2025届安徽省新城高升学校高考冲刺历史模拟试题含解析

2025届安徽省新城高升学校高考冲刺历史模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．一五计划完成后，苏联基本实现了农业集体化，参与集体农庄的农户已占65%，集体农庄和国营农场的播种面积约占全国播种面积的83%，社会主义工业已占全国工业的99%，成了工业中占绝对统治地位的领导力量。由此可知，一五计划期间苏联A．工农业获得了均衡发展 B．无产阶级政权得到巩固C．人民生活水平明显改善 D．计划体制制约经济发展2．抗战期间，日本在青岛各级各类学校开设日语课，逼令学生在生活、学习中使用日语且组织名目繁多的日语雄辩会、日语作文比赛等活动。与此同时，他们极力压缩汉语和中国历史、地理学科的课时，其他中小学课程也经常被日语课挤占。材料表明日本教育政策的主要目的是A．消除中日隔阂，实现共存共荣 B．推广教育经验C．实行文化殖民，泯灭中华民族意识 D．推行社会教育3．春秋时期敬姜在《论劳逸》中指出：“夫民劳则思，思则善心生；逸则淫，淫则忘善；忘善则恶心生。”清初教育家颜元认为：“吾用力农事，不遑食寝，邪妄之念，亦自不起”。上述思想A．表明了统治阶级对劳动的重视 B．意识到劳动对品德养成的重要性C．反映了对劳动作用的不同认识 D．体现了中国古代的重农抑商观念4．1937年初，罗斯福政府主动削减政府开支，缩减公共工程，并平衡政府预算，致使失业率人数骤然回升，从1937年8月到1939年6月，美国经济形势急转直下，工业产值下降33%，失去了1932年以来所取得的成果。该材料反映罗斯福政府A．已放弃既定的经济策略 B．干预经济政策逐渐失灵C．并未成功实践新政思想 D．将干预视为应急的措施5．20世纪70年代至80年代末，西非经济共同体、拉丁美洲经济体系、南部非洲发展协会、海湾合作委员会、南亚区域合作联盟等发展中国家谋求经济合作，增强集体自力更生能力的区域性经济组织相继建立。这些组织建立的主要背景是A．区域性经济组织成效显著 B．新中国恢复在联合国合法席位C．全球化开始波及第三世界 D．新兴国家面临原有国际秩序束缚6．“得在中国通商口岸城邑，任便从事各项工艺制造，又得将各项机器任便装运进口。”该条款出自A．《南京条约》 B．《天津条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》7．新中国在某一时期采取以下措施：“明确以生产大队为基本核算单位的三级所有制是现阶段人民公社的根本制度；……不得侵犯社员个人所有的一切生活资料和小农具等生产资料；恢复社员的自留地，允许社员发展家庭副业和手工业生产，开放农村集市贸易。”上述措施实施的背景是A．建国后初期的土地改革B．“一五计划”实施，开始农业的社会主义改造C．面对农村困难局面，中共中央实施“调整”等八字方针D．十一届三中全会后，对农村经济体制进行改革8．西汉时期钱币使用非常普遍，除黄金、铜钱外，基本没有其他物品用作交换媒介。到东汉，黄金首先退出流通领域，而布帛在交换中的作用日益重要，原来用钱币支付的赏赐、犯罪赎金、人头税等渐次改用布帛。这反映了东汉时期A．中外贸易出现严重逆差B．田庄经营影响了市场活力C．滥发钱币引发通货膨胀D．赋税征收改变了商业环境9．1994年11月，APEC（亚太经合组织）成员于印尼茂物发表《共同决心宣言》，规定：发达成员不迟于2010年，发展中成员不迟于2020年，进一步减少相互间的壁垒，在亚太地区实现贸易和投资自由化的长远目标。“茂物目标”的提出，表明APECA．能够制定约束性法规 B．灵活性与渐进性相结合C．与世贸组织目标一致 D．实现了区域经济一体化10．公元前776年，古希腊举办了第一届体育竞技盛会。作为宙斯祭祀庆典的一个组成部分，当地人借此表达对宙斯的敬意，对力量和智慧的崇拜。这次体育竞技盛会的举办地位于A．① B．② C．③ D．④11．有学者指出，美国通过马歇尔计划共向欧洲提供了131.5亿美元的拨款，达到了它预期的政治目的。该学者做出上述判断的主要依据应是，马歇尔计划A．促成了欧美平等伙伴关系 B．导致了欧洲对峙的出现C．奠定了欧洲一体化的基础 D．推动了美国的霸权进程12．新史学倡导者鲁滨逊强调：“（历史）可以被用来解除对各种生疏不明情况的迷惑……这并不是因为我们的过去会给我们提供行动的先例，而是因为我们充分理解了过去，便可以充分的理解现状，我们的行动就是建立在这样基础上面的。”他认为学习历史的主要目的是（）A．“复原”过去，指引未来 B．鉴于往事，资于治道C．理解现实，把握发展方向 D．加强对人们的思想控制二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）阅读材料，完成下列要求。材料一实际上，董仲舒所完成的工作比起他的先辈来说要容易得多，因为他处于一个了不起的历史关头。这时，宗法一体化结构与独尊儒术在皇权干预下终于成为现实。董仲舒的学说内容庞杂，但总的来说是集前人学说中有利于宗法一体化结构的内容于一体。他提炼、强化了《韩非子》、《吕氏春秋》、《公羊传》中君权至上的大一统的政治论，并把它和邹衍等阴阳家们的天人感应、五德终始的学说相结合。他继承了孔、孟的有为的行为、伦理学说，并以荀子的性恶说和“一天下”就要“务息十二子之说”为理论根据，强行推行儒家说教，使得思想文化专制主义也成为事实。——金观涛、刘青峰：《兴盛与危机——论中国封建社会的超稳定结构》材料二《新青年》的作者们说，个人主义是他们的新道德、新思想、新信仰的核心。这虽然表现了他们还只能从资产阶级的思想库藏中寻找武器，但在一定的历史条件下，这个思想武器是发挥了战斗作用的。从个人有独立自主权利的观点出发，他们提倡独立思考，反对依附古人，反对盲从封建权威，反对作习惯势力的奴隶，要求从封建传统束缚下解放人的个性与才能，使其能够得到自由的发展。——胡绳：《从鸦片战争到五四运动》（1）据材料一并结合所学知识，概括董仲舒儒学思想的基本特点，并分析该思想产生的负面影响。（2）根据材料二并结合所学知识，指出新文化运动时期的中国思想界呈现出的新现象。（3）综合上述材料及所学知识，简要说明决定儒学地位发生转折的主要因素。14．（20分）拿破仑是一个备受争议的历史人物。一百多年以来，后人对他的评价褒贬不一。阅读下列材料：材料一拿破仑这些英雄人物……粉碎了封建制度的基础，割去了长在这个基础上的封建头脑……在法国内部创造了一些条件，从而才保证有可能发展自由竞争，经营分成小块的地产，利用解除了桎梏的国内的工业生产力，而他在法国境外则到处根据需要清除各种封建的形式，为的是要给法国资产阶级社会在欧洲大陆上创造一个符合时代要求的适当环境。——马克思《路易·波拿巴的雾月十八日》材料二对德国来说，拿破仑并不象他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。——恩格斯《德国状况》材料三拿破仑严重地破坏了人民主权的原则、各民族自决的原则、公民平等的原则等。他的称帝可能是出于某种需要，但……把自己的宫廷搞得和欧洲帝国的宫廷一样，则纯属历史的倒退。——张芝联主编《法国通史》材料四法国著名史学家索布尔说：“拿破仑的历史，正和法国大革命的历史一样，将是永远不能完成，也是永远不能全部写成的。一代又一代，它将无间断的引起人们的思考，激发人们的热情。——埃米尔·路德维希《拿破仑传》完成下列要求(1)据材料一，指出拿破仑的历史功绩。(2)材料二、三对拿破仑对外战争的评价有何不同？为何会得出不同的结论？(3)材料四中史学家的看法反映了历史研究有何特点？

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、B【解析】

根据材料“社会主义工业已占全国工业的99%，成了工业中占绝对统治地位的领导力量”可知，一五计划期间，苏联基本实现农业现代化和对工业的社会主义改造，奠定了社会主义国家的经济基础，有利于巩固无产阶级政权，故B项正确；一五计划期间，苏联采取优先发展重工业的方针，工农业没有均衡发展，故A项错误；人民生活水平明显改善材料无从体现且与史实不符，故C项错误；计划体制制约经济发展不是材料主旨内容，并且不符合一五计划时期史实，故D项错误。2、C【解析】

抗战期间，日本在青岛各级各类学校开设日语课，逼令学生在生活、学习中使用日语，极力压缩汉语和中国历史、地理学科的课时。材料表明日本教育政策的主要目的是推行奴化教育，实行文化殖民，泯灭中华民族意识，故C正确；消除中日隔阂不是其目的，故A错误；材料和推广教育经验、推行社会教育无关，故BD错误。3、B【解析】

根据材料“民劳则思，思则善心生”“吾用力农事，不遑食寝，邪妄之念，亦自不起”可知，上述思想认为劳动能生善心，使得奸邪之念不起，可见其意识到劳动对品德养成的重要性，B正确；题干列举人物不能对代表统治阶级，排除A；敬姜和颜元对劳动的作用认识相近，排除C；题干主旨是劳动和人的意识关系，与重农抑商无关，排除D。4、D【解析】

罗斯福主动削减政府开支，缩减公共工程，并平衡政府预算，说明他并没有把国家干预当成长期的政策来推行，而是视为应急的措施，故D正确；A项放弃说法错误，排除；干预是有效了，并没有失灵，排除B；C项与史实不符合，新政已经实践，排除C项。5、D【解析】

20世纪70年代至80年代末，美苏两极格局影响着世界的发展。结合材料可知，西非经济共同体、拉丁美洲经济体系、南部非洲发展协会、海湾合作委员会、南亚区域合作联盟等属于新兴国家，他们在经济上寻求合作，主要是为了应对美苏两极格局的旧秩序，故D正确；材料无法体现区域性经济组织取得的成效，排除A；新中国恢复在联合国合法席位，与材料中这些组织建立关系不大，排除B；C项中“开始波及”表述错误，排除。6、C【解析】

材料反映的是中日《马关条约》的内容，允许日本在通商口岸设厂，C正确；A、B、D与材料不符。7、C【解析】

从材料中的“恢复社员的自留地，允许社员发展家庭副业和手工业生产，开放农村集市贸易”等信息可以看出，实施这些措施的背景是大跃进和人民公社化运动导致农村出现严重困难，中共中央实施“调整”等八字方针，故答案为C项；A、B项与材料中的“人民公社”不符，均排除；十一届三中全会后，在农村进行经济体制改革的措施是实行家庭联产承包责任制，排除D项。8、B【解析】

根据材料可知，西汉时期钱币使用方便，反映出西汉时期的商业交换比较发达。而东汉时期金属货币退出流通领域，改用布帛作为交换的一般等价物，体现了东汉时期市场的衰退，根据所学可知，东汉时期，田庄经济发展较快，影响了市场交换，故B项正确；材料反映的是货币流通而不是中外贸易，故A项错误；通读材料可知，没有涉及到滥发钱币，故C项错误；根据材料可知，西汉时期金属货币使用频繁，没有涉及赋税征收，故D项错误。9、B【解析】

据题意可知，APEC致力于在成员国内部减少贸易壁垒，实现亚太地区的贸易和投资的自由化，但对发达国家和发展中国家的提出的要求不同，由此体现了灵活性与渐进性的结合，故选B；APEC并没有制定约束性法规，与世贸组织的目标并不一致，排除AC；APEC没有实现区域经济一体化，排除D。故选B。10、A【解析】

结合所学可知，奥林匹亚是古希腊举办体育竞技盛会的地点，其遗址位于伯罗奔尼撒半岛西北部，依据图示可知，①符合题意，故A项正确。②②③均不符合题意，故BCD三项排除。故选A。11、D【解析】

美国通过实施马歇尔计划稳定了西欧各国资产阶级的统治，削弱了西欧共产党的影响，遏制了苏联，从而推动了美国的霸权进程，D项正确；A项错在“平等伙伴关系”的表述，排除；欧洲对峙、欧洲一体化并非美国主观政治目的，B、C排除。12、C【解析】

“我们充分理解了过去，便可以充分的理解现状”的信息说明学习历史目的是理解现实，把握发展方向，C正确。A中“复原”说法错误；B不符合材料主旨；D中思想控制不符合事实。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）特点：在继承先秦儒学体系基础上杂糅了其他学说；强调神权色彩；与宗法一体化结构相融合。负面影响：主张独尊儒术，易禁锢思想，不利于其他学术流派的发展；迎合专制统治的需要，使民间读经的功利性增强；对儒学之外的学问尤其是自然科学发展有消极影响。（2）倡导个人主义；抨击封建专制和儒学束缚；借鉴西方资产阶级的理性思想；对东西方文化存在绝对否定和绝对肯定的倾向。（3）统治阶级和以董仲舒、陈独秀为代表的一批知识分子对待儒学的态度；儒学发展是否迎合时代发展的需要；中国思想界的解放程度。【解析】

（1）特点：根据材料“集前人学说中有利于宗法一体化结构的内容于一体……并把它和邹衍等阴阳家们的天人感应、五德终始的学说相结合”可知，董仲舒的儒学在继承先秦儒学体系基础上杂糅了其他学说；根据材料“并把它和邹衍等阴阳家们的天人感应、五德终始的学说相结合”可知，董仲舒的思想强调神权色彩；根据材料“集前人学说中有利于宗法一体化结构的内容于一体”可知，董仲舒思想将皇权与宗法一体化结构相融合。负面影响：根据材料“使得思想文化专制主义也成为事实”可知，董仲舒主张独尊儒术，易禁锢思想，不利于其他学术流派的发展；根据材料“宗法一体化结构与独尊儒术在皇权干预下终于成为现实”并结合所学知识可知，董仲舒的思想迎合专制统治的需要，使民间读经的功利性增强；根据所学知识可知，汉代独尊儒术后，对儒学之外的学问尤其是自然科学发展有消极影响。（2）新现象：根据材料“个人主义是他们的新道德、新思想、新信仰的核心”可知，新文化运动中倡导个人主义；根据材料“反对盲从封建权威，反对作习惯势力的奴隶，要求从封建传统束缚下解放人的个性与才能”并结合所学知识可知，新文化运动中抨击封建专制和儒学束缚；根据材料“这虽然表现了他们还只能从资产阶级的思想库藏中寻找武器”可知，新文化运动借鉴西方资产阶级的理性思想；根据所学知识可知，新文化运动对东西方文化存在绝对否定和绝对肯定的倾向。（3）主要因素：根据材料一、二儒学地位的变化可以看出，决定儒学地位的是统治阶级和以董仲舒、陈独秀为代表的一批知识分子对待儒学的态度；根据所学知识可知，儒学作为一种意识形态，其地位变化取决于儒学发展是否迎合时代发展的需要；从思想发展过程来看，儒学的地位和中国思想界的解放程度相关。14、(1)功绩：进一步打击了法国封建势力；推动了法国资本主义的发展；动摇了欧洲各国的封建势力。(2)评价：材料二肯定；拿破仑的对外战争打击了德国封建势力；传播大革命思想。材料三否定；拿破仑实施军事独裁统治，破坏了人民主权、公民平等的原则；拿破仑对外侵略扩张，奴役被侵略国家，