苏教版选修八声甘州教案编写心得分享

苏教版选修八声甘州教案编写心得分享教案编写心得分享一、教学内容本教案选自苏教版选修八《声甘州》，主要内容涵盖了诗歌的背景知识、诗歌的字词解释、句意理解、诗歌意境分析以及诗歌的鉴赏方法。二、教学目标1.学生能够理解《声甘州》的背景知识，了解作者的生平及创作风格。2.学生能够正确朗读并翻译《声甘州》。3.学生能够分析诗歌的意境，理解诗人所表达的思想感情。三、教学难点与重点重点：理解《声甘州》的意境，掌握诗歌的鉴赏方法。难点：诗歌中一些生僻字词的理解，以及诗歌深层含义的把握。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔。2.学具：学生课本、笔记本、文具。五、教学过程1.引入：通过播放音乐《甘州》，引导学生进入诗歌的学习情境。2.诗歌背景介绍：介绍《声甘州》的背景知识，包括作者的生平及创作风格。3.字词解释：讲解诗歌中的一些生僻字词的意思。4.句意理解：引导学生理解每句话的意思，帮助学生翻译诗歌。5.意境分析：通过提问、讨论等方式，引导学生分析诗歌的意境。6.鉴赏方法讲解：讲解如何鉴赏诗歌，包括诗歌的结构、韵律、修辞等方面。7.随堂练习：给出一些题目，让学生运用所学知识进行练习。六、板书设计板书设计如下：《声甘州》背景知识作者生平创作风格字词解释生僻字词意思解释句意理解每句话意思翻译诗歌意境分析提问讨论分析意境鉴赏方法结构韵律修辞七、作业设计1.请学生复述《声甘州》的背景知识，并简述作者的生平及创作风格。答案：李清照，宋代女词人，号易安居士，是我国古代文学史上杰出的女性文学家之一。《声甘州》是她的一首著名词作，表达了她对故乡的思念之情。2.请学生正确朗读并翻译《声甘州》。答案：略。3.请学生分析《声甘州》的意境，并描述诗人所表达的思想感情。答案：略。八、课后反思及拓展延伸课后，我会在课后反思中思考是否有讲解清晰、学生是否掌握所学知识。同时，我会鼓励学生进行拓展延伸，如查找其他李清照的作品进行鉴赏，进一步提高学生的文学素养。重点和难点解析一、教学内容本教案选自苏教版选修八《声甘州》，主要内容涵盖了诗歌的背景知识、诗歌的字词解释、句意理解、诗歌意境分析以及诗歌的鉴赏方法。在教学过程中，我们需要重点关注诗歌的字词解释、句意理解、意境分析和鉴赏方法的教学。二、教学难点与重点重点：理解《声甘州》的意境，掌握诗歌的鉴赏方法。难点：诗歌中一些生僻字词的理解，以及诗歌深层含义的把握。三、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔。2.学具：学生课本、笔记本、文具。四、教学过程1.引入：通过播放音乐《甘州》，引导学生进入诗歌的学习情境。2.诗歌背景介绍：介绍《声甘州》的背景知识，包括作者的生平及创作风格。3.字词解释：讲解诗歌中的一些生僻字词的意思。重点和难点解析：在这一环节中，我们需要重点关注生僻字词的解释，帮助学生理解诗歌的字面意思。4.句意理解：引导学生理解每句话的意思，帮助学生翻译诗歌。5.意境分析：通过提问、讨论等方式，引导学生分析诗歌的意境。重点和难点解析：在这一环节中，我们需要重点关注学生对意境的理解，帮助他们把握诗歌深层含义。6.鉴赏方法讲解：讲解如何鉴赏诗歌，包括诗歌的结构、韵律、修辞等方面。7.随堂练习：给出一些题目，让学生运用所学知识进行练习。8.课后作业：布置相关的作业，巩固所学知识。七、作业设计1.请学生复述《声甘州》的背景知识，并简述作者的生平及创作风格。答案：李清照，宋代女词人，号易安居士，是我国古代文学史上杰出的女性文学家之一。《声甘州》是她的一首著名词作，表达了她对故乡的思念之情。2.请学生正确朗读并翻译《声甘州》。答案：略。3.请学生分析《声甘州》的意境，并描述诗人所表达的思想感情。答案：略。八、课后反思及拓展延伸课后，我会在课后反思中思考是否有讲解清晰、学生是否掌握所学知识。同时，我会鼓励学生进行拓展延伸，如查找其他李清照的作品进行鉴赏，进一步提高学生的文学素养。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解生僻字词和诗歌意境时，使用生动形象的语言和适当的语调变化，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。2.时间分配：合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行详细讲解和学生的互动。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生思考和参与，鼓励他们积极回答问题，提高他们的理解能力。4.情景导入：通过播放音乐《甘州》和介绍诗歌背景，创造一个与诗歌相符的情境，帮助学生更好地理解和感受诗歌的意境。教案反思：1.对于生僻字词的解释，可以考虑使用多媒体展示图片或相关资料，帮助学生更直观地理解字词的意思。2.在意境分析环节，可以引导学生通过朗读和想象，身临其境地感受诗歌的意境，增强他们对诗歌的感知能力。3.在鉴赏方法讲解环节，可以通过举例和对比的方式，让学生更清晰地了解