工程经济课程设计实习报告

工程经济课程设计实习报告一、课程目标

知识目标：

1.理解工程经济基本概念，掌握工程项目的投资估算、经济效益分析及财务评价方法。

2.掌握建设项目全寿命周期成本分析方法，了解成本控制策略。

3.掌握工程经济中的风险分析与评价方法，提高决策能力。

技能目标：

1.能够运用所学知识进行实际工程项目的经济分析，编制实习报告。

2.培养学生独立收集数据、处理信息、分析问题和解决问题的能力。

3.提高学生的团队协作能力和沟通表达能力，为未来的工程项目实施打下基础。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对工程经济学的兴趣，激发学生的学习热情，形成积极的学习态度。

2.增强学生的社会责任感和职业道德观念，使其认识到工程经济在国民经济发展中的重要性。

3.培养学生严谨、认真、负责的工作态度，为未来从事相关工作奠定基础。

本课程针对高年级学生，结合工程经济学原理，注重实践操作和理论知识相结合。课程目标既关注学生对基础知识的掌握，又强调实际操作能力的培养，同时注重情感态度价值观的塑造。通过本课程的学习，使学生具备分析、解决实际工程经济问题的能力，为未来职业生涯发展奠定坚实基础。

二、教学内容

1.工程经济基本概念：包括工程项目、投资估算、经济效益、财务评价等基本概念的学习。

教材章节：第一章工程经济学基本概念

2.投资估算与经济效益分析：学习建设项目投资估算的方法，以及经济效益的评价指标和计算方法。

教材章节：第二章投资估算与经济效益分析

3.建设项目全寿命周期成本分析：掌握成本分析方法，了解成本控制策略。

教材章节：第三章建设项目成本分析与控制

4.工程经济风险分析与评价：学习风险评估、风险分析与应对策略。

教材章节：第四章工程经济风险分析与管理

5.实习报告编制：结合实际工程项目，运用所学知识进行经济分析，编制实习报告。

教材章节：第五章实践环节

教学内容按照教材章节进行系统性地安排，确保学生能够循序渐进地掌握工程经济学的知识体系。在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。教学进度根据课程目标和学生的学习情况灵活调整，保证教学内容科学、系统、全面。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统讲解工程经济基本概念、原理和知识点，为学生奠定扎实的理论基础。

-与教材关联：结合教材各章节内容，进行深入讲解，确保学生对知识点的准确理解。

2.案例分析法：选取典型工程项目案例，分析其经济问题，引导学生运用所学知识解决实际问题。

-与教材关联：利用教材中提供的案例分析，或引入现实生活中的工程项目案例，进行课堂讨论。

3.讨论法：组织学生就工程经济问题展开小组讨论，培养团队协作和沟通表达能力。

-与教材关联：针对教材中的难点和重点问题，引导学生进行思考和讨论，提高分析问题能力。

4.实验法：设置模拟实验，让学生在模拟环境中进行工程项目经济分析，提高实际操作能力。

-与教材关联：结合教材第五章实践环节，设计相关实验，让学生动手操作，加深对知识点的理解。

5.情境教学法：创设实际工作场景，让学生在特定情境中学习工程经济知识，提高职业素养。

-与教材关联：将教材内容与实际工程场景相结合，使学生更好地了解工程经济在实践中的应用。

6.任务驱动法：布置具有挑战性的任务，引导学生主动探索和解决问题，提高自主学习能力。

-与教材关联：根据教材内容和课程目标，设计相关任务，促使学生在完成任务的过程中掌握知识。

7.课后实践法：鼓励学生在课后参与实际工程项目，将所学知识应用于实践，提高综合能力。

-与教材关联：布置课后实践作业，要求学生结合教材内容，对实际工程项目进行经济分析。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂出勤、课堂讨论、小组合作、提问与回答问题等方面。

-与教材关联：关注学生在课堂上的参与程度，鼓励积极发言和思考，培养良好的学习习惯。

2.作业与练习：占总评的20%。布置课后作业和练习，旨在巩固所学知识，提高实际应用能力。

-与教材关联：作业内容紧密结合教材各章节知识点，侧重于培养学生的独立思考和分析能力。

3.实习报告：占总评的30%。要求学生结合实际工程项目，运用所学知识编制实习报告。

-与教材关联：根据教材第五章实践环节，设计实习报告模板，评估学生在实践中的应用能力。

4.期中考试：占总评的10%。以闭卷形式进行，主要测试学生对工程经济学基础知识的掌握。

-与教材关联：考试内容涵盖教材前四章的基础理论知识，检测学生对课程内容的掌握程度。

5.期末考试：占总评的10%。以开卷形式进行，重点考察学生分析问题和解决问题的能力。

-与教材关联：考试题型包括案例分析、论述题等，要求学生结合教材内容，对实际问题进行分析。

教学评估方式客观、公正，全面反映学生的学习成果。在评估过程中，注重过程性评价与终结性评价相结合，充分调动学生的学习积极性，提高教学质量。同时，根据评估结果，教师可及时调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：工程经济学基本概念，投资估算方法；

-第二周：经济效益分析，财务评价方法；

-第三周：建设项目全寿命周期成本分析，成本控制策略；

-第四周：工程经济风险分析与评价；

-第五周：实习报告编制指导，分组讨论；

-第六周：期中考试；

-第七周至第十周：实际工程项目案例分析，课后实践；

-第十一周：期末考试复习；

-第十二周：期末考试。

2.教学时间：

-每周2课时，共计24课时；

-期中考试2课时，期末考试2课时；

-课后实践和实习报告编制时间根据学生实际情况自行安排。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室；

-实践环节：学校实验室或学生实习单位。

教学安排紧凑合理，既保证了课程内容的系统学习，又考虑到了学生的作息时间和兴趣爱好。在案例分析与实践环节，充