部编人教版二年级语文上册口语交际《看图讲故事》教学课件

口语交际：看图讲故事“故事大王”评选标准：

讲清图意，语言连贯，生动精彩。“最佳听众”评选标准：

用心倾听，尊重他人，专心思考。

按顺序看图，整体看懂5幅图的内容，独立思考：这5幅图讲了一件什么事？

按顺序看图

仔细看图，试着说清楚时间、地点、人物、事件。人物：爸爸和妈妈。时间：晚饭的时间。地点：家里的餐厅。

情节：妈妈准备好了晚餐，站在桌子旁，爸爸坐在桌边等待开饭。饭菜的香气飘得很远。还有一个凳子是留给谁的？你是怎么知道的？

图中凳子上有个小问号。联系后面的图画，猜测应该是儿子没有来吃饭。

爸爸伸手指着桌上的菜，说：“真香，好想吃哦!”妈妈站在桌子边，伸出一只手，说：“等一下，儿子呢？快去叫他来吃饭!”爸爸和妈妈之间会说些什么呢？

第2幅图发生了什么？你看到爸爸和儿子分别在干什么？他们之间会说些什么？你为什么这样觉得？

爸爸大步地走向儿子的房间，推开门一看，儿子头发乱蓬蓬的，他正趴在地上，津津有味地看着一本书。爸爸说：“儿子，吃饭了，妈妈准备了香喷喷的菜哦!”

第3幅图又发生了什么？爸爸和儿子分别做了什么？说了些什么？

儿子听话地走出了房间，爸爸似乎被书吸引了，他弯着腰开始看书上的内容。第4、5幅图，你又看懂了什么？

儿子乖乖地坐在了餐桌旁，准备吃饭了，爸爸的座位却又空了。妈妈望着空空的凳子，指着房门，说：“去叫你爸爸过来，他怎么也不来吃饭了呢？”这个故事还没有结束，结果是怎样的情景?

（1）请同学们当一回画家，在书上的空白处画一画，看谁的结尾最有趣。

（2）上台讲一讲，说说为什么是这样的结果，你是怎么想的。精彩的演讲（1）自由练习。（2）上台演讲。

这是《父与子》中的一组漫画《一本引人入胜的书》。

埃·奥·卜劳恩，德国著名漫画。他的艺术生涯十分短暂，作品不多，但成就卓著。他在《父与子》中所塑造的善良、正直、宽容的艺术形象，深深地打动了千百万读者的心，被人们誉为德国幽默的象征。

《父与子》充满了人性的温情和幽默，把普通民众的生活通过父子间的漫画表现出来，洋溢着暖暖的人情味。整本漫画没有一句对话，却通俗易懂，引人发笑。爸爸和儿子分别被书所吸引，说明了什么？书比美味的饭菜更加诱人总

结

作者埃·奥·卜劳恩风趣幽默，画了大约200组漫画，描绘的都是父子之间的生活小事。虽然都是平常小事，但由于作者擅长捕捉其中的有趣之处，匠心独运地把它画下来，让读者看了忍俊不禁。欢笑之余，还会使人自然地想到自己和家人之间曾经发生过的趣事。《一年之后》《鱼儿的信》《挖陷阱捉山羊》《信鸽》作业（1）回家和爸爸妈妈一起演一演《一本引

人入胜的书》这个漫画故事。（2）和爸爸妈妈一起阅读，享受阅读的快

乐。选出自己最感兴趣的一幅连环画，

讲给同学听。口语交际：看图讲故事大头儿子小头爸爸

光头，大肚子，身上穿的永远都是那件黑马甲。瘦小，头发根根竖立，像小刺猬。看图，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，就是故事内容了。口语交际吃饭的时间到了，妈妈把饭菜都摆上桌了，发现儿子还没到。爸爸问妈妈儿子去哪了，妈妈指了指儿子的房间。图上有谁？他们在干什么？把时间、人物、事情连起来说说。口语交际

爸爸大步地走向儿子的房间，推开门一看，儿子头发乱蓬蓬的，他正趴在地上，津津有味地看着一本书。爸爸说：“儿子，吃饭了，妈妈准备了香喷喷的菜哦！”爸爸看见了什么？口语交际儿子听话地走出房间，爸爸似乎被书吸引了，他弯着腰开始看书上的内容。又发生了什么，注意看爸爸的动作。

儿子乖乖地坐在了餐桌旁，准备吃饭了，爸爸的座位又空了。妈妈望着空空的凳子，指着房门，说：“去叫你爸爸过来，他怎么也不来吃饭了呢？”口语交际√√认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。口语交际按顺序讲清楚图意！口语交际想一想：这个故事接下来会怎么样？儿子回到房间一看，爸爸正坐在椅子上等着他呢。儿子奇怪地问：“爸爸，你怎么不吃饭呀？”爸爸微笑着说：“吃饭等人的滋味不好受吧？”口语交际儿子走到房间发现爸爸不在这里，他到处找，终于在书房看到了正在工作的爸爸。儿子吃惊地说：“爸爸，您怎么不去吃饭就开始工作了呢？”爸爸也吃惊地说：“什么？我不是吃过饭了吗？”口语交际（图）德国埃·奥·卜劳恩这下足够了漫画《父与子》输不得的父亲汽车出了故障带锚的帽子白套近