小学人教版英语课程设置

小学人教版英语课程设置一、教学内容本节课为人教版小学英语三年级下册第六单元第二课时，主要内容包括学习动物类单词：cat,dog,panda,tiger以及日常交际用语：What'sthis?It'sa/anHowoldareyou?I'm以及回答询问动物年龄的交际用语：He's/She'syearsold.二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的动物类单词：cat,dog,panda,tiger，并能够运用在日常交际中。2.学生能够听懂、会说、会读日常交际用语：What'sthis?It'sa/anHowoldareyou?I'm以及回答询问动物年龄的交际用语：He's/She'syearsold.3.学生能够通过本节课的学习，提高自己的观察能力、合作能力和表达能力。三、教学难点与重点重点：学生能够掌握并运用本节课所学的动物类单词和日常交际用语。难点：学生能够正确发音并运用回答询问动物年龄的交际用语。四、教具与学具准备教具：PPT、单词卡片、挂图、录音机、磁带。学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.热身（5分钟）教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，活跃课堂气氛。2.引入（10分钟）教师通过展示图片，引导学生说出已学的动物类单词，为新课的学习做好铺垫。3.新课呈现（15分钟）教师利用PPT展示本节课所学的动物类单词和日常交际用语，引导学生跟读，讲解单词和句型的用法。4.课堂练习（10分钟）教师组织学生进行小组活动，用所学单词和句型进行对话，提高学生的口语表达能力。5.巩固练习（5分钟）教师出示练习题，学生独立完成，检查学生对单词和句型的掌握情况。6.课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，帮助学生巩固记忆。7.作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生课后复习本节课所学内容，并加以运用。六、板书设计本节课板书设计如下：动物类单词：catdogpandatiger日常交际用语：What'sthis?It'sa/anHowoldareyou?I'm回答询问动物年龄的交际用语：He's/She'syearsold.七、作业设计1.抄写本节课所学的动物类单词和日常交际用语，每个单词和句型抄写两遍。2.运用所学单词和句型编写一个关于动物的小故事，并画出故事中的动物。3.家长签字确认作业完成情况。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过图片、PPT等教具的使用，激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。在教学过程中，注重让学生参与课堂，提高他们的口语表达能力。作业布置充分考虑了学生的实际情况，注重巩固所学知识。拓展延伸：教师可以组织学生进行动物主题的英语角活动，让学生在实际操作中运用所学知识，提高他们的英语实践能力。同时，鼓励学生在日常生活中多观察、多交流，将所学知识运用到实际生活中。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.动物类单词的学习：本节课重点教授了cat,dog,panda,tiger四个动物类单词。这些单词是学生日常生活中比较熟悉的，通过图片和实物展示，帮助学生加深对单词的理解和记忆。2.日常交际用语的学习：本节课学习了What'sthis?It'sa/anHowoldareyou?I'm等日常交际用语。这些用语是学生日常生活中常用的，通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际语境中学会运用。3.询问动物年龄的交际用语：本节课学习了回答询问动物年龄的交际用语He's/She'syearsold.通过情景设定，让学生学会用英语表达动物的年龄。二、教学难点与重点细节重点关注1.发音问题：对于动物类单词的发音，尤其是“cat”,“panda”等单词，学生可能会存在发音不准确的问题。教师需要通过示范、模仿等方法，帮助学生正确发音。2.交际用语的运用：学生可能在实际运用中，不知道如何在适当的场合使用日常交际用语。教师需要通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际语境中学会运用。3.询问动物年龄的交际用语：学生可能不知道如何用英语表达动物的年龄。教师需要通过示例、练习等方式，让学生学会用英语表达动物的年龄。三、教具与学具准备细节重点关注1.PPT的制作：PPT中应包含清晰的动物图片和单词，以及生动的场景设置，帮助学生理解和记忆。2.单词卡片的设计：单词卡片上应包含动物类单词和日常交际用语，方便学生随时复习和巩固。3.挂图的准备：挂图应包含本节课所学的动物类单词和日常交际用语，方便学生观察和记忆。四、教学过程细节重点关注1.热身环节：教师应选择学生喜欢的英语歌曲，引导学生跟唱，活跃课堂气氛。2.引入环节：教师应通过展示图片，引导学生说出已学的动物类单词，为新课的学习做好铺垫。3.新课呈现环节：教师应利用PPT展示本节课所学的动物类单词和日常交际用语，引导学生跟读，讲解单词和句型的用法。4.课堂练习环节：教师应组织学生进行小组活动，用所学单词和句型进行对话，提高学生的口语表达能力。5.巩固练习环节：教师应出示练习题，学生独立完成，检查学生对单词和句型的掌握情况。6.课堂小结环节：教师应带领学生回顾本节课所学内容，帮助学生巩固记忆。7.作业布置环节：教师应布置作业，要求学生课后复习本节课所学内容，并加以运用。五、板书设计细节重点关注板书设计应简洁明了，突出本节课的重点内容。可以使用动物图片和单词，以及日常交际用语的示例，帮助学生理解和记忆。六、作业设计细节重点关注1.抄写单词和句型：要求学生每个单词和句型抄写两遍，以加强记忆。2.编写小故事：要求学生运用所学单词和句型编写一个关于动物的小故事，并画出故事中的动物。3.家长签字确认：要求学生家长在作业完成后签字确认，以确保学生完成作业的情况。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动、夸张的语言和语调，吸引学生的注意力。2.在教授单词和句型时，注意语音语调的抑扬顿挫，让学生更好地模仿和理解。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在课堂练习和巩固环节，留出足够的时间让学生进行实际操作和练习。三、课堂提问1.采用开放式提问，鼓励学生积极思考和表达自己的观点。2.针对不同学生的回答，