应，通过对仗使诗句更加和谐、富有音乐性。意境则是诗歌所要表达的情感和哲理，是诗歌的灵魂。在讲解这一部分时，应通过具体例句进行分析，让学生直观地感受和理解这些规律。三、诗歌鉴赏诗歌鉴赏是提高学生文学素养和审美能力的重要环节。在这一环节中，教师应选择一些经典的绝句作品，引导学生从平仄、对仗、意境等方面去欣赏和品评。同时，还应关注诗人的生活背景和创作心境，帮助学生更好地理解诗歌的深层含义。四、创作练习创作练习是检验学生学习效果的重要手段。在这一环节中，学生需要将所学的绝句知识运用到实际中，创作出自己的绝句作品。教师应鼓励学生发挥想象，用自己的语言表达出对生活的感悟。同时，教师也应对学生的作品进行及时的反馈和指导，帮助他们不断改进和提高。六、板书设计板书是课堂教学的辅助工具，对于帮助学生理解和记忆知识起到关键作用。在板书设计中，教师应将绝句的特点和构成规律以简洁明了的方式呈现出来，便于学生理解和记忆。七、作业设计作业设计旨在巩固学生在课堂上学到的知识，同时培养他们的实际应用能力。在作业设计中，教师应布置一些具有实际操作性的任务，如创作绝句、解析绝句意境等，让学生在完成作业的过程中，进一步巩固和提高所学知识。八、课后反思及拓展延伸课后反思是教师对自己教学行为的反思和评价，通过反思，教师可以发现自己在教学过程中的不足之处，从而不断改进和提高自己的教学水平。拓展延伸则是课堂教学的补充和延伸，通过邀请诗人或文学爱好者进行讲座、组织诗歌朗诵比赛等活动，可以让学生更深入地了解绝句和其他诗歌形式，提高他们的文学素养和表达能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解绝句概念和构成规律时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以便激发学生的兴趣和注意力。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，特别是在诗歌鉴赏和创作练习环节，要给予学生充分的时间去欣赏和思考。3.课堂提问：在教学过程中，教师应适时提出问题，引导学生主动思考和参与讨论。提问的方式可以是开放式的，鼓励学生发表自己的见解。4.情景导入：通过播放自然风光的图片或音频，引导学生进入一个舒适的学习氛围，激发他们对诗歌的热爱和兴趣。教案反思：1.在本节课中，我注重了绝句概念和构成规律的讲解，但可能在诗歌鉴赏环节中对意境的解析过于浅显，今后应加强对此方面的讲解，以提高学生的文学素养。2.在创作练习环节，我给予了学生一