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文档简介

2017幼儿园中班舞蹈教案一、教学内容本节课的舞蹈教学内容选自《幼儿园舞蹈教程》中班的第二章,主要学习的是基本舞步和组合。包括小碎步、蹦蹦跳、旋转等基本舞步,以及将这些基本舞步组合起来的舞蹈片段。二、教学目标1.让学生掌握基本舞步,提高舞蹈表现力。2.培养学生的团队协作精神,学会在舞蹈中与他人配合。3.培养学生对舞蹈的兴趣,激发创造力。三、教学难点与重点重点:基本舞步的掌握和舞蹈组合的学习。难点:舞蹈动作的连贯性和协调性。四、教具与学具准备教具:音乐播放设备、舞蹈镜子、瑜伽垫。学具:舞蹈服装、舞蹈鞋。五、教学过程1.热身活动(5分钟):带领学生做简单的拉伸运动,活动身体各个部位,为舞蹈学习做好准备。2.基本舞步学习(10分钟):教授小碎步、蹦蹦跳、旋转等基本舞步,让学生在瑜伽垫上练习,注意动作的规范和稳定性。3.舞蹈组合学习(10分钟):将基本舞步组合起来,形成舞蹈片段。学生跟随音乐,分组练习,教师巡回指导。4.实践练习(10分钟):学生自由组队,根据所学的舞蹈组合,创作属于自己的舞蹈。教师观察学生的表现,给予个别指导。5.展示环节(5分钟):每组学生展示自己的舞蹈作品,其他学生和教师给予掌声和鼓励。六、板书设计板书内容:基本舞步和舞蹈组合的动作要领。七、作业设计1.作业题目:请学生回家后,练习所学的舞蹈组合,并拍摄视频,到班级群。2.答案:视频中有明显的舞蹈动作,舞步连贯,协调性好。八、课后反思及拓展延伸课后反思:1.学生对基本舞步的掌握情况良好,但在舞蹈组合中,动作的连贯性和协调性还有待提高。2.在实践练习环节,学生能积极参与,表现出较强的创造力。3.针对学生的不足,需要在今后的教学中,加强舞蹈动作的练习,提高学生的舞蹈素养。拓展延伸:1.邀请专业的舞蹈教师进行课堂教学,提高教学质量。2.组织舞蹈比赛,激发学生的学习兴趣和竞争意识。3.开展舞蹈沙龙活动,让学生在轻松的氛围中交流学习,提高舞蹈水平。重点和难点解析一、基本舞步的学习基本舞步是舞蹈的基础,对于学生来说,掌握基本舞步是非常重要的。在教学过程中,教师需要重点关注学生对基本舞步的掌握情况。1.小碎步:小碎步是舞蹈中最基本的步伐,也是其他步伐的基础。它要求学生脚步灵活,动作轻快。在教学过程中,教师可以让学生在瑜伽垫上练习,强调脚步的灵活性和轻快感。2.蹦蹦跳:蹦蹦跳是一种活泼可爱的步伐,要求学生跳跃有力,动作富有弹性。教师可以引导学生注意用脚跟发力,感受跳跃的力量。3.旋转:旋转是一种较难掌握的舞步,要求学生动作连贯,协调性好。在教学过程中,教师可以让学生先进行简单的旋转练习,然后逐渐增加难度,提高学生的协调性。二、舞蹈组合的学习舞蹈组合是将基本舞步串联起来,形成完整的舞蹈段落。在教学过程中,教师需要关注学生对舞蹈组合的掌握情况。1.教师可以先给学生展示舞蹈组合的完整动作,然后逐步分解动作,让学生跟随音乐练习。2.在学生掌握舞蹈组合后,教师可以引导学生进行创新,将不同的舞蹈动作组合起来,形成独一无二的舞蹈作品。三、舞蹈动作的连贯性和协调性在舞蹈表演中,动作的连贯性和协调性是非常重要的。在教学过程中,教师需要关注学生的动作是否连贯,协调性是否好。1.教师可以引导学生注意动作的流畅性,要求学生在做动作时,身体各部位要协调一致。2.教师可以组织学生进行分组练习,让学生在团队中相互配合,提高协调性。四、教学过程中的实践环节实践环节是学生将所学的舞蹈动作运用到实际中的环节。在这个环节中,教师需要关注学生的表现。1.教师可以鼓励学生大胆展示自己的舞蹈作品,培养学生的自信心。2.教师可以对学生的舞蹈作品进行点评,给予肯定和建议,帮助学生提高。五、板书设计板书是课堂教学的重要辅助工具,对于舞蹈教学来说,板书可以帮助学生更好地掌握舞蹈动作。1.教师可以在板书上列出基本舞步的动作要领,让学生随时查阅。2.教师可以在板书上展示舞蹈组合的动作,让学生跟随板书练习。六、作业设计作业是巩固课堂教学内容的重要手段,对于舞蹈教学来说,作业可以帮助学生巩固所学的舞蹈动作。1.教师可以布置学生回家后,练习所学的舞蹈组合,并拍摄视频,到班级群。2.教师可以要求学生在视频中展示舞蹈动作,以检查学生对舞蹈动作的掌握情况。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动形象的语言,让学生更容易理解舞蹈动作的要领。2.语调要亲切友善,充满激情,激发学生的学习兴趣。二、时间分配1.合理分配课堂时间,确保每个环节都有足够的时间进行。2.在实践环节,给予学生足够的时间创作和展示舞蹈作品。三、课堂提问1.适时提问,引导学生思考和参与课堂。2.鼓励学生积极回答问题,增强他们的自信心。四、情景导入1.通过情境模拟,让学生身临其境,激发学习兴趣。2.利用音乐、舞蹈视频等资源,引导学生进入

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