英语北师大版三年级教学知识点盘点

英语北师大版三年级教学知识点盘点一、教学内容二、教学目标1.学生能够掌握并正确发音动物名称词汇：panda，tiger，cat，dog；2.学生能够理解并运用描述动物特征的词汇：big，small，cute，strong；3.学生能够运用所学生词进行简单的句子练习，提高学生的语言表达能力。三、教学难点与重点重点：1.掌握动物名称词汇：panda，tiger，cat，dog；2.理解并运用描述动物特征的词汇：big，small，cute，strong；3.运用所学生词进行简单的句子练习。难点：1.正确发音动物名称词汇；2.灵活运用描述动物特征的词汇进行句子表达。四、教具与学具准备教具：PPT，动物图片，单词卡片，录音机。学具：课本，练习本，彩笔。五、教学过程1.情景引入：教师展示PPT中的动物图片，引导学生说出动物名称，并模仿动物叫声，激发学生学习兴趣。2.新课导入：教师出示单词卡片，带领学生学习动物名称词汇：panda，tiger，cat，dog，强调发音，让学生跟读。3.单词巩固：教师再次展示动物图片，引导学生运用所学生词进行句子练习，如："Thisisabigpanda.""Thetigerisstrong."4.特征描述：教师出示动物特征词汇：big，small，cute，strong，引导学生理解并运用词汇描述动物，如："Thecatissmallandcute."5.小组活动：学生分小组，用所学生词和词汇进行动物特征描述，教师巡回指导，纠正发音和表达错误。7.作业布置：学生回家后，用所学生词和词汇编写一个关于动物的小故事，并画出故事中的动物。六、板书设计板书内容：动物名称词汇（panda，tiger，cat，dog）和特征描述词汇（big，small，cute，strong）。七、作业设计1.作业题目：用所学生词和词汇编写一个关于动物的小故事，并画出故事中的动物。2.作业答案：示例：Onceuponatime,therewasacutelittlecat.Ithadabigeyesandasmallbody.Thecatwasverystronganditcouldclimbtreesverywell.Oneday,thecatmetabigtiger.Thetigerwasverysurprisedtoseesuchasmallandcutecat.Thecatsaidtothetiger,"Don'tworry,IamstrongandIcanprotectmyself."Thetigerwasimpressedthecat'scourageandtheybecamegoodfriends.八、课后反思及拓展延伸本节课通过动物图片和词汇卡片引导学生学习动物名称和特征描述词汇，学生能够在实际情境中运用所学生词进行句子练习，提高了学生的语言表达能力。但在课堂活动中，要注意纠正学生的发音错误，确保学生能够准确掌握词汇。拓展延伸：教师可以组织学生进行动物角色扮演活动，让学生在角色扮演中更好地运用所学生词和词汇，提高学生的语言实践能力。同时，可以引导学生关注动物保护，培养学生的环保意识。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：1.掌握动物名称词汇：panda，tiger，cat，dog；2.理解并运用描述动物特征的词汇：big，small，cute，strong；3.运用所学生词进行简单的句子练习。难点：1.正确发音动物名称词汇；2.灵活运用描述动物特征的词汇进行句子表达。二、重点解析1.掌握动物名称词汇：在教学中，教师需要关注学生对动物名称词汇的掌握情况。由于这些词汇是本节课的核心内容，教师可以通过多种教学活动，如单词卡片、PPT展示、小组竞赛等，帮助学生反复练习，提高记忆效果。同时，教师应引导学生注意单词的发音，确保学生能够准确地发音。2.理解并运用描述动物特征的词汇：在本节课中，学生需要学会使用描述动物特征的词汇，如big，small，cute，strong。教师可以通过展示动物图片，让学生观察并找出动物的特征，然后用所学的词汇进行描述。教师还可以创设情境，让学生在实际语境中运用这些词汇，如角色扮演、小组讨论等。3.运用所学生词进行简单的句子练习：教师应关注学生是否能将所学的动物名称词汇和描述特征的词汇运用到句子中。在教学中，教师可以引导学生进行句子练习，如用所学生词编写小故事、进行小组交流等。通过这些活动，学生能够提高自己的语言表达能力，同时加深对词汇的理解。三、难点解析1.正确发音动物名称词汇：在教学中，教师需要注意纠正学生的发音错误，因为准确的发音对于英语学习非常重要。教师可以通过示范、学生模仿、小组练习等方式，帮助学生掌握正确的发音。教师还可以利用语音教学软件或工具，让学生进行跟读和模仿，提高发音准确性。2.灵活运用描述动物特征的词汇进行句子表达：学生在运用描述动物特征的词汇进行句子表达时，可能会遇到词汇搭配、语法结构等方面的困难。教师可以通过例句展示、句子仿写、小组讨论等方式，引导学生掌握词汇的搭配和运用。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同的学生个性化的指导，帮助他们克服表达障碍。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在讲解动物名称和特征时，教师可以采用夸张、幽默的语言，让学生在轻松愉快的氛围中学习。3.课堂提问：教师应设计富有启发性和针对性的问题，引导学生思考和回答。在提问时，教师应注意问题的难易程度，既要让学生感到有挑战性，又要保证他们能够回答出来。同时，教师应鼓励学生积极举手回答问题，提高他们的自信心。4.情景导入：教师可以利用图片、视频等教学资源，创设生动的情景，引出本节课的主题。例如，教师可以展示不同动物的图片，让学生观察并说出动物的名称，从而自然地引入新课。教案反思：1.教学内容：在选择教学内容时，要确保内容具有针对性和实用性，符合学生的年龄特点和认知水平。本节课的教学内容较为简单，适合三年级学生的学习需求。2.教学方法：在教学过程中，教师采用了多种教学方法，如PPT展示、图片引导、小组活动等。这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。3.教学效果：通过本节课的学习，学生基本能够掌