北师大版一双手公开课教案分析

北师大版一双手公开课教案分析一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版一年级下册《语文》教科书，第23课《一双手》。本课主要讲述了一位农民画家用一双灵巧的手，创作了许多美丽的画作，他的手是勤劳的、智慧的、创造的。通过本节课的学习，让学生感受画家的灵巧双手，体会画家执着追求艺术的精神。二、教学目标1.认识生字词，能正确读写“灵巧、泥人、画家”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，画出自己喜欢的部分并背诵。3.理解课文内容，体会画家的灵巧双手和执着追求艺术的精神。三、教学难点与重点重点：生字词的学习，正确、流利、有感情地朗读课文。难点：理解课文内容，体会画家的灵巧双手和执着追求艺术的精神。四、教具与学具准备教具：PPT、课文课件、生字词卡片。学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情境导入（5分钟）利用课件展示农民画家梁信泥的手工作品，让学生初步感受画家的灵巧双手。引导学生说出自己的感受，从而引出本课课题。2.学习课文（15分钟）学生自读课文，边读边画出生字词。教师出示生字词卡片，引导学生认读生字词。学生默读课文，理解课文内容。教师提问，引导学生回答，帮助学生理解课文。3.品悟课文（10分钟）学生分组讨论，选出自己喜欢的部分并背诵。教师引导学生说出喜欢的理由，从而体会画家的灵巧双手和执着追求艺术的精神。4.实践拓展（5分钟）学生分组进行手工作品创作，可以是泥人、画作等。学生互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。六、板书设计板书设计如下：一双手灵巧勤劳智慧创造执着追求艺术七、作业设计1.熟读课文，巩固生字词。2.画一画自己喜欢的手工作品，并写一写喜欢的理由。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过展示农民画家梁信泥的手工作品，引导学生关注画家的灵巧双手，体会画家执着追求艺术的精神。在教学过程中，学生通过自读、讨论、品悟等方式，深入理解课文内容。实践拓展环节，学生分组进行手工作品创作，提高了学生的动手能力。整体教学效果较好，达到了预期目标。拓展延伸：1.让学生收集其他农民画家的作品，进行欣赏和分析，体会他们的艺术风格。2.组织一次手工作品展览，让学生展示自己的作品，提高学生的自信心和审美能力。3.邀请农民画家走进课堂，让学生亲身体验绘画过程，感受艺术的魅力。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.农民画家的灵巧双手：课文中描述了画家梁信泥的手非常灵巧，能够创作出栩栩如生的泥人和画作。这是本节课的一个重要细节，需要引导学生关注并理解。2.画家的勤劳精神：课文中提到画家梁信泥每天都辛勤地创作，不辞辛劳。这是本节课另一个重要细节，需要引导学生理解和体会画家的勤劳精神。3.画家的智慧与创造：课文通过描写画家的作品，展现了他的智慧和创造力。这是本节课的第三个重要细节，需要引导学生关注并理解。二、教学难点与重点细节重点关注1.生字词的学习：本节课的生字词较多，学生需要掌握并正确书写。教师需要重点关注学生的生字词学习，提供适当的辅导和练习。2.正确、流利、有感情地朗读课文：学生需要能够正确地朗读课文，并且流利、有感情地表达出来。教师需要重点关注学生的朗读能力培养，提供指导和建议。3.理解课文内容，体会画家的灵巧双手和执着追求艺术的精神：学生需要深入理解课文内容，体会到画家的灵巧双手和执着追求艺术的精神。教师需要重点关注学生的理解能力培养，引导学生进行思考和讨论。三、教具与学具准备细节重点关注1.PPT课件的制作：教师需要制作PPT课件，展示农民画家梁信泥的手工作品，以及与课文相关的图片和信息。课件的制作需要精美、清晰，能够吸引学生的注意力。2.生字词卡片的准备：教师需要准备生字词卡片，上面写着本节课的生字词。卡片的设计需要简洁明了，方便学生认读和学习。四、教学过程细节重点关注1.情境导入的设计：教师需要设计一个情境导入环节，通过展示农民画家梁信泥的手工作品，引发学生的兴趣和好奇心，引出本课课题。2.学习课文的方式：教师需要采用适当的方式引导学生学习课文，如自读、默读、朗读等。同时，教师需要提供生字词的认读和理解指导，帮助学生更好地理解课文内容。3.品悟课文的方法：教师需要引导学生分组讨论，选出自己喜欢的部分并背诵。同时，教师需要提问并引导学生回答，帮助学生深入理解课文。4.实践拓展的安排：教师需要安排一个实践拓展环节，让学生分组进行手工作品创作。教师需要给予学生适当的指导和建议，鼓励他们发挥创造力和想象力。五、板书设计细节重点关注1.板书的结构：板书应该清晰地展示课文的主要内容和要点，包括画家的灵巧双手、勤劳精神和智慧创造等方面。2.板书的表达方式：板书应该简洁明了，使用简洁的文字和图示来表达课文的主要内容。同时，可以使用不同的颜色和字体来突出重点和难点。六、作业设计细节重点关注1.作业的类型：作业应该包括熟读课文和巩固生字词两个方面。这样可以让学生在课后复习和巩固所学内容。2.作业的要求：作业应该有明确的要求和指导，如熟读课文的遍数和巩固生字词的正确书写。这样可以让学生明确作业的目标和标准。3.作业的评价：教师需要对学生的作业进行及时的评价和反馈，给予鼓励和指导。这样可以提高学生的学习积极性和自信心。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动形象的语言，描述农民画家梁信泥的手工作品，引发学生的兴趣和好奇心。2.在讲解生字词时，注意语调的变化，使学生能够更好地理解和记忆。3.在朗读课文时，运用适当的语调和情感，表达出课文的情感色彩。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在情境导入环节，不要花费过多的时间，让学生初步感受画家的灵巧双手即可。3.在学习课文环节，给予学生足够的自读和讨论时间，确保他们能够深入理解课文。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生思考和讨论，如画家梁信泥的双手为什么被称为灵巧的？2.鼓励学生积极回答问题，及时给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。3.在提问时，注意问题的开放性，让学生有足够的思考空间。四、情景导入1.通过展示农民画家梁信泥的手工作品，让学生初步感受画家的灵巧双手，引发学生的兴趣和好奇心。2.在导入环节中，简洁明了地提出本节课的学习内容，让学生明确学习目标。3.引导学生关注画家的灵巧双手，为后续的学习做好铺垫。五、教案反思1.在