人教版（2019） 必修第二册 Unit 1 Cultural Heritage Section Ⅱ Reading and Thinking学案（含答案）

SectionIIReadingandThinking

［自主学习〕・激发潜能

I.课标单词

1.单词拼写

①relic/'relik/n.遗物;遗迹

②mount/maunt/n.山峰;vt.爬上;骑上;vi.爬;登上

③dam/d史m/n.水坝;拦河坝

④issue/'Ifu：;Isju：/n.重要议题;争论的问题;vt.宣布;公布

⑤document/'dokjumont/n.文件,公文;（计算机）文档;vt.记录，记载（详情）

©temple/'temp】/n.庙;寺

©clue/klu：/n.线索;提示

2.根据英文释义选词填空

preserve,former,attempt,balance,establish,worthwhile

®former:inanearliertime;beforethepresenttimeorinthepast

（2）worthwhile:somethingdeservesthetime,effortormoneyyougiveit

（3）preserve:tokeepsomethingasitis,especiallyinordertopreventitfrombeingdamagedordestroyed;

toconserve

@attempt:anactoftryingtodosomething,especiallysomethingdifficult;ortotrytodosomethingthat

isdifficultordangerousorhasneverbeendonebefore

©establish:tostartanorganization,asystem,etc.thatismeanttolastforalongtime

@balance:asituationinwhichdifferentthingsexistinequal,correctorgoodamounts

3.词汇拓展

®creative/kri：'eltiv/adj创造性的一creatively/kri'eltivli/adv.创造性地;有创造力地

②promote/pr。'mout/vt.促进;提升;推销;晋级—promotion/pr?'moufn/n.提升,晋升;推销,促销;促进

③application/<eplikelJn/n.运用;申请（表）;应用（程序）一apply/。'plal/v.申请滁;应用;请求

一applicant/'aeplikont/n.申请人;求职者

④likely/'laikli/adj.可能的adv.可能地—imlikely/An'laikli/adj.不大可能发生的

⑤limit/'limit/n.限制;限度;vt.限制;限定一■limited/'limitid/adj.有限的

-^limitation/,liml'telfn/n.限制

⑥contribute/kMtribju：t/vt.&vi.捐助;捐献一contribution/,kDntn'bju：Jn/n.贡献;捐款;捐赠

⑦investigate/]n'vestigelt/v.调查;研究一investigation/】n,vesti'gelJn/n.调查;科学研究

⑧conduct/'kDndAkt/n.行为;举止;管理方法;/kon'dAkt/vt.组织;安排;带领

—*conductor/ksn'dAkto（r）/n.售票员洌车长;（乐队）指挥

©donate/dou'neit/vt.（尤指向慈善机构）捐赠;赠送;献（血）—donation/dou'neifn/n.捐款;捐赠物;

捐赠

⑩disappear/diso'pio（r）/vi.消失;灭绝;消亡一appear/dpio（r）/v.出现;显得;似乎

H.情景词块

1.protectatemple保护寺庙

2.culturalrelics文化遗迹

3.culturalheritageprotection文化遗产保护

4.studyoldphotos研究老照片

5.keepabalancebetween...and...在和...之间保持平衡

6.1eadtogreatsolutions带来伟大的解决方案

7.raisefunds筹集资金

8.apathtothefuture通向未来之路

m.情景佳句

i.

句型公式as+方式状语从句

教材原句LiuBin,amemberofthecamp,saysthatheisproudtohelpMountTaiaspeoplehavedoneformorethan3,000years.

尝试翻译刘彬，国际青年营中的•个成员,说他很自豪能像人们3,000多年来所做的那样去帮助泰山。

2.

句型公式There/Here+谓语+主语（完全倒装）

教材原句Therecomesatimewhentheoldmustgiveway（othenew...

尝试翻译新I日更替的时代已经到来……

3.

句型公式Itis/was+形容词+todosth.

教材原句...itwaspossibleforcountriestoworktogethertobuildabettertomorrow.

尝试翻译……多个国家合作创造美好未来是可能的。

文本互动•合作探究

I.文本理解

Step1Readingforthemainidea.

What'sthemainideaofthetext?

A.HowtheEgyptiangovernmentsuccessfullysolvedtheproblemofbuildingtheAswanDamproject.

B.AbigchallengeduringbuildingtheAswanDamproject.

C.Howtoprotecttheculturalrelics.

D.TheEgyptiangovernmentturnedtotheUNforhelpwhenintrouble.

答案A

阅读技巧

在阅读的时候，我们按照事件发生的先后顺序列一个时间表，这有助于我们更好地理解这些事

件之间的内在联系，从而帮助我们清晰地选出正确答案。

Step2Readingforthestructure.

Fillintheblankswithproperwords.

Part1

(Paragraph1)

Keepingtherightbalancebetweenprogressandthe2.protectionofculturalsitesisabigchallenge.

Theintroduction

ofthetopic

Part2Bigchallengescansometimesleadtogreat3.solutions.AndtheEgyptiangovernmentwantedtobuildanewdam,

(Paragraphs2—5)whichwouldlikely4.damagemanyculturalrelics.Sothegovernment5.turnedtotheUNforhelp.

TheprocessofFinallyexpertsmadea6.proposalfbrhowtosaveculturalrelicsafteralotofeffortsandtheworkbegan.Cultural

I.savingrelicswere7.takendownandmovedtoasafeplacc.Socountlessculturalrelicswererescued.Theprojectwasa

culturalrelicsgreat8.success.

Part3

(Paragraph6)

Theglobalcommunitycansometimes9.provideasolutiontoadifficultproblemforasingle10.nation.

Thesummaryof

thetext

Step3Readingforthedetails.

Choosethebestansweraccordingtothepassage.

l.HowlongdidittaketobuildtheAswanDamprojectinall?

A.22years.B.27years.

C.20years.D.30years.

答案C

2.Whatdoestheunderlinedwordinthesentence“Expertsinvestigatedtheissue,conductedseveraltests,

andthenmadeaproposalfbrhowthebuildingscouldbesaved.^^mean?

A.Didsomeresearch.B.Discussed.

C.Solved.D.Thoughtabout.

答案A

3.Whydidthebuildingofthedamleadtoprotests?

A.Itwoulddamagethefields.

B.Itwouldcostalotofmoney.

C.Itwoulddamagethenaturalenvironment.

D.Itwoulddamagetheculturalrelics.

答案D

4.WhatcanbelearnedfromtheAswanDamproject?

A.Itisnotsuitablefbrthepresenttime.

B.Thecooperationcansolvedifficultproblems.

C.Theprotectionofculturalsitesiseasy.

D.Theculturalheritageisdisappearingbecauseofconstruction.

答案B

H.难句突破

1.［图解难句］

Afterlisteningtothescientistswhohadstudiedtheproblem,

—时间状iftt—定语从句

andcitizenswholivednearthedam.thegovernmentturnedto

t—主语t—谓语

theUnitedNationsfbrhelpin1959.

［自我分析］这是一个值单句。after介词短语作状语,其中含有两个反皿引导的定语从句。

「尝试翻译1（埃及）政府在听取了研究该问题的科学家以及大坝附近居民的意见后，于1959年向联合

国寻求帮助。

2.［图解难句］

Templesandotherculturalsitesweretakendownpiecebypiece.

1—主语—谓语

andihcnmovedandpulbacklogclhcragaininaplace

—并列

wheretlicyweresafefromthewater.

—定语从句

「自我分析1这是一个复合句。主句中含有多个并列谓语,where引导的定语从句修饰aplace。

［尝试翻译1人们将寺庙和其他的文化遗址逐块拆解,运至一个不受河水侵袭的安全地带，再按原样

复原。

111.文本复述

Step1QuestionAnswering

根据课文内容回答下列问题。

l.Whatwasthegovernment?sproblem?

KeepingIherighlbalancebetweenprogressandtheprotectionofculturalsiteswasabigchallenge.

2.Howdidtheysolvetheproblem?

Inordernoltodamagemanyculturalrelics,Ihegovemmenllumedto(heUNforhelp.Manyexperts

madeaproposalandcountlessculturalrelicswererescued.

3.WhatspiritdoestheAswanDamprojectshowus?

Ifaproblemseemstoodifficultforasinglenation,theglobalcommunitycansometimesprovidea

successfulsolution.ThespiritoftheAswanDamprojectisstillalivetoday.

Step2TextRetelling

将以上句子连成一篇语言流畅、用词准确、逻辑严密的60词左右的短文。

Keepingtherightbalancebetweenprogressandtheprotectionofculturalsiteswasabigchallenge.

Inordernottodamagemanyculturalrelics,thegovernmentturnedtotheUNforhelp.Manyexperts

madeaDiwosalandcountlessculturalrelicswererescued.Ifaproblemseemstoodifficultforasingle

nation、theglobalcommunitycansometimesprovideasuccessfulsolution.ThespiritoftheAswanDam

projectisstillalivetoday.

新知清障.素养构建

板块一语言知识

1....anditisnotpossibletopreserveeverythingfromourpastaswemovetowardsthefuture在走

向未来的过程中，我们不可能将过去的一切都保存下来。(教材P4)

语言点1preservevt.保存;保护潍持n.保护区

口情景探究

①Youcankeepthebooksfortwoweeksaslongastheyarewellpreserved.

这些书你可以借两周，条件是你必须好好保存它们。

②Theyweredeterminedtopreservethechildrenfrombeingharmed/harm.

他们下定决心确保孩子们免受伤害。

©Childrenshouldpreservetheireyesightatanytime.

孩子们在任何时候都应当保护他们的视力。

④(鲜活例句)ThousandsofpeopleinourcountryhavebeenworkinghardtofightagainstCOVID-19to

preservepeople'shealththesedays.

最近我们国家成千上万的人为了保护人们的身体健康正在与新型冠状病毒肺炎作斗争。

归纳拓展

(l)bewellpreserved保护/保存良好

(2)preserve...from(doing)sth.保护;使继续存活

(3)preserveone'seyesight/health保护某人的视力/健康

(4)preservationn.保护

“学以致用

(1)单句填空

①Thisisawellpreserved(preserve)14th-centurybuilding.

②Thecommitteewasfoundedtopreservewildlifefromextinction.

(3)Thecentralissueinthestrikewasthepreservation(preserve)ofjobs.

(2)单句写作

④我们己采取有效措施保护自然资源。

Wehavetakeneffectivemeasurestopreservenaturalresources.

⑤成立这个组织是为了保护濒危动物不致灭绝。

Theorganizationwassetuptopreserveendangeredspeciesfromdyingout.

2.AgroupofhighschoolstudentswhoaretakingpartinaninternationalyouthcampatMountTaiare

creatinganapp/applicationaboutChina'smostfamousmountain.一群正在参力口一个关于泰111的国际

青年营的高中生,正在创建一个关于中国最著名山脉的应用程序。(教材P3)

语言点2applicationn.申请(表);用途;运用;应用(程序)

。情景探究

①Ifyouwanttoapplyformembership,you'dbetterfillintheapplicationform.

如果你想申请成为会员，你最好填申请表。

©Actually,knowinghowtoapplytheorytopracticeisveryimportant.

实际上，知道如何把理论应用到实践中去是非常重要的。

③Overthenextfewmonths,sheappliedherselftoimprovingherskills.

在随后的几个月里，她专心致志地提高她的技能。

④(鲜活例J句)HisapplicationformembershipofamedicalteamtoWuhanwasrejected.

他想加入去武汉医疗队的申请被拒绝了。

归纳拓展

(l)applyv.申请;应用;涂，敷;专心于

applysth.to...把某物应用于……

applyto...for…向...申请

applyoneselfto(to为介词)专注/致力于

(2)applicantn.申请人

*学以致用

(1)单句填空

①I'dappreciateitifyoucouldtakemyapplication(apply)intoconsideration.

②Weappliedourselvestofindjng(find)asolutiontoourproblem.

③Thenewmedicaltreatmentisappliedtooldpatients.

(2)单句写作

④(2018浙江)你在做志愿工作方面很有经验，因此我觉得你去申请那个职位是个好主意。

Youhavemuchexperienceinvoluntarywork,soIfinditagoodideaforyoutoapplyfortheposition.

⑤(2019课标全国I)我对中国画展很感兴趣，所以写信申请当一名志愿者。

BeingveryinterestedintheChinesepaintingexhibition,1'mwritingtoapplyforthepositionasa

volunteer.

3.Therecomesatimewhentheoldmustgivewaytothenew...

新旧更替的时代已经到来……(教材P4)

语言点3givewayto让步;屈服

。情景探究

©Thecompanyfinallygavewaytothecustomer'scomplaints.

面对顾客的投诉，公司最终还是让步了。

②Ifapersondoesn'thaveenoughsleep,hisactionswillgivehimawayduringtheday.

如果一个人睡眠不足，他在白天的行动会泄露这一点。

③Wehadjustreachedhomewhenthepetrolgaveout.

我们刚到家汽油就用完了。

归纳拓展

(Ogiveaway赠送;泄露;颁发

(2)giveout放出(光、热等);分发;用完

(3)giveup放弃;认输;停止

(4)giveinto屈服;让步

口温馨提示

givewayto=giveinto屈服/让步于

康学以致用

(1)单句填空

①Don'tgiveuphalfway,andyou'llfindthesceneryismorebeautifulwhenyoureachthedestination

thanwhenyoustartedoff.

©Nearlytwentyvillageshadtoberemovedtogivewaytothenewdam.

③Youcanhelpustogiveoutthenewspapers.

(2)一句多译

生活中成功的那些人从来不会向任何困难屈服。

④Thosewhoaresuccessfulinlifenevergivewaytoanydifficulty.

©Thosewhoaresuccessfulinlifenevergiveintoanydifficulty.

4.Findingandkeepingtherightbalancebetweenprogressandtheprotectionofculturalsitescanbeabig

challenge.在发展与文化遗址保护之间找到恰当的平衡点，并加以保持，这可能是一项巨大的挑战。

(教材P4)

语言点4balancen.平衡;均匀vt.使平衡

口情景探究

©Beforemakingthefinaldecision,you'dbetterbalancetheadvantagesagainstthedisadvantages.

在做出最后的决定之前，你最好权衡利弊。

②Thedriverstoppedthebussosuddenlythatallthepass-engersnearlylosttheirbalance.

司机突然停车，以致所有的乘客几乎失去了平衡。

③Itisnecessarytoknowtheimportanceofabalanceddiet.

知道均衡饮食的重要性是有必要的。

©Theseactionshavegreatlyaffectedtheecologicalbalance.

这些行为极大地影响了生态平衡。

归纳拓展

(l)balanceAagainstB权衡/比较A和B

(2)keep/loseone'sbalance某人保持/失去平衡

(3)balancedadj.保持平衡的

abalanceddiet均衡饮食

口熟词生义

balancen.余额;结余

ImustcheckmybankbalancetofindouthowmuchmoneyIhaveinmyaccount.我必须查看我的车艮

行结存以弄清楚我的账户上有多少钱。

康学以致用

(1)单句填空

©Keepingabalanced(balance)dietandtakingexerciseregularlyisconsideredasahealthylifestyle.

②Youhavetobalancetheadvantagesoflivinginabigcityagainstthedisadvantages.

③Shetriestokeepabalancebetweenhomelifeandhercareer.

(2)单句写作

④(2017课标全国III)学习与社会生活保持平衡很重要，因此你最好加入这个队。

Itisveryimportanttokeepabalancebetweenstudyandsociallife,soyou'dbetterjointheteam.

⑤刚才我骑自行车的时候失去了平衡，摔了下来。

Whileridingmybike」lostmybalanceandfelldownjustnow.

5.Buttheproposalledtoprotests.但是该提案引发了抗议。(教材P4)

语言点5leadto导致;通向;通往

口情景探究

@Sheledmetobelievethatshehadalotofinfluence.

她使我相信她很有影响力。

②Hedecidedtolead/liveanewlifeaftertheunusualexperience.

这次不同寻常的经历过后，他决定过一种新的生活。

(3)1amwillingtoleadthewayforyou.

我愿意为你们带路。

④(鲜活例句)Warneversettlesanything.Itonlyleadstoviolence.

战争从不会解决任何问题。它只会导致暴力。

归纳拓展

(l)leadsb.todosth.使某人做某事

(2)lead/livea…life过...的生活

(3)leadtheway带路;引路

2学以致用

(1)赏句猜义

①Don'tworry.Wewillhaveaguidetoleadtheway.

带路;引路

②Asthesayinggoes,allroadsleadtoRome.通向

③Manyofthesechemicalscanleadtocancerorotherillnesses.导致；造成

(2)单句写作

④在十字路口你右转或左转都不要紧，因为两条路都通向公园。

Itdoesn'tmatterwhetheryouturnrightorleftatthecrossingbecausebothroadsleadtothepark.

⑤她宁愿待在家里过快乐的生活也不愿做职业女性。

Shepreferstolead/liveahappylifeathomeratherthanbeacareerwoman.

语后点6proposaln.提议;建议

口情景探究

①Hemade/putforwardaproposalthatthemeetingshouldbeputoff.

他建议会议延期。

②Topromotesales,themanagerputforwardaproposaltoofferadiscounttoregularcustomers.

为了促销，经理提出了对老主顾予以折扣的建议。

③Heproposedadopting/toadopttheexpert'ssuggestions.

他建议采纳那位专家的建议。

@Weproposethatchanges(should)bemadeinthearrange-ments.

我们建议对安排做些变动。

归纳拓展

(l)make/putforwardaproposal提出建议

makeaproposalthat...(从句中谓语动词用虚拟语气)

(2)proposevt.提议;建议

proposedoing/todosth.建议做某事

proposethat...(从句中谓语动词用虚拟语气)

*学以致用

(1)单句填空

①TheSecurityCouncilhasrejectedthelatestpeaceproposal(propose).

②Iproposegoing/togo(go)outforawalkaftersupper.

③Theproposalthatwe(should)make(make)effortstomakeourcountrystrongerisnecessary.

(2)一句多译

我建议开会讨论这个严重的问题。

@1proposeholding/toholdameetingtodiscusstheseriousproblem.

⑤Iproposeihalameeting(should)beheldtodiscusstheseriousproblem.

6.Waterfromthedamwouldlikelydamageanumberoftemplesanddestroyculturalrelicsthatwerean

importantpartofEgypt9sculturalheritage.大坝泄流可能会损坏许多寺庙，摧毁•批文物，而这些文物

是埃及文化遗产的重要组成部分。(教材P4)

语五点7likelyadj.可能的adv.可能地

口情景探究

©Ticketsarelikelytobeexpensive.

入场券可能很贵。

②It'slikelythatshewilllosethematch.

很有可能她会输掉那场比赛。

③Withsoheavysnow,sheisunlikelytocometoday.

那么大的雪，她今天不大可能来了。

归纳拓展

(1)belikelytodosth.可能做某事

It'slikelythatsb./sth.…某人/某物很可能...

(2)unlikelyadj.不大可能发生的

beunlikelyto...=Itisunlikelythat…不大可能...

口易混辨析likely/probable/possible

易混词语气主语

语气比possible强,

likely主语既可以是人•也可以是物，还可以用likelythat结构替换

比probable弱

probable语气最强不能用人作主语，常用il作形式主语

possible语气最弱不能用人作主语，常用it作形式主语

•Itisprobablethathewillcometohelpus,becausehehaspromisedus.

•Brianisgiftedinwritingmusic;heisverylikelytobeaBeethoven.

•Withsomanypeoplehelpingme,itispossibletofinishmyhardtask.

小学以致用

(1)单句填空

©Expertssayifyoupicksomethingyouenjoy,youarelikelytosucceed(succeed).

②(2018课标全国I)Itislikelythatyoumakeyourfriendsfeelembarrassedifyoudon'tknowthe

tablemanners.

③Ourbossdisagreeswithyou.Yoursuggestionisunlikely(likely)tobeacceptedunderthepresent

situation.

(2)一句多译

他将来有可能会创造一项世界纪录。

(4)Heislikelytosetaworldrecordinthefuture.

⑤Itispossibleforhimtosetaworldrecordinthefuture.

⑥Itisprobable/possible/likelythathewillsetaworldrecordinthefuture.

7....thegovernmentturnedtotheUnitedNationsforhelpin1959在1959年，政府向联合国寻求

帮助。(教材P4)

语言点8tumto向..求助;翻至

口情景探究

①IfyouturntoPage27,you^lfindit.

如果你翻到27页,你会找到它。

②I'msurethingswilltumoutallright.

我相信一切都会好起来的。

③Herinvitationtoherbirthdaypartywasturneddownbymostofherfriends,whichmadehervery

upset.

她生日会的邀请被大多数朋友拒绝了,这使得她非常难过。

④IhadbeenwaitingthereforoveronehourbutTomdidn'ttumup.

我一直在那里等了一个多小时,但是汤姆没有出现。

归纳拓展

(l)turnout证明是;结果是

(2)turndown拒绝;调小

⑶tumup出现;调大

(4)tumin上交

2学以致用

(1)单句填空

①Themeetinghasalreadybegun,butthechainnanhasn'ttumup.

②Heistheguyyoucanturntoforhelpwhenyouareintrouble.

③Itturnedoutthatthejobwasmuchharderthanwehadthought.

(2)句式升级

@1oftenaskmyclassmatesorteachersforhelp.Asaresult,Imakesteadyprogressinmystudies.

Ioftentumtomyclassmatesorteachersforhelp.Asaresult,Imakesteadyprogressinmystudies.

8.AcommitteewasestablishedtolimitdamagetotheEgyptianbuildingsandpreventthelossofcultural

relics.

委员会成立了，旨在减少对埃及建筑物的破坏，并防止文物损坏。(教材P4)

语言点9limitn.限度;限制vt.限制;限定

口情景探究

①Wemustlimitthecompositionto150words.

我们必须把作文限定在150词以内。

②Thereisalimittotheamountofpainwecanbear.

我们能忍受的疼痛是有限度的。

③TheEUhassetstrictlimitsonlevelsofpollution.

欧盟已对污染程度作了严格限制。

归纳拓展

把...限定在的范围内

Thereisalimitto...对...是有限的

setalimit/limitson...对...设定限制

withinlimits在某种程度上;有一定限制

(2)limitedadj.有限的

belimitedto...受限于...

康学以致用

(1)单句填空

①There'salimittoone'slife,butnolimittoserving(serve)thepeople.

②I'HhelpasmuchasIcan,butthereisalimittowhatIcando.

③Theyhadplannedtoturntheclubintoalimited(limit)company.

(2)单句写作

④她的英语水平非常有限，以至于不能理解以英语为母语的人说的话。

HerEnglishissolimitedthatshecan'tunderstandwhatthenativespeakerssay.

⑤在我看来，你们最好对这次旅行的费用进行限制。

Inmyopinion,you'dbettersetalimit/limitsontheexpensesofthetrip.

语言点10lossn.丧失;损失

口情景探究

①Hewasdeterminedtotryhisbesttomakeupfortheloss.

他下定决心尽最大努力弥补损失。

②Sheistimidandcompletelyatalosswhattodo.

她很胆小，完全不知所措。

③Wemadeawrongturnandwegotlostinthemountains.

我们拐错了弯，在山里迷了路。

④(鲜活例句)Thelossofbigtreeswasthegreatestinareaswheretreeshadsufferedthegreatestwater

shortage.

在缺水最严重的地区，损失的大树最多。

归纳拓展

(1)makeupfortheloss弥补损失

ataloss不知所措;茫然

sufferagreatloss蒙受巨大损失

(2)losev.失去谜失

(3)lostadj.失去的;迷失的

belostin专注于;迷失于

belostinthought陷入沉思

2学以致用

(1)单句填空

①Mythroatwasdry.Iwasatalossforwords.

②Thewomenworkintheloudnoisealldaylong,whichleadstohearingloss(lose).

@Lost(lose)inthought,hedidn'tknowhisclassmateshadlefttheclassroom.

(2)单句写作

④他已承认错误并许下诺言要弥补损失。

Hehasadmittedhismistakesandpromisedtomakeupfortheloss.

⑤哈里就站在那里，陷入沉思之中。

Harryjuststoodthere,lostivthought.

9.Thegroupaskedforcontributionsfromdifferentdepartmentsandraisedfundswithintheinternational

community.该委员会请求各个部门予以支持，并在国际范围内筹集资金。(教材P4)

语后点11contributionn.捐款;贡献;捐赠

口情景探究

①ManyorganizationsandpeoplehavemadecontributionstoWuhanrecently.

最近很多组织，很多人对武汉作出了贡献。

②Hecontributedalargesumofmoneytothefund.

他给该基金会捐赠了一大笔钱。

③Alcoholcontributesto100,000deathsayearintheUS.

在美国，饮酒每年造成10万人死亡。

④(鲜活例句)HongKongmadeanartisticcontributiontothedevelopmentofCantoneseOpera.

香港对粤剧的发展作出了艺术贡献。

归纳拓展

(l)makeacontribution/contributionsto对...作出贡献

(2)contributevt.&vi.捐献;捐助

contribute...to…把...贡献给

contributeto有助于;促使;导致;投稿

0词汇助记

Manypeoplecontributedmoneytothepoorboy,whichcontributedtohisreturntoschool.Awriter

wroteastoryaboutthisandcontributedittoapresstoappreciatethesecontributions.

许多人给那个贫穷的男孩捐款,这使得他重返校园。一位作家写了一个关于此事的故事并把它投

给了一家出版社，来感谢这些捐助。

康学以致用

(1)单句填空

©Readingfarandwidecontributestolearning(learn)English.

②TuYouyouhasmadegreatcontribution〉(contribute)tothepeopleinfectedwithmalaria(疟疾).

③Helikeswritingandhascontributedanumberofarticlestothemagazine.

(2)单句写作

④总之，我为自己对传播中国文化作出的巨大贡献感到自豪。

Inaword,IwasproudofmakinggreatconlributionslospreadingChineseculture.

⑤(2017课标全国I)了解唐朝的历史有助于你理解这些诗。

KnowingthehistoryoftheTangDynastywillconlributetounderstandingthepoems.

lO.Notonlyhadthecountriesfoundapathtothefuturethatdidnotrunovertherelicsofthepast,but

theyhadalsolearntthatitwaspossibleforcountriestoworktogethertobuildabettertomorrow.这些国

家不仅找到了一条不以牺牲古迹为代价的未来发展之路，而且明白了多个国家合作创造美好未来

的可能性。(教材P4)

语言点12句型公式:notonly...butalso用于连接两个并列结构

口情景探究

①Theyarenotonlyexperiencedandknowledgeable,butalsotheypatientandunderstanding.

他们不仅经验丰富、知识渊博，而且有耐心，善解人意。

②Notonlydosmartphonestakeupourvaluabletime,butalsotheydogreatharmtoourhealth.

智能手机不仅占用我们宝贵的时间，而且非常有害于我们的健康。

③NotonlyyoubutalsoIamtoblame.

不仅你而且我也应受到责备。

归纳拓展

notonly...butalso,用于连接两个并列结构。

⑴用于连接两个并列的成分，着重强调后者,其意为“不但……而月其中的also有时可以省略。

(2)若连接两个句子，且notonly位于句首时;notonly后面的分句要用部分倒装;而butalso后的分句

不倒装。

⑶连接两个并列成分作主语时谓语动词遵循“就近•致”原则。遵循这一原则的其他并列连词还

有：

either...or…不是...就是

not...but...不是...而是

neither...nor...既不...也不

小学以致用

(1)单句填空

©Notonlystudentsbutalsotheteacheriscompeting(compete)inthesportseventatthemoment.

©Eitheryouoroneofyourstudentsis(be)toattendthemeetingthatisduetomorrow.

©Neithertheteachernorthestudentsare(be)satisfiedwiththeresult.

(2)句型转换

@Theworkersnotonlywantapayincrease,butalsotheywantreducedhours.(部分倒装)

Notonlydotheworkerswantapayincrease,butalsotheywantreducedhours.

⑤MarynotonlyspeaksFrench,butalsosheknowshowtotype.(部分倒装)

NotonlydoesMaryspeakFrench,butalsosheknowshowtotype.

11.WhydidtheEgyptiangovernmentwanttoattemptthebuildingofthedam?为什么埃及政府想尝试

大坝的建设?(教材P5)

语言点13attemptn.&vt.企图;试图;尝试

口情景探究

©Inmyview,parentsaremakinganattempttoprotecttheirkidsbygivingwhatevertheyrequire.

就我看来,父母正在尝试通过给孩子们要的任何东西来保护他们的孩子。

②Ifyoufailatthefirstattempt,thereisnoneedtoworryaboutthat.

如果你第一次尝试失败的话，也没有必要担心。

(3)1attemptedtospeak,butwastoldtokeepsilent.

我试图发言，但被告知要保持沉默。

④(2019课标全国I)Everyyearabout40,000peopleattempttoclimbKilimanjaro,thehighest

mountaininAfrica.

每年大约有4万人试图攀登非洲最高的乞力马扎罗山。

归纳拓展

⑴makeanattempt｛黑片doing‘由•尝试做某事

atone's/thefirstattempt(某人)第一次尝试

(2)attempttodosth.企图/尝试做某事

(3)attemptedadj.企图的;未遂的

“学以致用

(1)单句填空

①Hehasattemptedtofind(find)apeacefulsolutiontotheconflict.

②Thepolicesaythey'retreatingitasacaseofattempted(attempt)murder.

③Shemadeanattemptontheworldrecord.

(2)一句多译

由于每个外国学生都试着自己泡茶，整个茶馆很快活跃起来。

④Soonthetearoombecamelivelywitheveryinternationalstudentattemptingtomaketheirown

tea.(v.attempt)

⑤Soonthetearoombecamelivelywitheveryinternationalstudentmakinganattempttomaketheir

owntea.(n.attempt)

12.Doyouthinkitwasworthwhile?你认为它值得吗?(教材P5)

语言点14worthwhileadj.值得做的;值得花时间的

口情景探究

①Itwasworthwhiletospend/spendingtwohoursreadingthebook.

花两个小时读这本书是值得的。

②Thisarticleiswellworthreading,butitisnotworthyofbeingtranslated.

这篇文章很值得一读，但不值得翻译。

③Wanttoexplorenewcultures,meetnewpeopleanddosomethingworthwhileatthesametime?

想同时探索新的文化、认识新朋友、做有意义的事情吗？

归纳拓展

(l)beworthwhiledoing/todo做...是值得的

(2)worthadj.有价值的;值得的

sth.beworthdoing某事值得做

(3)worthyadj.值得(或应得)的

beworthyofbeingdone某事值得做

beworthytobedone某事值得做

康学以致用

(1)单句填空

①Thisideaisworthconsideiing(consider).

©Thoughtheseriesofbooksisabitdear,itisworthwhilebuying/tobuy(buy).

©Everythingworthdoingisworthyofbeingdone(do).

(2)一句多译

他在会议上提出的建议值得考虑。

®Hissuggestionputforwardatthemeetingisworthconsidering.(wooh)

⑤Hissuggestionputforwardatthemeetingisworthwhileconsidering/toconsider,(worthwhile)

©Hissuggestionputforwardatthemeetingisworthyofbeingconsidered/tobeconsideied.(worthy)

板块二课文对译

教材原文

用适当的词汇补全课文

FROMPROBLEMSTOSOLUTIONS

Economicdevelopmentisnecessaryifwewanttoimprovesociety.Therecomesatimewhenthe

oldmustgivewaytothenew,anditisnotpossibletopreserveeverythingfromourpastaswemove

towardsthefuture.Findingandkeepingtheright1.balancebetweenprogressandtheprotectionof

culturalsitescanbeabigchallenge.

［文本分析］本段介绍文章的主题，提出了如何保护文化遗产的问题，属于文章的第一部分。最

后一句是本段的主题句，也是承上启下的过渡句。

Bigchallenges,however,cansometimesleadtogreatsolutions.Inthe1950s,theEgyptian

governmentwantedtobuildanewdamacrosstheNileinordertocontrolfloods,produceelectricity,

andsupplywatertomorefarmersinthearea.Butthe2.proposalledto3.protests.Waterfromthedam

would4Jikelydamageanumberoftemplesanddestroyculturalrelicsthatwereanimportantpartof

Egypt'sculturalheritage.Afterlisteningtothescientistswhohadstudiedtheproblem,andcitizenswho

livednearthedam,thegovernmentturnedtotheUnitedNationsforhelpin1959.

A5.committeewas6.establishedtolimitdamagetotheEgyptianbuildingsandpreventthelossof

culturalrelics.Thegroupaskedfor7.contributionsfromdifferentS.departmentsandraisedfundswithin

theinternationalcommunity.Experts9.investigatedthe10.issue,11.conductedseveraltests,andthen

madeaproposalforhowthebuildingscouldbesaved.Finally,a12.documentwassigned,andthework

beganin1960.

Theprojectbroughttogethergovernmentsandenvironmentalistsfromaroundtheworld.Temples

andotherculturalsitesweretakendownpiecebypiece,andthenmovedandputbacktogetheragainina

placewheretheyweresafefromthewater.In1961,Germanengineersmovedthefirsttemple.Overthe

next20years,thousandsofengineersandworkersrescued22templesandcountlessculturalrelics.Fifty

countriesdonatednearly$80milliontotheproject.

Whentheprojectendedin1980,itwasconsideredagreatsuccess.Notonlyhadthecountries

foundapathtothefuturethatdidnotrunovertherelicsofthepast,buttheyhadalsolearntthatitwas

possibleforcountriestoworktogethertobuildabettertomorrow.

［文本分析］(1paragraphs2~5属于文章的第二部分，主要讲述了拯救文化遗迹的过程。

(2)第四段以时间为线索，有助于学生将碎片化的信息结构化、清晰化，使文章的内容更有张力。

ThespiritoftheAswanDamprojectisstillalivetoday.Perhapsthebestexampleisshownby

UNESCO,whichrunsaprogrammethatpreventsworldculturalheritagesitesaroundtheworldfrom

disappearing.Ifaproblemseemstoodifficultforasinglenation,theglobalcommunitycansometimes

provideasolution.

［文本分析］(1)本段为文章的第三部分,是对前面内容的概括，属于体会或启发。

(2)末句也是段落主题句，把握段落主题句，使学生形成文章信息结构化的习惯。

教材译文

从问题重重到迎刃而解

社会进步需要经济发展。新旧更替的时代已经到来,在走向未来的过程中，我们不可能将过去

的一切都保存下来。在发展与文化遗址保护之间找到恰当的平衡点，并加以保持，这可能是一项巨

大的挑战。

然而，巨大的挑战有时候会带来伟大的解决方案。二十世纪五十年代,埃及政府打算在尼罗河

上新建一座大坝，可以防洪、发电，并为该地区更多的农民供水。但是，该提案引发了抗议，因为大坝

泄流可能会损坏许多寺庙,摧毁一批文物，而这些文物是埃及文化遗产的重要组成部分。埃及政府

在听取了研究该问题的科学家以及大坝附近居民的意见后，于