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文档简介
数控加工课程设计目的要求一、课程目标
知识目标:
1.让学生掌握数控加工的基本概念、分类及其在制造业中的应用。
2.使学生理解数控编程的基本原理,掌握数控机床坐标系、程序结构和常用指令。
3.帮助学生了解数控加工工艺过程,掌握加工参数的设定方法。
技能目标:
1.培养学生运用数控编程软件进行编程的能力,能独立完成简单零件的数控程序编制。
2.提高学生操作数控机床的技能,能安全、规范地完成数控加工操作。
3.培养学生运用数控加工工艺知识,解决实际加工过程中出现的问题。
情感态度价值观目标:
1.培养学生热爱制造业,增强对数控加工技术的兴趣和认识。
2.培养学生具备良好的团队合作意识,学会与他人共同解决问题。
3.培养学生严谨、细致的工作态度,树立安全生产观念。
课程性质:本课程为专业技术课程,以实践操作为主,理论教学为辅。
学生特点:学生为中职或高职一年级学生,具备一定的机械基础知识,但对数控加工了解较少。
教学要求:结合学生特点和课程性质,采用任务驱动、项目教学等方法,注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。教学过程中,注重理论与实践相结合,充分调动学生的主观能动性,提高学生的综合职业素养。通过本课程的学习,使学生能够达到上述课程目标,为今后从事数控加工相关工作奠定基础。
二、教学内容
本课程教学内容主要包括以下几部分:
1.数控加工基本概念:数控机床的分类、组成及工作原理。
2.数控编程基础:数控机床坐标系、程序结构、编程规则及常用指令。
3.数控加工工艺:加工参数设定、加工路径规划、刀具选择及切削用量计算。
4.数控编程软件应用:运用编程软件进行零件程序的编制与模拟。
5.数控机床操作:安全操作规程、机床操作界面、基本操作步骤及加工过程控制。
6.数控加工案例分析:分析实际加工案例,培养学生解决实际问题的能力。
教学大纲安排如下:
第一周:数控加工基本概念及工作原理学习。
第二周:数控编程基础,坐标系、程序结构及编程规则。
第三周:数控加工工艺知识,加工参数设定及加工路径规划。
第四周:数控编程软件应用,简单零件程序编制及模拟。
第五周:数控机床操作,安全操作规程及基本操作步骤。
第六周:综合训练,进行实际加工操作及案例分析。
教学内容与教材关联性说明:
本课程教学内容与教材《数控加工技术》相关章节紧密关联,涵盖了教材中第一至第六章的核心内容。在教学过程中,教师需结合教材内容,系统地组织教学,确保学生能够掌握课程所要求的知识和技能。通过本课程的学习,使学生能够具备数控加工的基本理论知识和实际操作能力。
三、教学方法
为了提高教学效果,激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用以下多样化的教学方法:
1.讲授法:对于数控加工的基本概念、原理和编程规则等理论知识,采用讲授法进行教学。教师通过生动的语言、形象的比喻和实例分析,使学生易于理解和掌握。
2.案例分析法:在讲解数控加工工艺和编程软件应用时,引入实际案例进行分析,让学生了解数控加工在实际生产中的应用,培养学生解决实际问题的能力。
3.讨论法:针对数控机床操作、加工工艺等方面的问题,组织学生进行小组讨论,鼓励学生发表自己的观点,培养学生的团队协作能力和创新思维。
4.实验法:安排学生进行数控编程软件操作、数控机床实际操作等实验,让学生在实践中掌握数控加工的操作技能,提高学生的实际动手能力。
5.任务驱动法:将课程内容分解为若干个具体任务,引导学生通过完成这些任务,逐步掌握数控加工的相关知识和技能。
6.项目教学法:将整个课程内容整合为一个完整的项目,让学生在完成项目的过程中,学会运用所学知识解决实际问题,提高学生的综合应用能力。
具体教学方法应用如下:
1.讲授法结合案例分析,帮助学生理解理论知识,每周安排1-2次,每次2课时。
2.小组讨论,针对课程难点和实际问题,每周安排1次,每次2课时。
3.实验法,安排在第五周和第六周,共计4周,每周4课时。
4.任务驱动法和项目教学法贯穿整个课程,引导学生主动学习和实践。
四、教学评估
为确保教学质量和全面反映学生的学习成果,本课程采用以下评估方式:
1.平时表现:占总评成绩的30%。包括课堂纪律、出勤、提问、讨论、小组合作等方面的表现。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动,培养良好的学习习惯和团队协作能力。
2.作业:占总评成绩的20%。作业布置与课程内容紧密结合,涵盖数控编程、工艺参数设置等关键知识点。通过作业的完成情况,了解学生对课程知识的掌握程度。
3.实验报告:占总评成绩的20%。学生在完成实验后,需提交实验报告,报告内容应包括实验目的、原理、操作过程、结果分析等。此部分评估旨在考察学生的实际操作能力和分析解决问题的能力。
4.考试:占总评成绩的30%。分为理论考试和实操考试两部分,各占15%。理论考试主要测试学生对数控加工基本概念、编程规则等知识的掌握;实操考试则侧重于考察学生的数控编程软件操作和机床操作技能。
具体评估方式如下:
1.平时表现:由教师在课程过程中持续观察和记录,课程结束后汇总评分。
2.作业:每两周布置一次,共4次。要求学生在规定时间内完成,教师批改后给予评分。
3.实验报告:学生在实验完成后一周内提交,教师对报告进行批改和评分。
4.考试:课程结束前进行,理论考试采用闭卷形式,实操考试则安排在数控实验室进行。
五、教学安排
为确保教学任务在有限时间内顺利完成,同时考虑学生的实际情况和需求,本课程的教学安排如下:
1.教学进度:整个课程共计6周,每周6课时,共计36课时。
-第一周:数控加工基本概念及工作原理(6课时)
-第二周:数控编程基础(6课时)
-第三周:数控加工工艺(6课时)
-第四周:数控编程软件应用(6课时)
-第五周:数控机床操作(6课时)
-第六周:综合训练与案例分析(6课时)
2.教学时间:根据学生的作息时间,安排在每周一、三、五的上午进行教学,每次2课时,共计3小时。
3.教学地点:
-理论教学:安排在学校多媒体教室进行,以便于教师利用多媒体设备展示课件、案例等教学资源。
-实验教学:安排在学校的数控实验室进行,确保学生能够进行实际操作和实验。
4.考试安排:
-理论考试:在课程结束后的第一个星期五进行,闭卷考试,时长为2小时。
-实操考试:在理论考试后的下一个星期安排,时长为3小时,学生在数控实验室进行机床操作和软件编程。
5.作业与实验报告提交时间:
-
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