《报纸游戏》大班体育教案

《报纸游戏》幼儿园大班体育教案精选教案：《报纸游戏》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育课程，教材为《幼儿园体育活动指导手册》第四章第三节“报纸游戏”。教学内容主要包括：1.学习使用报纸进行各种体育游戏；2.培养幼儿的团队协作能力和创造力；3.锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。二、教学目标1.学习使用报纸进行体育游戏，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。2.通过游戏，锻炼幼儿的身体协调性、灵活性和运动能力。3.培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。三、教学难点与重点难点：如何让幼儿在游戏中充分发挥想象力和创造力，做到安全、有趣、有益。重点：学习报纸游戏的技巧，提高团队协作能力。四、教具与学具准备教具：足够数量的报纸、剪刀、胶水、绳子等。学具：每个幼儿一份报纸、一支笔、一个篮子。五、教学过程1.热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体育操，活跃气氛，提高幼儿的积极性。2.实践情景引入（5分钟）：给幼儿展示一些报纸游戏的图片，让幼儿观察并讨论：这些游戏是如何进行的？报纸可以用来做什么？3.游戏教学（10分钟）：（1）讲解游戏规则和注意事项（2分钟）；（2）示范游戏操作（2分钟）；（3）幼儿分组进行游戏，教师巡回指导（6分钟）。5.作业设计（5分钟）：（1）请幼儿回家后，与家长一起设计一个有趣的报纸游戏；（2）将游戏过程和成果拍成照片，第二天带来分享。六、板书设计报纸游戏1.观察力、动手能力2.团队协作精神3.身体协调性、灵活性七、作业设计1.设计一个有趣的报纸游戏，并与家长共同完成。2.拍照记录游戏过程和成果，第二天带来分享。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课幼儿积极参与，表现出很高的想象力和创造力。在游戏中，他们的团队协作能力和身体协调性得到了锻炼。但部分幼儿在游戏过程中注意力不集中，需要在今后的教学中加强引导。2.拓展延伸：可以组织更多类似的报纸游戏活动，让幼儿在游戏中成长，提高他们的综合素质。同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。重点和难点解析一、教学内容细节《报纸游戏》教案选自幼儿园大班体育课程，主要涉及使用报纸进行各种体育游戏。具体内容包括：1.学习使用报纸进行体育游戏：让幼儿通过实践操作，学会运用报纸进行游戏，如折纸、拼图、制作报纸服装等。2.培养幼儿团队协作能力和创造力：在游戏过程中，鼓励幼儿互相合作、商量，发挥他们的想象力和创造力。3.锻炼幼儿身体协调性和灵活性：通过各种报纸游戏，让幼儿在运动中锻炼身体协调性和灵活性。二、教学目标细节1.学习使用报纸进行体育游戏，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神：通过观察、实践和合作，让幼儿全面提升能力。2.通过游戏，锻炼幼儿的身体协调性、灵活性和运动能力：让幼儿在游戏中自然而然地达到锻炼身体的目的。3.培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质：在游戏过程中，鼓励幼儿克服困难、互相鼓励，培养良好品质。三、教学难点与重点细节难点：如何让幼儿在游戏中充分发挥想象力和创造力，做到安全、有趣、有益。重点：学习报纸游戏的技巧，提高团队协作能力。四、教具与学具准备细节1.教具：足够数量的报纸、剪刀、胶水、绳子等，以便幼儿进行各种游戏操作。2.学具：每个幼儿一份报纸、一支笔、一个篮子，用于完成游戏任务。五、教学过程细节1.热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体育操，活跃气氛，提高幼儿的积极性。2.实践情景引入（5分钟）：给幼儿展示一些报纸游戏的图片，让幼儿观察并讨论：这些游戏是如何进行的？报纸可以用来做什么？3.游戏教学（10分钟）：1)讲解游戏规则和注意事项（2分钟）：明确游戏的目的、规则和注意事项，确保幼儿在游戏中安全、有序地进行。2)示范游戏操作（2分钟）：教师演示如何进行报纸游戏，让幼儿跟随教师一起操作。3)幼儿分组进行游戏，教师巡回指导（6分钟）：幼儿分组进行游戏，教师观察幼儿的游戏情况，针对性地进行指导。5.作业设计（5分钟）：1)请幼儿回家后，与家长一起设计一个有趣的报纸游戏；2)将游戏过程和成果拍成照片，第二天带来分享。六、板书设计细节报纸游戏1.观察力、动手能力：通过观察、实践，让幼儿提升观察力和动手能力。2.团队协作精神：在游戏过程中，培养幼儿互相合作、商量的团队协作精神。3.身体协调性、灵活性：通过各种报纸游戏，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。七、作业设计细节1.设计一个有趣的报纸游戏，并与家长共同完成：让幼儿发挥想象力和创造力，与家长一起设计一个有趣的报纸游戏。2.拍照记录游戏过程和成果，第二天带来分享：让幼儿将游戏过程和成果拍成照片，第二天带到学校，与大家分享、交流。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解游戏规则和注意事项时，教师要注意使用生动、有趣的语言，语调要富有变化，以吸引幼儿的注意力。在示范游戏操作时，教师要边讲解边演示，让幼儿更好地理解和掌握游戏方法。2.时间分配：在教学过程中，教师要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿进行实践和交流。例如，在游戏教学环节，可以给幼儿足够的时间分组进行游戏，并巡回指导。3.课堂提问：在教学过程中，教师要善于提问，引导幼儿思考和表达。例如，在实践情景引入环节，可以让幼儿观察报纸游戏的图片，并提问：“这些游戏是如何进行的？报纸可以用来做什么？”4.情景导入：在开始上课前，教师可以通过一个简短的情景导入，引发幼儿的兴趣。例如，可以给幼儿展示一些报纸游戏的图片，让他们猜测这些游戏是如何进行的，激发他们的好奇心。教案反思在本节课中，幼儿积极参与，表现出很高的想象力和创造力。在游戏中，他们的团队协作能力和身体协调性得到了锻炼。然而，部分幼儿在游戏过程中注意力不集中，需要在今后的教学中加强引导。在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的游戏情况，针对性地进行指导。同时，要关注幼儿的安全，确保他们在游戏中不会受伤。