教科版科学四年级上册期末测试卷附参考答案(b卷)

教科版科学四年级上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.向暖水瓶中倒水时，声音的高低会随着水位上升（

）。A.越来越高

B.越来越低

C.不变2.下列选项中，符合科学饮食原则的是（

）。A.荤素搭配

B.多吃含蛋白质多的食物

C.喜爱吃的食物多吃

D.爱吃就吃，不爱吃就不吃3.呼吸时，下列说法正确的是（

）。A.吸气时，胸腔收缩，腹部放松

B.吸气时，胸腔扩张，腹部收缩

C.呼气时，胸腔扩张，腹部收缩4.风声是由（

）产生的。A.树枝振动

B.空气振动

C.喇叭振动5.某校餐厅为学生设计了一份午餐食谱：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。小明认为这一食谱增加蔬菜类食物才均衡，添加下列（

）后这份食谱变得更为合理。A.素炒豆角

B.红焖羊肉

C.煮鸡蛋

D.炸鱼6.下列动物，靠喷水在海洋里运动的是（

）。A.海豚

B.乌贼

C.螃蟹二.填空题(共6题，共24分)1.力的单位是牛顿简称（

），用符号（

）表示。2.“宝塔”中食物的用量呈现（

）的变化规律。3.通常声音在（

）中的传播速度最大，在（

）中的传播速度之，在（

）中的传播速度最小。（均填“固体”“液体”或“气体”）4.我们学到的描述声音的词汇主要有（

）、低、（

）、弱、（

）、刺耳等。5.骑车时刹车是用将滚动变滑动的方法来增大摩擦力的。当自行车正常前进时，车轮和地面之间是属于滚动摩擦，摩擦力较（

），当处于刹车状态时，车轮和地面之间属于滑动摩擦，摩擦力（

）。6.水是生命之源，人体的（

）都离不开水。三.判断题(共6题，共12分)1.呼气时，胸腔收缩，腹部放松。（

）2.音叉能产生声音是因为它在振动。（

）3.嘴和鼻子都可以呼吸。（

）4.氧气是维持生命所必需的物质，二氧化碳对生命没有意义。（

）5.小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来。（

）6.不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯。如果营养获取不均衡，会影响身体健康。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。五.填表题(共1题，共10分)1.根据你对耳朵的了解，完成下表。六.简答题(共3题，共18分)1.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？2.姐姐在吃饭时总催我吃快点，她这么做对吗？应该怎么说服她？3.声音在传播的过程中借助了什么物质？七.综合题(共4题，共36分)1.按要求回答问题。（1）如图，闹钟在玻璃罩内发出声音，如果不断抽出玻璃罩内的空气直至抽完，闹钟的声音会（

）直至听不到。由此我们知道，声音的传播与（

）有关。（2）根据上面的实验，我们可以解释：宇航员在太空工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，这是因为（

）。2.小红选取了一些食物，鉴别它们的主要营养成分，请根据实验回答问题。（1）请你帮这个小组完成“鉴定食物中的营养成分”记录表。（2）食物中除了上述营养成分外，还有（

）、（

）、（

）和水等，它们为生命的成长提供了充足的能量。3.下面是钢尺伸出桌面的长度。振动的快慢与声音的高低之间关系的记录表，填表并解决问题。1.用“高、低、较高、较低”四个词语完成表格。2.对应钢尺伸出桌面的长度（尺长），把声音的高低（音高）部分涂成阴影，制成柱形图。3.分析柱形图，发现尺长越短，振动得越（

）声音越（

）尺长越长，振动得越（

）声音越（

）。4.由以上结论可以推测，用同样的力量敲击粗细相同、长短不同的两块铝片，长铝片发出的声音（

），短铝片发出的声音（

）。4.下面是四（1）班同学们准备的一些器材，你能想办法让它们发出声音吗？参考答案一.选择题1.A2.A3.B4.B5.A6.B二.填空题1.牛；N2.由多到少3.固体；液体；气体4.高；低；悦耳5.小；大6.各种活动三.判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.√四.连线题1.如下：五.填表题1.声音；声波；振动；信号；大脑六.简答题1.向水壶中倒水时，我们听到的声音是空气柱振动产生的，随着水壶中水的逐渐增多，空气柱振动越来越快，发出的声音越来越高。2.她这样做不对；吃饭太快会增加肠胃负担，导致消化不良，影响身体健康，不是