管理会计课程设计项目

管理会计课程设计项目一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握管理会计的基本概念、原则和方法；

2.掌握成本性态分析、预算编制、成本控制等核心内容；

3.了解管理会计在企业经营决策中的作用和价值。

技能目标：

1.能够运用管理会计方法进行成本计算、预算编制和分析；

2.培养学生运用管理会计知识解决实际问题的能力；

3.提高学生的数据分析、逻辑思维和团队协作能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对管理会计学科的兴趣，激发学习热情；

2.增强学生的责任感和使命感，认识到管理会计在企业管理中的重要性；

3.培养学生的创新意识和实践能力，使其具备积极进取的精神风貌。

课程性质：本课程为专业核心课程，旨在使学生掌握管理会计的基本理论和方法，提高实际操作能力。

学生特点：学生具备一定的会计基础知识，具有较强的逻辑思维和分析能力，但对管理会计的实践应用尚不熟悉。

教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实际操作能力。在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。通过案例教学、小组讨论、实地考察等多种教学手段，帮助学生更好地理解和掌握管理会计知识。

二、教学内容

1.管理会计基本概念与原则：包括管理会计的定义、功能、基本原则等；

-教材章节：第一章管理会计概述

2.成本性态分析：讲解固定成本、变动成本、混合成本等概念及计算方法；

-教材章节：第二章成本性态分析

3.预算编制与控制：介绍预算的种类、编制方法以及预算控制的基本流程；

-教材章节：第三章预算编制与控制

4.标准成本法与作业成本法：阐述标准成本法的原理、制定与修订，作业成本法的基本概念及应用；

-教材章节：第四章标准成本法与作业成本法

5.管理会计在企业经营决策中的应用：分析成本决策、投资决策、融资决策等方面的实际案例；

-教材章节：第五章管理会计在企业经营决策中的应用

6.管理会计信息系统：介绍管理会计信息系统的构成、功能及在企业中的应用；

-教材章节：第六章管理会计信息系统

教学进度安排：

1.第1-2周：管理会计基本概念与原则；

2.第3-4周：成本性态分析；

3.第5-6周：预算编制与控制；

4.第7-8周：标准成本法与作业成本法；

5.第9-10周：管理会计在企业经营决策中的应用；

6.第11-12周：管理会计信息系统。

教学内容科学系统，结合教材章节进行组织，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。在教学过程中，采用案例教学、小组讨论等形式，使学生更好地理解和掌握管理会计知识。

三、教学方法

1.讲授法：对于管理会计的基本概念、原则、方法等理论知识，采用讲授法进行系统讲解，使学生建立完整的知识体系。

-应用场景：第一章管理会计概述、第二章成本性态分析等理论知识点的讲解。

2.讨论法：针对管理会计中的重点、难点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生分析和解决问题的能力。

-应用场景：第三章预算编制与控制、第四章标准成本法与作业成本法等难点内容的讨论。

3.案例分析法：选择具有代表性的企业案例，让学生运用管理会计知识进行分析，提高学生的实际应用能力。

-应用场景：第五章管理会计在企业经营决策中的应用，结合实际案例进行教学。

4.实验法：通过模拟企业经营决策，让学生参与管理会计实务操作，加深对管理会计知识的理解。

-应用场景：第六章管理会计信息系统，利用实验室设备进行实务操作。

5.小组合作法：将学生分成小组，完成课程项目或研究任务，培养团队合作精神和沟通能力。

-应用场景：整个课程过程中，组织学生进行小组合作，共同完成课程任务。

6.互动式教学法：在教学过程中，教师与学生进行双向互动，引导学生主动思考，提高课堂氛围。

-应用场景：各章节教学过程中，教师提问、学生回答，以及学生提问、教师解答。

7.情景教学法：创设实际工作场景，让学生身临其境地感受管理会计的实际应用，提高学习兴趣。

-应用场景：第五章管理会计在企业经营决策中的应用，通过角色扮演等形式创设情景。

8.课外实践法：鼓励学生参加课外实践活动，如企业实习、调研等，将所学知识应用于实际工作中。

-应用场景：课程结束后，组织学生参加企业实习、调研等活动，巩固所学知识。

四、教学评估

1.平时表现评估：占总评成绩的30%，包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、提问与回答等环节。评估标准如下：

-课堂出勤：满分10分，缺勤一次扣2分；

-课堂表现：满分10分，积极参与课堂活动，表现良好可得满分；

-小组讨论：满分10分，根据学生在讨论中的参与度和贡献给予评分；

-提问与回答：满分10分，鼓励学生提问并给予解答，表现积极可得满分。

2.作业评估：占总评成绩的30%，包括课后习题、案例分析、课程项目等。评估标准如下：

-课后习题：满分30分，根据作业完成质量给予评分；

-案例分析：满分30分，评估学生分析问题的能力及提出的解决方案；

-课程项目：满分40分，评估学生在项目中的团队合作、分析问题和解决问题的能力。

3.考试评估：占总评成绩的40%，包括期中考试和期末考试。评估内容如下：

-期中考试：满分50分，考查学生对课程前半部分知识点的掌握；

-期末考试：满分100分，全面考查学生对整个课程知识的掌握。

4.实践活动评估：占总评成绩的10%，针对参加课外实践的学生。评估标准如下：

-企业实习：满分50分，根据实习报告、实习单位评价等给予评分；

-调研活动：满分50分，根据调研报告、调研成果等给予评分。

教学评估方式客观、公正，全面反映学生的学习成果。通过多种评估方式，鼓励学生积极参与课堂、认真完成作业、主动参与实践活动，提高学生的管理会计综合素养。同时，教师可根据评估结果调整教学方法和策略，以提高教学质量。

五、教学安排

1.教学进度：按照教学内容分为12周进行，每周2课时，共计24课时。

-第1-2周：管理会计基本概念与原则；

-第3-4周：成本性态分析；

-第5-6周：预算编制与控制；

-第7-8周：标准成本法与作业成本法；

-第9-10周：管理会计在企业经营决策中的应用；

-第11-12周：管理会计信息系统及实践活动。

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周一、三下午1:30-3:10进行。

-考虑到学生上午课程较多，选择下午时段进行教学，以避免学生疲劳；

-每课时50分钟，中间休息10分钟，以保证学生保持良好的学习状态。

3.教学地点：教室及实验室。

-理论教学在普通教室进行，便于学生听讲、讨论；

-实践活动安排在实验室，使学生能够在实际操作中掌握管理会计知识。

4.教学资源：充分利用校园网络、图书馆、数据库等资源，为学生提供丰富的学习资料。

-教师提供与课程相关的电子教材、案例库等资源，便于学生预习和复习；

-鼓励学生利用图书馆、数据库查阅相关资料，提高自学能力。

5.课外辅导：针对学生需求，安排课外辅导时间，解答学生在学习过程中遇到的问题。

-教师每周安排一次课外辅导时间，时间为周五下午2:00-4:00；

-学生可根据自己的需求，预约教师进行一对一辅导。

6.调整机制：根