部编版二年级语文上册第11课《葡萄沟》教学课件

葡萄沟11

今天，老师要带领大家去新疆旅游，让我们一起出发吧！猜一猜葡萄树弯弯藤弯弯，结的果实一串串，一个一个圆又圆，吃到嘴里酸又甜。

打一水果猜一猜猜一猜葡萄沟：位于新疆吐鲁番市的东北角，是火焰山西侧的一个峡谷，长约七八千米，因盛产葡萄而得名。这里葡萄品种繁多，是名副其实的“葡萄王国”。出发去新疆听老师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。猜一猜沟产梨搭淡够好干留钉分味份枝收城市利gōuchǎnlídādàngòuhàogānliúdìngfènwèifènzhīshōuchéngshìlì猜一猜多音字：种好分zhònɡzhǒnɡhàohǎofēnfèn（）播种（）种田（）分数（）过分（）好客（）好吃产沟够枝梨城市钉搭好淡留帮小猫收集露珠初遇葡萄沟猜一猜课文的第一自然段主要讲了什么？

课文第一段开门见山，点明葡萄沟的地理位置。并且按时间顺序，交代从初夏到秋天葡萄沟出产的各种水果。猜一猜葡萄沟盛产哪些水果呢？五月有桑葚，六月有杏子、无花果，到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。走进葡萄沟猜一猜

葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。试赏析这一句话。

这句话运用比喻的修辞手法，把茂密的枝叶比作绿色的凉棚，说明葡萄长得非常旺盛。猜一猜

到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

两个数量词叠起来使用，让我们感受到葡萄很多。猜一猜思考：能不能把“五光十色”换成“五颜六色”？

不可以。“五光十色”和“五颜六色”虽然都写出了颜色的多和美，但“五光十色”还指颜色有光泽，写出了成熟的葡萄在阳光的照耀下闪闪发亮，同时说明葡萄获得了大丰收。猜一猜1、到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，

________，美丽极了。2、公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，________，美丽极了。

五光十色

五颜六色

选一选，填一填。如果这个时候你去葡萄沟，你的待遇会怎么样呢？这说明了什么？猜一猜

要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。深入葡萄沟猜一猜收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。阅读第三段，说说这么多葡萄是怎么处理的？猜一猜葡萄干是怎样制成的？

阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。葡萄干的制作过程运到修在山坡上的晾房挂在架子上利用热空气蒸发水分猜一猜说一说葡萄沟生产的葡萄干有什么特点？

葡萄沟生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。fèn组词：月份省份造句：你的生日是几月份？pō组词：山坡上坡造句：山坡上有一群羊。tī组词：楼梯梯田造句：远处有一大片美丽的梯田。kè组词：客人客户造句：我们对客人要有礼貌。shōu组词：秋收收获造句：秋天是一个收获的季节。chéng组词：城市长城造句：今天，我终于登上了万里长城。shì组词：城市都市造句：北京是一座美丽的城市。chǎn组词：矿产产业造句：这里的矿产十分丰富。猜一猜葡萄沟出产水果（种类多）葡萄（五光十色）老乡（热情好客）葡萄干（色鲜味甜）真是个好地方赞美之情新疆的瓜果为什么特别好？

新疆地处我国西北内陆地区，远离海洋，是大陆性气候。这种气候冬冷夏热，雨量少，气候非常干燥；晴天多，日照充足。白天温度高，可以加强农作物的光合作用，有利于养分的积累。夜间温度低，农作物的呼吸作用减弱，减少了养分的消耗。因此，新疆的瓜果不仅长得特别大，而且也特别甜。扩展延伸随堂练习1.给加彩的字选择正确的读音。

月份（

fèn

fēn）

搭车（dā

dá）水分（fēn

fèn）√√√2.朗读课文，注意下面加点字的读音。种葡萄好客葡萄干水分....zhònghàogānfèn3.读读下面的句子，照样子写一写。示例：①公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，争奇斗艳，万紫千红，美丽极了。②下课了，同学们在操场上活动，有的踢足球，有的打篮球，还有的做游戏，处处欢声笑语，热闹极了。11

葡萄沟第一阶：我爱识字学习内容1.识记生字。2.写字。会认字山沟搭桥天高云淡爱好能够

干果保留钉上利用水分气味gōudādànhàogòugānliúdìngfènwèilì识字提纲1.识记生字。会意：客老市形声：产份坡枝起收城2.写字。商甲周金秦篆汉隶今楷

名：象形兼会意。甲骨文的“老”就像个年龄很大的老者，长长的头发或散或束，手拄拐杖而行。我们的祖先抓住了老人头发长、腿脚不灵便的特点造出了“老”这个字。金文以后的“老”，长发被写为“毛”，拐杖被写为“匕”，最后演化成了现在这个样子。老马识图、

返老还童、老虎、老鹰字理识字：老的演变我会认读老虎老鹰多音字好(hào)爱好好客(hǎo)好人好处运用：好(hǎo)读书时不好(hào)读书好(hào)读书时不好(hǎo)读书多音字干(gàn)干部(gān)干净

辨析：作名词，表示“事物的主体，重要的部分”，作动词，表示“做、搞”时，读(gàn)如，树干、干工作。其他情况一般读(gān)。葡萄干多音字分(fēn)分工分寸(fèn)水分本分字歌：上课不分(fēn)神，考试得高分(fēn)。本是分(fèn)内事，不应取分(fēn)文。易读错·“产、枝、收、城、市”是翘舌音，不要

读成平舌音；·“坡”读pō，不读pē。易写错这是两笔，不要一笔写下来。此处是“攵”，不要写成“”。会写字客市产份坡枝起收城上下结构左右结构半包围老独体字书写指导重难点字结构：部首：书写：左右结构木枝左窄右宽。“支”中“十”的短横从竖中线左侧起笔，略高于“木”的短横，“又”横撇的撇尖过竖中线伸至“木”侧，捺脚略低于撇尖。书写指导重难点字结构：部首：书写：半包围走起“走”从左、下包围“己”。“走”捺笔舒展到“己”下，“己”的横折的横段与“走”首笔横持平，第二笔横在横中线上侧。书写指导重难点字结构：部首：书写：上下结构宀客上部扁、窄，下部大、宽。宝盖首点在竖中线上端；“各”中的“折文”罩住“口”，“口”居竖中线偏左部位。书写指导重难点字结构：部首：书写：左右结构土城左窄右宽。“土”首笔短横在横中线上起笔；“成”第二笔撇向“土”下，斜钩从竖中线右侧高处起笔，撇从横中线起笔伸向横折钩下。书写指导重难点字结构：部首：书写：上下结构亠市上扁下长。“亠”的点在竖中线上端，长横罩住“巾”；“巾”的“冂”竖短横宽，顶部在横中线上侧，末笔竖上接横笔，写在竖中线上。第二阶：我会阅读学习内容1.理解词语。2.理解课文内容。3.句式：有的……有的……词语听写出产月份山坡枝叶好客老乡

城市水果展开五光十色空气水分起来丰收近义词喜爱—喜欢

茂密—繁茂

热情—亲热

有名—著名五光十色—五颜六色反义词甜—苦

茂密—枯萎

喜爱—讨厌

展开—收拢有名—无名

热情—冷淡

五光十色—暗淡无光活学活用苦瓜味道苦让我讨厌，甜橙滋味甜让人喜爱。活学活用喜爱讨厌1.奶奶非常()看京剧，但()没完没了的广告。收拢展开2.孔雀原本()的尾巴()了，吸引了

很多游客。喜欢讨厌收拢展开理解词语[茂密](草木)茂盛而繁密。[凉棚]夏天搭起来遮蔽太阳的棚。[五光十色]五、十，表示多。形容色彩光泽明

亮鲜丽，花样繁多。[好客]乐于接待客人，对客人热情。[晾房]本课指阴干葡萄的房屋。[蒸发]本文指葡萄中的水分慢慢地转化成气体。晾房用“

”画出葡萄沟位于哪里？圈出盛产哪些水果？新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有桑葚，六月有杏子、无花果，到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。盛产水果五月六月桑葚杏子无花果盛产水果七月茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。比喻茂密的枝叶凉棚茂盛那里的葡萄有什么特点？你是从哪里看出来的？葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。那里的葡萄非常茂盛，数量多，色泽鲜艳，味道甜。我从“一大串一大串”体会出了葡萄的数量之多。我从“红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色”看出葡萄颜色多种多样，突出了葡萄的色泽鲜艳。画出过渡句，并说说葡萄干的制作方法及特点。收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。葡萄干收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。新疆葡萄干特点：颜色好、味道甜运到水分蒸发这篇课文的结尾有什么特点？这是一个总结性的结尾，点明了主题，表达了对葡萄沟的赞美之情。葡萄沟真是个好地方。句式学用

句式：有的……有的……

例句：收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。解析：一个事物兼有两种情况，就用“有的……有的……”来连接。这两种情况是并列关系，先说哪个句子意思都不变。事物一种情况另一种情况练一练1.千变万化的云有的()，有的()。2.摘下来的杏子，有的()，有

的()。像快乐的羊群像奔驰的骏马运到水果批发市场运到水果加工厂制成杏脯结构图示葡萄沟真是个好地方一大串一大串五光十色颜色鲜味道甜盛产的水果—种类多葡萄好老乡热情好客葡萄干有名第三阶：我想试试学习内容1.课后作业。2.内容拓展：(1)有关葡萄的歇后语。(2)新疆吐鲁番的葡萄为什么这么甜。课后习题1朗读课文。注意下面加点字的读音。种葡萄

好客

葡萄干

水分老师来指导课文用生动形象的语句描写了葡萄沟是个好地方，赞美之情溢于言表。朗读时要读出喜爱、赞美的语气。朗读第1自然段第二句话时，要读出十分喜爱、富于变化的语气，“五月有桑葚”以最自然的语调来朗读，“杏子、无花果”要语速适中。列举清晰。而“最喜爱的葡萄”要重读，“成熟了”语调上扬，充满喜悦之情。课后习题1朗读课文。注意下面加点字的读音。老师来指导第2自然段中的“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了”更应读出喜爱、赞美的语气。描写颜色的词语，可分为两组，“红的、白的、紫的”一组，“淡绿的”一组，两组之间注意停顿。课文最后一个自然段的“葡萄沟真是个好地方”，尽管是以句号结束的，但可以采用不同的方式来朗读，或激动，或欣赏，不同的朗读方式会产生不同的赞美效果。朗读指导课后习题1答案供参考葡萄/种在山坡的/梯田上。茂密的枝叶/向四面展开，就像搭起了/一个个绿色的凉棚↗。葡萄/一大串一大串地/挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候/你到葡萄沟去，热情好客的/维吾尔族老乡，准会摘下/最甜的葡萄，让你吃个够。课后习题1注意下面加点字的读音。答案供参考zhònghàogānfèn

种葡萄好客葡萄干水分课后习题2你喜欢葡萄沟吗？说说理由。答案供参考喜欢。因为葡萄沟是一个好地方。这里的老乡热情好客；这里的葡萄品种多、味道好；这里的葡萄干颜色鲜、味道甜。所以我喜欢葡萄沟。课后习题3读读下面的句子，照样子写一写。答案供参考先读一读例句，找出例句的结构特点，然后照样子仿写。例句提供了两种仿写的思路，一种是用“有……”的句式列举事物，将特点写