苏教版译林英语教学技巧讲解

苏教版译林英语教学技巧讲解一、教学内容本节课选自苏教版译林英语五年级上册Unit8MyMother，主要教学内容为故事板块。通过学习，学生能够理解故事内容，掌握一般现在时态的运用，以及如何运用故事中的核心句型描述家庭成员的职业和外貌特征。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读故事中的核心单词和句型，如“mother,father,doctor,teacher”等。2.学生能够通过图片和情景，运用核心句型介绍家庭成员的职业和外貌特征。3.学生能够理解故事内容，体会故事所传达的家庭亲情主题，培养学生的亲情观念。三、教学难点与重点重点：故事中的核心单词和句型的学习与运用。难点：一般现在时态的运用，以及如何运用故事中的核心句型描述家庭成员的职业和外貌特征。四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、图片、录音机、磁带等。学具：课本、练习册、铅笔、橡皮等。五、教学过程1.情景引入：教师播放故事课件，引导学生看图说话，引出本节课的主题。2.新课呈现：教师通过PPT展示故事内容，引导学生学习核心单词和句型。3.情景对话：教师创设情境，让学生运用核心句型进行情景对话，巩固所学知识。4.小组活动：学生分组，运用核心句型介绍家庭成员的职业和外貌特征，培养学生的合作意识。5.听力练习：教师播放故事录音，学生跟读并模仿，提高学生的听说能力。7.作业布置：学生运用所学知识，完成课后练习册的相关题目。六、板书设计板书内容主要包括本节课的核心单词、核心句型以及一般现在时态的运用。七、作业设计1.完成练习册第37页的题目。答案：略2.运用所学知识，写一篇关于家庭成员的短文。答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、PPT展示、听力练习等多种教学手段，引导学生学习核心单词和句型，巩固了一般现在时态的运用。在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表现机会。在作业设计上，注重学生的实际运用，提高学生的语言表达能力。拓展延伸：教师可以引导学生进行家庭调查，了解家庭成员的职业、外貌特征等，进一步巩固本节课所学内容。同时，鼓励学生课后阅读相关英语故事，提高学生的阅读兴趣和语言素养。重点和难点解析一、情景引入情景引入是教学过程中的重要环节，通过创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性。在引入本节课的主题时，教师可以采用多种方式，如播放故事课件、展示图片等，让学生在直观的视觉感受中，自然地进入学习状态。教师还可以引导学生看图说话，培养学生的观察能力和表达能力，为后续的学习打下基础。二、新课呈现1.语言简洁明了：教师在呈现新课时，要用简单、易懂的语言，让学生迅速理解所学内容。2.注重发音：教师要正确示范核心单词和句型的发音，让学生在模仿中掌握正确的语音语调。3.互动引导：教师要引导学生积极参与，通过提问、回答等方式，让学生主动学习，提高课堂参与度。三、情景对话1.情境设计：教师要设计符合学生生活实际的情境，让学生能够轻松地融入其中，自然地运用所学知识。2.角色分配：教师要合理分配角色，让每个学生都有机会参与对话，提高学生的口语表达能力。3.引导反馈：教师要对学生的对话进行及时的引导和反馈，纠正发音错误，引导学生正确运用句型。四、小组活动1.任务设计：教师要设计富有创意的任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识，提高学生的实际运用能力。2.团队合作：教师要引导学生积极参与团队合作，培养学生的合作意识和团队精神。3.过程指导：教师要对学生的活动过程进行关注和指导，及时发现问题，给予帮助和引导。五、听力练习1.材料选择：教师要选择符合学生水平的听力材料，难度不宜过高，让学生能够轻松地完成听力任务。2.听力技巧：教师要引导学生掌握听力技巧，如预测、关键词定位等，提高学生的听力效果。3.跟读模仿：教师要引导学生跟读听力材料，模仿语音语调，提高学生的口语表达能力。六、课堂小结3.巩固记忆：教师要通过简洁明了的语言，巩固学生的记忆，提高学生的学习效果。七、作业设计1.作业难度：教师要布置适合学生水平的作业，难度不宜过高，让学生能够轻松地完成。2.实际运用：教师要布置具有实际意义的作业，让学生能够在生活中运用所学知识，提高实际运用能力。3.作业反馈：教师要及时批改作业，给予学生反馈，指出错误，引导学生正确学习。八、课后反思及拓展延伸1.教学方法：教师要根据学生的实际情况，调整教学方法，提高教学效果。2.学生需求：教师要关注学生的需求，满足学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。3.教学内容：教师要根据学生的学习进度，合理安排教学内容，提高学生的学习效果。1.阅读推荐：教师要推荐适合学生的英语读物，提高学生的阅读兴趣和能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师要注意语言的生动性和感染力，通过变化的语调，吸引学生的注意力。在讲解核心句型时，教师可以采用升降语调，让学生在听的过程中，感受到语言的韵律美，提高学生的学习兴趣。二、时间分配三、课堂提问教师要善于运用提问技巧，激发学生的思维和兴趣。在课堂提问时，教师可以采用开放式问题，引导学生进行思考和讨论，提高学生的思维能力和表达能力。同时，教师要注意提问的覆盖面，让每个学生都有机会参与回答。四、情景导入教师可以通过生动、有趣的情景导入，激发学生的学习兴趣。在引入本节课主题时，教师可以采用歌曲、游戏等趣味性强的活动，让学生在轻松愉快的氛围中，自然地进入学习状态。五、教案反思1.教学内容：教师要根据学生的实际情况，调整教学内容，确保教学内容的适合性和有效性。2.