部编版二年级语文上册第24课《风娃娃》精美课件

24风娃娃猜一猜看不见来摸不到，四面八方到处跑，跑过草地草弯腰，跑过江河起波涛，穿过森林树枝摇，飘到天空云飘飘。看，风在告诉小树，见到路人要招手，做有礼貌的孩子。瞧，风正和旗杆上的红旗玩得正起劲呢！看，风又把细细的雨丝吹得东歪西斜，像喝醉酒的醉汉一样。听，嗖嗖嗖，风和小男孩手中的风车玩起了转圈圈的游戏。风娃娃觉得自己长大了，他想像妈妈一样帮助别人做好事，他做了哪些事情呢？从以上的交流中我发现同学们喜欢看图片，并且能通过想象介绍图片上的内容。下面我们就先来观察课文中的两幅插图。课文第一幅插图描绘的是风娃娃吹动风车的画面，图中的风娃娃深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。从插图能感受到风车一下子转得飞快，风能帮助人们做好事。风娃娃看见广场上有几个孩子正在放风筝，赶紧过去用力吹，风筝被吹跑了，孩子们一脸的伤心、绝望和

惊慌失措。从插图

中能够感受到风有

时也做坏事。

大家那么喜欢风娃娃，风娃娃也特别想跟大家交朋友，现在我们就来读读风的故事。请大家自由地、声音响亮地读课文，边读边圈出生字宝宝，并给它们找找朋友，找到的就用横线把它划出来，还要想想有什么好办法能读准这些生字的字音，记住这些生字的字形。帮助风车抽水使劲转得

秧苗

断断续续

仍然流汗

表示

广场

摇摇摆摆翻跟头

伤心

路边

栽树责怪帮助风

抽水使劲转

秧

断断续续

仍然流

表示

广

摇摇摆摆翻跟头

心

边

栽树责怪zhùchōushǐjìnyānɡxùrénɡbiǎoshìbǎifānzāizé我会认结构：左右结构组词：铁路马路造句:2006年7月1日青藏铁路

正式开通运营。lù音序：L部首：结构：上下结构组词：着急急躁造句:天黑了，妹妹还没有

回来，妈妈很着急。jí音序：J部首：心秧苗小车汗水请同学们认真读课文，想想风娃娃做了哪几件事情吹转风车，吹动帆船，吹跑了风筝，吹掉了衣服，吹断了小树。风娃娃做的这些事中哪些是好事？受到了人们的称赞。好事情：吹转风车，吹动帆船。坏事情：吹跑了风筝，吹掉了衣服，吹断了小树。风娃娃做的事中哪些是坏事？受到了人们的责怪。风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。结构：独体字组词：火车汽车造句:我家新买了一辆轿车。chē音序：C部首：车让我们来看看，没有风娃娃的时候风车是怎么转的？水是怎么流的？看了以后你有什么感受？

大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。能想象到田里的秧苗非常干渴，耷拉着叶子等等。看到风车转得这么慢，如果你是风娃娃你会怎么想呢？你会怎样做？再读课文，读出风娃娃的“使劲”。风娃娃也和你们一样，它也想帮助人们做事呢！他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。结构：左右结构组词：闷得慌好得很造句:这个笔记本好得很。de音序：D部首：彳秧苗喝足了水，它们可高兴了，它们想对风娃娃说些什么呢？风娃娃听到秧苗这样说肯定是高兴极了。那你们高兴吗？下面让我们带着高兴的心情一起再来读读第二自然段。秧苗yāngmiáo结构：左右结构音序：Y部首：禾音序：M部首：艹结构：上下结构通过学习课文第二自然段，我们知道了风娃娃是怎么帮助人们吹转风车的，受到表扬的风娃娃可高兴啦！我们继续学习课文，看看它又来到了哪里？又做了什么？让我们来看看，没有风娃娃的时候船工们是怎么拉船的？大船是怎么走的？看了以后你有什么感受？船工拉船的辛苦与艰难结构：左右结构组词：汗水流汗造句:汗水顺着他的脸颊

流下来。hàn音序：H部首：氵看到船工拉船那么吃力，大船走得这么慢，如果你是风娃娃你会怎么想呢？他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。风娃娃又是怎么做的呢？结果怎样？船工们想对风娃娃说些什么表示感谢呢？风娃娃做了两件好事后是怎样想的？结构：左右结构组词：操场市场造句:课间，我们在操场

上做游戏。chǎng音序：C部首：土结构：左右结构组词：伤感悲伤造句:王爷爷那条受伤的腿

一到阴雨天就疼。shāng音序：S部首：亻骄傲、得意，被喜悦冲晕了头，有点儿自以为是。从这个自然段你感受到这是一个什么样的风娃娃？栽树翻开表示使劲抽水帮助马路受伤场地听了大家的称赞，风娃娃可高兴了，他一心就想着去帮人们做好事，你看他来到了广场上，他又做了些什么呢？那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃又吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……风娃娃仅仅是做了这些事吗？大胆想象，他可能还做了什么事也受到了人们的责怪？拓展交流：如果你就是那只断线的风筝，那棵受伤的小树，那件被吹跑的衣服，你会对风娃娃说些什么呢？看到风娃娃的所作所为，人们纷纷责怪风娃娃。听了这些责怪的话，风娃娃会怎样呢？风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？谁来帮帮风娃娃，快来告诉他这是为什么呢？讨论交流孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。风娃娃听了妈妈的话，它又来帮人们做好事了.风娃娃来到广场上……来到院子里……来到田野里……来到小河边……来到校园里……

经过大家的帮助，风娃娃已经由一个淘气、顽皮的娃娃变成了一个聪明、可爱的娃娃，他知道了做事情光有好的愿望可不行，还要看看是不是对人们有用。老师也希望同学们能像风娃娃一样更多地帮助需要帮助的人。课文小结1.说说生活中的风还能做什么？2.试着用自己的话讲讲这个故事。3.引导学生边读边表演这个故事。4.试着用手中的画笔描绘出精彩的画面，在画面中展现出“风”姿、“风”采。风娃娃好事坏事吹风车吹船帆吹跑风筝吹跑衣服吹断小树做事情要考虑对别人是不是真的有用风娃娃猜谜语来无影，去无踪，来时树动花摇，去时水平浪静。引入新课谜底：（风）字词识读chē

部首：车笔画：4组词：车辆车祸造句：开车要注意安全，避免发生车祸。de

组词：得到得意造句：他看起来很得意的样子。部首：彳笔画：11字词识读组词：秧苗插秧造句：这一家人在田里插秧。yānɡ部首：禾笔画：10字词识读组词：草苗禾苗造句：这株草苗破土而出。miáo部首：艹笔画：8字词识读组词：汗水出汗造句：他热得一直出汗。hàn部首：氵笔画：6字词识读组词：急救急忙造句：在火线急救过程中，我们提倡自救和互救。

jí

部首：心笔画：9字词识读组词：商场广场造句：今天商场在进行大促销。chǎnɡ部首：土笔画：6字词识读组词：伤心伤口造句：妈妈惩罚了我，我很伤心。shānɡ部首：

亻笔画：6字词识读组词：公路道路造句：这条道路的风景真美啊！lù部首：⻊笔画：13字词识读zhuǎn（转身）zhuàn（转圈）转字词识读助使劲秧表摆翻帮示栽责抽字词识读续仍课文解读这篇课文主要讲述的是什么事情？这篇课文主要说的是（）长大了想帮助人们做事情，他既做了好事——（

），也做了坏事——（

）的故事。风娃娃吹风车、吹帆船吹走风筝、吹跑衣服、折断小树风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。“弯着腰”“流着汗”“喊着号子”是动作描写，这些动作表现了纤夫们拉船非常辛苦。吹帆船课文解读风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？课文解读风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。课文解读风娃娃把风筝吹跑了。

风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。吹风筝课文解读

风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。因为风娃娃的力气太大，把衣服吹跑了，把小树吹断了，他的热心出力给人们的生活带来了许多麻烦。吹衣服、小树课文解读风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着，想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？人们为什么要责怪风娃娃？风娃娃好心却办了坏事。课文解读本文讲风娃娃帮助人们做事，给人们带来的坏处和好处。这告诉我们做事不能光凭干劲和热情，还要看是不是对别人真的有帮助。课文解读主题归纳风娃娃好事：吹风车