2025届辽宁省葫芦岛协作体高三下学期联合考试历史试题含解析

2025届辽宁省葫芦岛协作体高三下学期联合考试历史试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．如图著作具有划时代的意义，是政治经济学中的一次革命。此著作A．第一次系统地阐明了唯物主义历史观B．主要论述马克思主义的阶级斗争学说C．以剩余价值为中心揭露资本家的剥削D．后成为“国际工人协会”的临时章程2．1905年，清政府宣布废科举。革命派几乎不注意此事，改良派反应也不热烈，甚至保守派都未表现出太多不满，农村地区的下层读书人虽然悲愤，却也无可奈何。这反映出当时A．传统价值观念崩溃 B．公民意识尚未觉醒C．新式教育体系成型 D．社会矛盾尖锐复杂3．中国的宗法血缘制历史悠久，其精神长久地保存在中华文化中。下列成语可作为这一历史现象的佐证的是A．空前绝后 B．跋前疐后 C．光前裕后 D．瞻前顾后4．十月革命后，列宁指出“1918年产生出两半的社会主义，正如在帝国主义一个蛋壳中的两只鸡雏。在德国和俄国分别体现了实现社会主义的两方面条件：一方面是经济、生产、社会经济条件，另一方面是政治条件”。列宁意在A．阐述德国社会主义革命的合理性 B．为战时共产主义政策做舆论宣传C．探索适合本国国情的经济建设道路 D．说明俄国社会主义革命条件不成熟5．1971年7月，毛主席就日本觊觎问题时曾指示周恩来说：“要给基辛格吹天下大乱，形势大好，不要老谈具体问题。我们准备美国、苏联、日本一起来瓜分中国。我们就是在这个基础上邀请他们来的。”该指示意在（）A．强调新中国综合国力的上升 B．表明新中国始终遵循着和平外交政策C．指明基辛格秘密访华的目的 D．迫使美方承诺压制日本对的野心6．上世纪八十年代初，位于深圳的招商局蛇口工业区大胆进行制度变革，率先在中国实行了干部、职员公开自由招聘制。此后几年，蛇口工业区又实行了定额超产奖励、全员签订合同等制度。这些做法A．奠定了对外开放格局 B．拉开了中国改革开放的序幕C．增强了企业竞争活力 D．推动了市场经济体制的建立7．公元前5世纪后期，如果有人在公民大会上提出了与既有法律相抵触的议案，或者议案提出的方式违反法定程序，在此后的1年内，任何公民都有权起诉议案提出者，如果起诉者胜诉，则给予奖赏，违法议案提出者将被处理罚款。这一制度的设立A．凸显了法律建设的专业化水准B．保证了城邦政治决策的公正性C．有利于强化公民的政治责任心D．防止了行政官员对权力的滥用8．黄宗羲海昌讲学时，经常推荐弟子读《几何原本》，著名思想家李二曲也常要求其学生习《农政全书》、《泰西水法》等书籍；明末流行的《天工开物》是清初向国外出口的重要书籍之一。这反映了明清之际A．中学未能突破传统窠臼 B．中西方文化的全面融合C．西方科技受到士大夫普遍认可 D．经世致用思潮有利于西学东渐9．19世纪中期，日本学者渡边华山认为：西方各国“艺术（即技术）之精博，教政之羽翼鼓舞，似为唐山所不及。”文中“唐山”是指A．美国 B．日本 C．中国 D．荷兰10．史载，商鞅在变法失败后的逃亡中投宿旅店遭拒绝。店主说：“商君定有法律，谁让没有凭证的旅客住宿，谁就要连坐”，最后商鞅被抓捕并处死。这个“作法自毙”的故事折射出A．秦国民众对变法内容的遵守 B．商鞅变法最终人亡政息C．秦国社会法制观念深入人心 D．商鞅自身富有牺牲精神11．商周时期的文献记载有“天子七庙、诸侯五庙、大夫三、士一（《礼记·王制》、《礼器》）”的庙祧（tiāo）制度。这一制度主要是为了A．保证宗族的蕃衍 B．巩固宗法等级观念C．完善祭祀仪式 D．消除贵族之间争斗12．唐玄宗时，礼部尚书沈既济评价分科取士：“前代选用，省州郡察举……至于齐隋，不胜其弊端……是以置州府之权归于吏部。”这评价认为科举制A．有利于提高官员素质B．是对汉代察举制的否定C．有利于加强中央集权D．推动了官僚政治的发展二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）进入近代以来，由于河南地处内陆，社会风气闭塞，封建思想浓厚，乡村私塾和省、府、县旧式书院仍占据着绝对的地位。十九世纪八九十年代以后，虽然河南部分进步士绅创办了少量的具有务实新风的书院，但直至1903年，河南留日学生仅有7人，新式学堂在校学生仅为770人。1900年，陈夔龙留守北京参与《辛丑条约》的谈判，加深了对西方的了解。1903年，陈夔龙接任河南巡抚，力图为新政打开局面，将教育放到重要的位置，规定兴办学堂的数量是考核官吏的一项重要指标。1905年，河南设立了师范学堂、农务实业学堂、武备学堂等多所新式学校，还将河南课吏馆改为仕学馆，专设法政速成科。与此同时，陈夔龙又设立尊经学堂，企图保存国粹。据统计，1906年河南在日本的留学生共有96人，新式学堂在校学生有21050人。——摘编自徐明涛《陈夔龙抚豫期间教育改革述评》（1）根据材料并结合所学知识，分析河南教育改革的背景。（2）根据材料并结合所学知识，试对河南的教育改革做简要评价。14．（20分）阅读材料，回答问题。材料一孔子出身于贵族家庭，起初任鲁国的官职，孔子在这小国，基于与希腊人的冲动的类似的理由，为了发现并传授知识，也设立了一种学校。是中国的无法制和无秩序，使他深感悲哀，所以才如此……但因宫廷中的阴谋，损伤了他的声望，使他所提出的改革方案落空。——（英）赫伯特.乔治.威尔斯《人类文明简史》材料二西汉教育制度之重要性，乃以有才与选贤双轨并进。换言之，乃是教育制度与选举制度之配合行使。申送十八岁以上青年入太学，学习《易经》《诗经》《尚书》《礼记》《公羊传》《谷梁传》《左传》《周官》《尔雅》等课程，五经博士为教官，有时皇帝亲自到太学讲课……受业一年，经考试，以甲乙等分发。甲等得在宫廷充皇帝侍卫，乙等回归本乡作吏，为吏有成绩，重得选举入充皇宫侍卫，再由侍卫分派到中央及地方政府担任各职。——钱穆《国史新论》材料三孔子为教主，为神明圣王，配天地、育万物，无人、无事、无义不范围子孔子大道中，乃所以为生民未有之大成至圣也！议礼、制度、考文，皆孔子改制之事也。——康有为《孔子改制考》孔教与共和乃绝对势不相容之物，存其一必废其一……故其提倡孔教必掊共和，亦犹愚之信仰共和必排孔教。——陈独秀《复辟与尊孔》（1）据材料一并结合所学，分析孔子创立学校的影响，并简述孔子在鲁国实行改革方案的内容。（2）据材料二，概括西汉太学教育的特点，并结合所学分析太学的设立对儒学发展的影响。（3）阅读材料三，结合所学，中国近代关于孔子的形象，有两点认识可以提供选择讨论：①康有为把孔子塑造为维新运动的祖师，分析康有为对孔子所持态度的原因：②新文化运动的人士提出“打到孔家店"的主张，分析孔子这形象所折射出的时代背景。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、C【解析】

依据材料“是政治经济学中的一次革命”并结合所学可知，该著作是《资本论》。《资本论》以剩余价值为中心揭露资本家的剥削，C正确；《德意志意识形态》第一次系统地阐明了唯物主义历史观，A错误；《共产党宣言》论述马克思主义的阶级斗争学说，B错误；马克思为国际工人协会起草《协会临时章程》，成为国际工人协会的临时章程，D错误。故选C。2、D【解析】

废除科举制是重大的政治改革举措，但是在清末并未引起较大反应，说明当时社会矛盾突出，不同的社会阶层关注点不同，D正确；A不符合史实，新文化运动时期矛头直指传统价值观，说明1905年价值观念并未崩溃，排除；废除科举与公民意识无关，排除B；废除科举并不意味着新式教育体系成型，排除C。3、C【解析】

“光前裕后”是指为祖先争光，为后代造福，可知此成语与“宗法血缘制”有关，C正确；“空前绝后”是指从前没有过，以后也不会有，A与材料不符；“跋前疐后”意思是进退两难，故B与材料不符；“瞻前顾后”指做事之前考虑周密细致，D与材料无关。4、C【解析】

根据材料“十月革命后”“在德国和俄国分别体现了实现社会主义的两方面条件：一方面是经济、生产、社会经济条件，另一方面是政治条件”等信息可知，十月革命胜利后，列宁强调俄国社会主义革命之所以取得胜利，是因为俄国相对德国经济更加落后，在经济落后国家资产阶级力量相对薄弱，社会主义革命更容易取得成功，说明列宁对俄国国情有比较客观的认识，意在探索适合本国国情的经济建设道路，C项正确；材料内容阐述俄国社会主义革命的合理性，A项错误；战时共产主义政策是三年国内战争非常时期的非常政策，与材料内容无关，B项错误；材料时间是“1918年”，十月革命在1917年已经胜利，D项错误。5、D【解析】

由“就日本觊觎问题”“我们准备美国、苏联、日本一起来瓜分中国。我们就是在这个基础上邀请他们来的”等信息可知，毛泽东邀请基辛格来华就是对抗苏联、日本，缓解中国面临的紧张局势，即从气势上迫使美方承诺压制日本觊觎的野心，故D项正确；材料无法体现新中国综合国力的上升，故A项错误；材料虽和独立自主的和平外交政策相关，但并非毛泽东强调的主旨，故B项错误；毛泽东强调的是新中国对待美、日的态度而非强调美方的目的，故C项错误。6、C【解析】

蛇口工业区的做法体现了对市场作用的重视，这种做法有利于增强企业活力，C正确；八十年代初我国的对外开放尚未完成，格局未定型，排除A；十一届三中全会拉开了改革开放的序幕，排除B；市场经济体制确立是在21世纪初，排除D。7、C【解析】

材料反映的措施将促使雅典公民慎重提出议案，审慎行使自己的权利，从而有利于强化公民的政治责任心。故答案为C项。材料没有涉及法律建设的进步，排除A项；B项中的“保证了”说法绝对，且这一制度的设立与“政治决策的公正性”无关，排除；这一措施不是针对行政官员，排除D项。8、D【解析】

材料体现的是明清之际中外科技的交流。依据所学知识可知，《几何原本》、《泰西水法》等书籍的传入得益于当时的经世致用思潮的推动，故D正确；材料主旨不是强调中学是否突破传统，故A错误；B项错在“全面融合”；C项错在“普遍认可”。9、C【解析】

材料“艺术（即技术）之精博，教政之羽翼鼓舞，似为唐山所不及”的意思是西方的技术很精湛，教育等各方面都很发达，是唐山没法比的。结合所学知识可知，19世纪中叶中国开始沦为半殖民地半封建的社会性质，而材料中的“唐”则揭示了这个国家是中国，C选项符合题意；美国与荷兰在当时属于西方各国的行列，AD选项排除；日本不符合“唐山”的说法，B选项排除。10、A【解析】

商鞅最后的遭遇说明其变法深入人心，秦国民众对变法内容遵守，选项A正确；商鞅虽死，秦法未败，选项B排除；秦国不是法制社会，排除C；材料主旨不是强调商鞅的牺牲精神，选项D脱离材料主旨，排除。11、B【解析】

材料“天子七庙、诸侯五庙、大夫三、士一”表明天子和诸侯的庙祧数量是不同的，反映的是二者政治地位的不同，因此可以看出这是为了巩固等级制度。B正确；材料无法得出庙祧制度是为了保证宗族的繁衍，A错误；材料反映的是庙祧数量差别，与祭祀无关，C错误；消除争斗的说法过于夸大庙祧制度的作用，D错误。故选B。12、C【解析】

根据“至于齐隋，不胜其弊端……是以置州府之权归于吏部”可知，材料肯定科举制的作用，认为有利于加强中央的权力，有利于加强中央集权，故C正确；材料“是以置州府之权归于吏部”强调加强中央集权，与提高官员素质无关，排除A；材料强调科举制把选拔官吏的权力收归中央，加强了中央集权，BD不符合材料主旨，排除。【点睛】解答本题的关键信息是“是以置州府之权归于吏部”，联系所学科举制的积极影响分析解答。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）河南教育落后，社会闭塞，封建思想浓厚；主政者对西方的了解加深；清末新政的影响（2）措施全面，执行得力；一定程度上改善了河南教育落后的状况；培养了各种专业化人才，推动了河南的近代化；引进先进知识，传播了新思想；带有落后的封建残余思想，影响河南教育的发展。【解析】

（1）根据“河南地处内陆，社会风气闭塞，封建思想浓厚，乡村私塾和省、府、县旧式书院仍占据着绝对的地位”以及材料中的时间和所学内容可知，可从河南教育落后、社会闭塞，封建思想浓厚、对西方的了解日益加深和清末新政影响等方面总结相关背景。（2）综合材料内容可从教育改革措施的制定执行、人才的培养、知识的引进、新思想的传播等方面对河南的教育改革进行评价。14、（1）影响：开创了中国古代私人讲学之风；改变以往贵族垄断文化的局面，为教育推广创造条件。改革方案：加强君权、削弱大夫权、抑制陪臣。（2）特点：教育与选拔政治管理人才相结合；教学内容以儒家经典为主；注重分层考核。影响：推动了儒学的传播与发展；是儒学教育官方化和制度化的标志。（3）观点①：孔子是儒家思想的创始人，是儒家思想是中国传统文化的主流