第二单元8列夫·托尔斯泰省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

第二单元列夫·托尔斯泰第1页作家作品茨威格(1881—1942),奥地利小说家、诗人、剧作家、传记作家。代表

作品有传记《一个政治性人物肖像》《三大师》,小说《一个陌生女

人来信》《象棋故事》《心灵焦灼》等。列夫·托尔斯泰是俄国伟大作家,代表作品有《安娜·卡列尼娜》《战

争与和平》《复活》等。本文以中心人物为题目,点明了写作对象,起到提要挈领作用。第2页中心意旨这篇人物传记经过大量比喻和夸大,塑造了托尔斯泰形象,不但展

示了他独特外貌特征,而且揭示了他深邃精神世界,从而表示出对

他崇敬和赞美。第3页结构思绪第4页1.抓住外貌特征,多角度、多层面描写。课文抓住人物外貌最经典特征,进行多角度、多层面描写。课文中

现有正面描写,也有侧面描写;现有整体描绘,也有局部特写。表示技巧第5页2.欲扬先抑写法。列夫·托尔斯泰是作者崇敬艺术大师,可是作者却用近二分之一篇幅来

描写自己心目中伟人平庸粗陋一面,写他外貌平平甚至丑陋,与普

通人毫无二致。但联络全文就能够发觉,写他平庸甚至丑陋外表,正

是为了反衬他灵魂高贵,反衬他眼睛无比精美。前半部分描写非

但没有损害托尔斯泰在读者心目中形象,反而收到相反相成艺术效

果。反面衬托,欲扬先抑,使托尔斯泰眼睛给人留下了深刻印象。第6页3.善于利用修辞手法。作者描写托尔斯泰外貌时,利用了大量比喻、夸大等修辞手法,有时

刻意使用带有夸大色彩比喻。比如,作者描写托尔斯泰目光:“它

像枪弹穿透了伪装甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。”这种夸大比

喻,把托尔斯泰目光敏锐、犀利表现得极为生动形象,而且能引发读

者丰富想象和联想。能够说,本文比喻和夸大艺术效果,不但在于

使文章形象鲜明、特征突出,更在于使之寓意深刻、韵味无穷。第7页重点难点课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”,可见

他是幸福;但其次又说他得不到“属于自己那一份幸福”,这

是否矛盾?谈谈你理解。并不矛盾。作者说托尔斯泰“具有这种犀利眼光,能够看清真相人,

可以任意支配整个世界及其知识财富”,是说这样人可以成为整个世

界及其知识财富主宰,可见他是幸福。这是对托尔斯泰准确而深刻

观察能力肯定。其次,“能够看清真相人”往往是痛苦,

这就是我们常说智者痛苦,如果他既是智者又是仁者,那么痛苦将

是双倍。托尔斯泰正是这样人,他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦

难,也看清了造成人间种种罪恶原因,并尽自己毕生努力去改变它,但总是事与愿违,这才是最大痛苦。第8页鹤立鸡群·出类拔萃同:两个词都是形容词,都可表示“人才能超出

普通人”。异:“鹤立鸡群”比喻一个人才能或仪表在一群人里头显得很突出。如:漂亮她穿了一件华丽衣服,在人群中显得鹤立鸡群。“出类拔

萃”形容超出同类,能够用在人劳动结果、学识、才能方面。如:理

得而辞顺,文章自然出类拔萃。第9页1.阅读下面文字,完成(1)—(4)题。他生就一副多毛脸庞,植被多于空地,浓密胡髭使人难以看清他

内心世界。长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮yǒu黑脸

膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度。宽约一指眉毛像纠缠不清树

根,朝上倒竖。一绺绺灰白鬈发像泡沫一样堆在额头上。不论从哪个

角度看,你都能见到热带森林般茂蜜须发。像米开朗琪罗画摩西一

样,托尔斯泰给人留下难忘形象,起源于他那如同卷起滔滔白浪

大胡子。(1)给加点字注音,依据拼音写出对应汉字。脸庞()胡髭()yǒu()黑··第10页(2)文中有错别字一个词语是“

”,这个词语正确写法是

“

”。(3)“颇有”“颇”在《当代汉语词典》里有以下解释,在本文中

意思是

()A.偏;不正。B.很;相当地。(4)本段刻画人物主要方法是

。第11页答案(1)pángzī黝(2)茂蜜茂密(3)B(4)外貌描写解析(1)本题考查字音字形。答题时,注意生僻字(如“髭”)形旁;

同时注意“黝”写法。(2)能够依据字义辨析形近字区分,“密”

意思是“稠,空隙小”,“蜜”意思是“甜美”,由此能够判定错误

之处。(3)答题时,能够结合语境,选择恰当义项。(4)语段描写了人物

脸庞、头发、胡须等,属于外貌描写。第12页2.填入下面横线处最适当一项是

()这道目光就像一把锃亮钢刀

了过来,又稳又准,

要

害,令你无法动弹,无法躲避。好像被催眠术

住了,你只好乖乖

地忍受这种目光

,任何掩饰都抵挡不住。A.刺切中控制探索B.刺击中控制探寻C.扎击中抑制探寻D.扎切中抑制探索第13页答案

B“刺”指尖东西进入或穿过物体。“扎”即刺意思,但

“刺”比“扎”更能表达动作犀利,程度更深,因而第一空选

“刺”。从“稳”“准”来看,“击中”比“切中”更恰当,同时也和

“刺”相照应。“控制”有“操纵”意思,“抑制”有“压下去”

意思,显然第三空应选“控制”。“探索”指多方寻求答案,处理疑问;

“探寻”指探求、寻找。依据句意,第四空应选“探寻”。故选B项。第14页3.以下各句中没有利用修辞手法一项是

()A.宽约一指眉毛像纠缠不清树根,朝上倒竖。B.这个出身名门望族男子长相粗劣,生就一张乡野村夫脸孔。C.像米开朗琪罗画摩西一样,托尔斯泰给人留下难忘形象,起源

于他那如同卷起滔滔白浪大胡子。D.一个宽宽、两孔朝天狮子鼻,好像被人一拳打塌了样子。答案

BA、C、D利用了比喻、夸大手法。第15页1.以下加点字注音有误一项是

()A.黝黑(yǒu)

滞留(zhì)

颔首(hàn)B.愚钝(dùn)

轩昂(xuān)广袤(mào)C.侏儒(rǔ)

炽热(zhì)

犀利(xī)D.禁锢(ɡù)

锃亮(zènɡ)尴尬(gà)答案

C儒rú,炽chì。············第16页2.以下加点字解释不完全正确一项是

()A.微不足道(脚)神秘莫测(推想)B.正襟危坐(端正)文坛泰斗(北斗星)C.无可置疑(怀疑)广袤无垠(边,岸,界限)D.无所事事(从事)

诚惶诚恐(确实,实在)答案

A“微不足道”“足”意思是“值得”。········第17页3.以下叙述有误一项是

()A.茨威格是奥地利作家,他主要成就是传记和小说,作品有《心灵

焦灼》《象棋故事》等。B.列夫·托尔斯泰是俄国著名作家,主要作品有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《白痴》《复活》等。C.米开朗琪罗是意大利文艺复兴时期雕塑家、画家、建筑师和诗人。D.陀思妥耶夫斯基是俄国著名作家,代表作有《白夜》《罪与罚》等。答案

B《白痴》为陀思妥耶夫斯基作品。第18页1.(独家原创试题)以下加点成语使用有误一项是

()A.在班上,他是名副其实“学霸”,不但汉字底子厚,外语还尤其好,这

在汉字系能够说是鹤立鸡群了。B.工地上千万盏电灯光芒四射,连天上星月也黯然失色。C.广袤无垠草原上,总会看到牧民们放羊身影。D.一段时间以来,一些影视作品为了所谓收视率、票房而粗制滥造,

甚至不惜歪曲历史、嘲弄高尚……答案

D“粗制滥造”指制作粗劣,不考究质量。这里应改为“胡编

乱造”。················第19页2.下面这段话中有两处语病,请找出来并更正。①学习了《列夫·托尔斯泰》一文后,很多同学反应文章内容不好把握,

②原因是同学们对托尔斯泰缺乏了解造成。③同学们应该多读一读

《名人传》,④吸收对托尔斯泰认识,方便更加好地了解、把握文章内

容。(1)

句,修改

。(2)

句,修改

。答案(1)②可删去“造成”(2)④把“吸收”改为“加深”解析(1)②句中“原因是……造成”属于句式杂糅,可删去“造

成”。(2)④句中“吸收……认识”搭配不妥。第20页3.品读课内语段,回答下列问题。突然,客人惊奇地屏住了呼吸,只见面前小个子那对浓似灌木丛眉

毛下面,一对灰色眼睛射出一道黑豹似目光,即使每个见过托尔斯

泰人都谈过这种犀利目光,但再好图片都没法加以反应。这道目光

就像一把锃亮钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害,令你无法动弹,无法

躲避。好像被催眠术控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光探寻,任

何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装甲胄,它像金刚刀切开了玻

璃。在这种入木三分审阅之下,谁都没法遮遮掩掩。——对此,屠格

涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑描述。(1)请用简练语言概括语段内容。答:

(2)结合语境赏析文中画线句子。答:

第21页答案(1)写托尔斯泰犀利目光。(2)利用比喻修辞手法,生动形象地表现出了托尔斯泰目光犀利、

看问题深刻透彻。解析(1)本题主要写托尔斯泰犀利目光,能够抓住“一对灰色眼

睛射出一道黑豹似目光”“这道目光就像一把锃亮钢刀刺了过

来”进行概括。(2)这里应从修辞角度来进行赏析,首先指出所利用修辞手法,然后

结合语境详细分析其作用。第22页1.请用列夫·托尔斯泰作品仿写下面画线句子。奇迹,需要不但是幸运垂青,还有不懈努力和辛勤付出。《史

记》是奇迹,它是史学家司马迁坚持神圣使命结晶;

,

。答案(示例)《战争与和平》是奇迹它是作家列夫·托尔斯泰追求和

平与正义心声解析答题时,可依据自己对列夫·托尔斯泰作品了解,选择其中一部

名著,仿照例句句式特点,揭示作品内涵。第23页2.以下选项中,与上下文衔接最恰当一项是

()在一本托尔斯泰传记中,我看到一张托尔斯泰晚年居住在波良纳时

照片。一座俄罗斯木房子,

。前面,目光仁慈而忧郁托尔斯

泰,穿一件农民外套,坐在一把宽大坐椅中。A.栅栏和窗是白色,屋顶是斜,树丛和远山围绕在木房子四面B.围绕在木房子四面树丛和远山,白色栅栏和窗、斜屋顶C.白色栅栏和窗、斜屋顶,围绕在木房子四面树丛和远山D.树丛和远山围绕在木房子四面,栅栏和窗是白色,屋顶是斜答案

C答题时,先依据句子衔接“瞻前顾后”标准,紧紧围绕横线前

“一座俄罗斯木房子”来了解,可知后面应该写木房子结构,故排除B、D两项;然后由近及远,由木房子写四面树丛和远山。故答案为C。第24页3.给下文中“□”处加上恰当标点符号。什么□就这么个侏儒□这么个小巧玲珑家伙□莫非真是列夫·尼克

拉耶维奇·托尔斯泰吗□答案?!,?解析

注意结合语境琢磨句子含意,方便确定适当标点。第25页1.(河南郑州郑东新区九年制学校期中,6,★☆☆)依据拼音写出汉

字。(4分)武侠小说泰斗金庸先生于年10月30日逝世,享年94岁。有些人曾问金

庸:“人生应怎样度过?”老先生答:“大闹一场,qiǎo()然离去。”

金庸先生一生,也正如一部武侠小说,前半生xiāosǎ()()妄

为、纵情恣意,后半生hàn()首低眉、心怀敬畏,有不停向学之心。

查大侠一生,可敬,可叹!然离去

妄为

首低眉答案悄潇洒颔解析

“悄”是多音字,在“悄然”中读qiǎo;同时注意易错字,如

“潇”“颔”。第26页2.(江苏南通八一中学第三次月考,2,★★☆)以下加点词语利用有

误一项是()A.她只说要去台北,却从此如泥牛入海,杳无音讯。B.同学们一个个正襟危坐,谈笑风生,教室里充满着欢快气氛。C.他们对自己所想象这位文坛泰斗形象颔首低眉,敬重有加,内心

期望扩大到诚惶诚恐地步。D.他来上海时举目无亲、身无长物,全凭自己白手起家。答案

B“正襟危坐”形容严厉或拘谨样子。与后面“谈笑风

生”相矛盾。················第27页3.(山东日照莒县第四协作区第二次月考,8,★★☆)以下句子语序

排列正确一项是

()①假如浪费个人时间,蹉跎年华,虚掷生命,是个人损失。②而浪费国家和民族时间,造成历史倒退,则是亿万人民损失。③所以赢得时间,接收挑战,为民造福,没有不能创造奇迹。④最大浪费是时间浪费。⑤时间孕育机遇,机遇来自时间。A.⑤②①③④B.④①②⑤③C.①②③⑤④D.④②①⑤③第28页答案

B先通读语段,确定关键句子(第④句);再按照对应关系,①句中

“浪费个人时间”和②句中“浪费国家和民族时间”都对应④

句中“最大浪费是时间浪费”,故①②紧跟其后;且按照由个人

到集体次序,先①后②。所以只有选项B符合要求。第29页1.(湖北天门经济开发区中学期中,4,★★☆)下面相关文学常识

表述不正确一项是

()A.列夫·托尔斯泰,19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学

家,代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。B.鲁迅,原名周树人,字豫才,文学家、思想家、革命家。他所写《藤

野先生》选自散文集《呐喊》。C.斯蒂芬·茨威格,奥地利小说家、诗人、剧作家、传记作家。代表作

有小说《一个陌生女人来信》,传记《三大师》等。D.《回想我母亲》一文作者是伟大无产阶级革命家朱德。答案

B《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》。第30页2.(安徽亳州玉翠中学期中,2)阅读下面一段文字,完成(1)—(4)题。

(11分)()在即将亲眼见到大活人之前,他们对自己所想象这位文坛泰斗形象颔首低眉,敬重有加,内心期望扩大到诚惶诚恐地步。门终于开了,进来却是一个矮小敦实人,因为步子轻快,连胡子都跟着抖动不停……突然,客人惊奇地屏住了呼吸,只见面前小个子那对浓似灌木丛眉毛下面,一对灰色眼睛射出一道黑豹似目光,即使每个见过托尔斯泰人都谈过这种xī利目光,但再好图片都没法加以反应。这道目光就像一把锃亮钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害,令你无法动弹,无法躲避。好像被催眠术控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光探寻,第31页任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装甲胃,它像金刚刀切开了

玻璃。在这种入木三分审阅之下,谁都没法遮遮掩掩。——对此,屠

格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑描述。(1)(★☆☆)依据拼音写出对应汉字,给加点字注音。(3分)屏()住

xī()利

锃()亮(2)(★☆☆)文中画线句子中有错别字一个词是“

”,这个词

正确写法是“

”。(2分)(3)(★☆☆)文中“颔首低眉”“颔”意思是

;(2分)“无可置

疑”意思是

。(2分)(4)(★☆☆)选文主要利用了

修辞手法。(2分)··第32页答案(1)bǐng犀zèng(2)甲胃甲胄(3)点头事实显著或理由充分,没有什么能够怀疑(4)比喻第33页解析(1)注意多音字,如“屏”,有píng、bīng、bǐng三种读音,要结

合语境来选择正确读音;注意难写字,如“犀”;注意易读错字,如

“锃”,不能读成chéng。(2)注意辨析“胃”与“胄”在字形上细微

差异。(3)解释词语时,需要结合详细语境来分析。(4)选文主要利用了

比喻修辞手法,如“一对灰色眼睛射出一道黑豹似目光”“这道

目光就像一把锃亮钢刀刺了过来”等。第34页(贵州贵阳中考改编,11—14)阅读下面文章,回答下列问题。(14分)严教授和他葱油饼刘真亦师亦父严教授去了。他到我梦里来过,渊博严格,目光清澈,一如从

前。十七年前,我到美国留学。面临现实与理想中美国梦大相径庭,我

像只迷失土拨鼠一样惆怅。所幸,与严教授和他葱油饼在异乡不期而遇,让那段时光变得温暖、

生动、有滋有味。留学之初,因为学业繁重,疲于应付,选课时就想偷懒,挑一门“中国文第35页学”,窃认为汉字到底是母语,拿个“A”应该不难。讲课老师是位清癯华人长者,银灰短发,清澈目光透着世事洞明

智慧。他开门见山:“我是严光裕,诸位选这门课无非两种,或是有情怀,或是想

轻松拿学分。”到底是老江湖,一句话就说到我心里去了。“这门课要想拿‘A’,无他,热情而已!”这简单开场白,直到今天仍

犹弦在耳。严教授常在课堂上突然提问,题目刁钻,要求严格。我在他门下如履薄

冰,不敢稍有懈怠。以后我才知道,他原是江南水乡诗礼传家公子。我见过他年少时照

片,一个翩翩美少年,长衫芒鞋,目光清澈。他志学之年随家人移居异乡,第36页后远渡重洋,教书育人,著文立说,人生经历丰富而波折。同学们公认严教授有三绝:一绝,学识渊博,经史子集、汉唐名家,莎士比

亚、左拉歌德,杂书小说、野叟村言,他都广泛涉猎,讲课时旁征博引,精

彩纷呈;二绝,英文功力深厚,书写精巧优雅,口语流利地道;三绝,板书漂

亮,规整遒劲,堪比书上印刷体。可在我心中,严教授还有第四绝——他亲手烙葱油饼,且位居四绝榜

首。严教授葱油饼丝丝缕缕、层层叠叠,咸香、鲜香、齿颊留香,令人一

见亲切、再见倾心,留待以后如寄浮生里慢慢回味。首次去严教授家吃葱油饼,缘于一节电影观赏课。中国文学课照例有电影观赏。记得那次观看电影,讲述是几个少年第37页离开故乡去城市游历,在流离中成长故事。在他们身上,我隐约看见

自己影子,百感交集。突然,我最先被严教授问到电影观感。“他们

是要回去,我也必定要回去。他们迷惘青春无处安放,我……”

离乡孤独、学业忧烦、前途不确定竟让我一时语塞。我颓然坐

下。下课后,我想说点什么,严教授摆摆手:“晚上去家里吃饭吧。”满桌菜肴,盖不住葱油饼香气。微黄外皮泛着油光,薄得透明,可

以看见里面镶嵌老绿葱花。“我最拿手就是葱油饼,”严教授说,“当年离开江南后,一家人失了

生计。我父亲就靠一间葱油饼铺子,养活三代人。我十多岁时一放学就

到店里帮忙,是家传手艺。”或许是因为记起那段艰难却高兴时

光,他脸上出现出孩子般灿烂笑容。第38页“葱油饼也是我最心爱美食,”我深有共鸣,“小时候物资匮乏,难得

吃一顿母亲烙葱油饼,嘴巴能香好几天。”“那就常来吧。”他清澈目光满是温暖。从此,严教授葱油饼香味深深印在我唇齿间、心坎上。慢慢地,我

以为日子并不难熬,反而每一天都生出些欢喜来。相聚日子总是仓促。明年夏天,我接到另一所大学入学通知,必须

很快去报到。“这么快?”严教授很意外。“是学生签证问题,”我像做错事一样,嗫嚅着,“不得不转学,没想到

这么紧迫。”临行前,严教授把结业成绩递到我手中,一个亮丽“A”:“你有文学第39页天分,又刻苦,虽不从事这行,也别轻易放弃对中国文学热爱。人在海

外,这就是你和祖国血脉相连脐带。”他清澈目光中装满了殷切

嘱咐。到纽约后,学习、毕业、找工作、女儿出生,人生大事接踵而至,很长一

段时间,和严教授只能电邮往来。直到七年前,我和妻子从纽约去看严教授。他头发已经全白,目光依

旧清澈。见到我们,他喜悦得像个孩子。他问我近况,问孩子可好。

殷切地嘱咐千万不要放松孩子汉字教育,我告诉他,女儿在家里全用

汉字对话,且认识几千个汉字,他显得很欣慰。他一定要亲自下厨烙葱油饼。和面时,妻子凑过去请教,说尝试过许多

次,烙出来葱油饼总差点味,不知诀窍何在。他颇自得地笑起来,耐心第40页向她传授烙饼窍门,怎样制作油面,怎样三翻六转,指画口授,不厌其

详。眼前场景,让我恍惚又回到中国文学课堂上,那清癯而渊博长者,

对他学生真诚地说:“无他,热情而已!”他是一个充满热情人,对葱油饼如是,对学问如是,对门人弟子如是,对

祖国故里亦如是。年,从祖国北京传来消息,国家主席习近平提出“让居民看得见山,望得见水,记得住乡愁”理念。翌日,它就变成严教授电邮署名档。耄耋之年他阅尽沧桑,却对这句话情有独钟,其中一定有些什么深深触动他灵魂。明年,那个早晨,狂风裹挟着冷冷雨珠子敲打窗棂,乱人心魄。突然接

到师母来电,说严教授于七天前仙逝,遵奉遗嘱,未惊动亲友,骨灰撒入太平洋,一切妥帖,无须牵挂。放下电话,我呆坐片刻,悲从中来,泪湿衣襟。第41页往事像电影普通,舒缓而沉重地从心底出现。那个目光清澈翩翩少

年,从唐诗里江南走来,走进锦瑟青春,走进经史子集,走进美国校园,

走进莎翁宇宙,走进白发如雪,走进深不可测太平洋。前尘种种,清楚如昨,好像从未离开过。我如此想他。(选自《光明日报》原作有删改)1.(★★☆)文中写到葱油饼详细做法时间和事件是(2分)()A.十七年前,电影观赏课后去严教授家B.七年前,“我”和妻子从纽约去看严教授C.十六年前,“我”因为转学与严教授告别D.年,“我”从北京去纽约探望严教授第42页2.(★★★)严教讲课堂上提问刁钻,这与他热情并非格格不入。请对

此简明分析。(4分)答:

第43页3.(★★☆)严教授清澈目光有丰富内涵。以下选项中,文章未直接

表现一项是(2分)()A.世事洞明智慧B.仁厚慈爱温暖C.郑重殷切嘱咐D.阅尽沧桑回味第44页4.(★★★)葱油饼再美味,毕竟是家常食品,在“我”心中却“位居四绝

榜首”;一部刻印粗拙《山海经》,在鲁迅笔下却是“最为心爱宝

书”。请结合本文和《阿长与<山海经>》,分别阐述这饼、这书变得

如此尤其原因。(6分)答:

第45页1.答案

B本题考查整体感知文章内容能力。文章两次写“我”

到严教授家里吃葱油饼。第一次是在十七年前电影观赏课后,那次严教

授介绍了自己家制作葱油饼历史,不过没有交代葱油饼详细做法。

第二次是在七年前,“我”和妻子从纽约去看严教授,他向“我”妻

子详细介绍了做葱油饼窍门。第46页2.答案严教授提问刁钻,为“我”转变学习态度、取得“A”做铺垫,

表现了他对门人弟子热情;这也展示了他学问渊博,与他“三绝”

呼应,表现了他对中国文学、对学问热情;这为后文两次嘱咐、更

改电邮署名做铺垫,表现了他对祖国故里热情。第47页解析本题考查分析概括人物性格特点能力。题干中提到两点其

实是严教授性格中两个方面。课堂上提问刁钻,表现是严教授作为

一名学者治学严谨、工作认真、对学生要求严格一面,正因为如此,

“我”才能转变学习态度,取得优异成绩。而他热情,在文中表现在

三个方面:一是对学问、对中国文学,二是对来自中国学子,三是对家

乡、对祖国。正是他热情,使来到异国异乡感到迷惘、惆怅“我”

感受到父亲般温暖,与严教授结下了深厚情谊。结合文章相关内

容,从这两方面分析即可。第48页3.答案

D

本题考查把握文章细节能力。对严教授“清澈目

光”描写属于细节描写,这么描写在文中出现了屡次:第一次是在

“我”与严教授首次见面时候,他目光“透着世事洞明智慧”;

第二次是在电影观赏课后“我”到他家里吃饭时,他目光“满是温

暖”;第三次是在“我”因为转学与严教授告别时,他目光“装满了

殷切嘱咐”;第四次是在七年前“我”与妻子从纽约去探望他时,他

目光“依旧清澈”。从上述内容来看,D项“阅尽沧桑回味”在

文中是没有直接表现。第49页4.答案本文中,葱油饼是“我”小时候物质匮乏时“最心爱美食”;

在“我”留学之初迷惘、孤独时,严教授葱油饼让“我”感受到父亲

般温暖;同时,葱油饼还寄托了同为海外游子“我”和严教授对亲

人、对故土眷念。《阿长与<山海经>》中,《山海经》是在他人不

肯做或不能做时,由粗鄙、没文化、连书名都说不清保姆长妈妈为

“我”买来,这本书饱含了长妈妈对“我”质朴关心。第50页解析本题考查深入分析文章主旨与拓展探究能力。这道题题干

较长,要求回答问题较多,审题就显得尤为主要。它总共要求回答两

个问题。一是结合本文详细内容分析为何家常食品葱油饼在

“我”心中“位居四绝榜首”。二是结合《阿长与<山海经>》具

体内容分析为何一部刻印粗拙《山海经》成为少年鲁迅“最为心

爱宝书”。审清要求,各个击破,问题也就迎刃而解了。第51页1.(江苏南通中考改编,4,★★★)文道中学开展“致敬英雄”主题

活动。(9分)活动一:读英雄(4分)英雄就是为了实现美好理想,艰辛奋斗,长久坚持,战胜一切困难人。请结合《西游记》三打白骨精中详细内容,谈谈孙悟空为何能成为

人们心目中英雄。答:

活动二:访英雄(2分)依据下面材料,以小记者身份,向英雄机长刘传健提两个问题。第52页川航3U8633航班飞行途中,风挡玻璃突然爆裂。机长刘传健回想当初

情景说:“其实那时候我真没把握,我当初心里也是喊‘完了,完

了’。”然而,他临危不乱,凭借手动和目视操纵飞机安全备降,全部乘

客平安落地。答:

活动三:学英雄(3分)下面是“我也能够成为英雄”主题班会主持人结束语,请将它续写完

整。同学们,英雄就是普通人拥有一颗伟大心。我们每个人身上都有英雄

细胞,学英雄不是要你做力所不能及事……答:

第53页答案活动一:(示例)孙悟空不为白骨精几次三番改变所迷惑,也不顾

忌师傅紧箍咒,打死了白骨精。活动二:(示例)刘机长,当风挡玻璃突然爆裂时候,你当初心里是怎么

想?又是怎么做?活动三:(示例)而是要你能在平凡岗位上、日常生活中,拥有一颗成

为英雄心,做好力所能及事。第54页解析活动一:答题时,首先要对这部名著有所了解,然后在把握人物形

象基础上,结合原著情节说明其是英雄理由即可。活动二:答题时,要依据所给材料情境提出相关问题。当初情况

是“风挡玻璃突然爆裂”“然而,他临危不乱,凭借手动和目视操纵飞

机安全备降,全部乘客平安落地”,所以可提出“碰到这么紧急情况

时,机长当初心理活动和反应怎样”这种类型问题。活动三:题干已经给出了结束语前半部分,要依据“学英雄不是要你

做力所不能及事”写好下句。注意“不是”这个关联词,下句要么用

“而是”怎样,与上句组成并列关系复句;要么用“就是”,与上句构

成选择关系复句。依据题意,此处应该用“而是”,上句否定“要你

做力所不能及事”,下句必定“拥有一颗成为英雄心,做好力所能及事”。答题时,不能脱离“英雄”这一话题。第55页2.(湖北武汉中考,2,★☆☆)依次填入下面横线处词语,恰当一

组是

()对于作家而言,粉丝易得,知音难觅。粉丝,是为成名

;知音,

是为寂寞

。知音之可贵,不但在于

,能看出天才,

而且在于

,敢畅言所见。A.雪中送炭锦上添花慧眼独具胆识过人B.锦上添花雪中送炭慧眼独具胆识过人C.锦上添花雪中送炭胆识过人慧眼独具D.雪中送炭锦上添花胆识过人慧眼独具··第56页答案

B锦上添花:比喻使美好事物愈加美好。雪中送炭:比喻在别

人急需时候给以帮助。慧眼独具:普通写作“独具慧眼”,指能看到

他人看不到东西,形容眼光敏锐,看法高超。胆识过人:胆量和见识超

过普通人。第57页(独家原创试题)在《列夫·托尔斯泰》一文中,托尔斯泰“目光就像一

把锃亮钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害”,他双眼看透了暴政、

丑恶、虚