人教部编版七年级上册专项复习 现代阅读（一）

现代文阅读专练卷（一）

七年级语文

一.阅读下面文章,完成第1~4题。

秋天的黄昏

丁立梅

①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。

②乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着;它在人家的

房屋顶上坐着;它在鸟的翅膀上坐着;它在人的肩上坐着;它在树上、花

上、草上坐着，直到夜来叩门。

③而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。

④选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼

睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕

照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一

样。你把手伸过去，它们摩掌着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像

多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。

⑤从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华

落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，

得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，

它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得?焉有失?不远处，

种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。

⑥还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋

天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低

头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活

不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，

她的剪影，就像一幅画。

⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和

棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的蔑席上晒。你在里面打滚儿，你

是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来一一棉花太

暖和了啊。

⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻

去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温

暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以

被棉花填得满满的。

⑨人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的

你，离简单离单纯，越来越远了。

⑩竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，

慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”一一

歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你

想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴?一一相依为命，应该是

尘世间最不可或缺的一种情感吧。

⑪鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田

野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起

来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好,

总是你中有我，我中有你。不设防。

。突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦一一”你忍

不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。

6周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走

了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像

一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。

1.说说文章第①段中“街道的灯，早早亮起来,生生把黄昏给吞了”中

“吞”字的含义和作用。

2.文章第⑦⑧段插叙了童年时关于棉花的记忆,有什么作用?

3.文章很多句子富有诗意美。请从修辞的角度赏析第⑦段中“你在里

面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟"这句话。

4.秋天的黄昏富有诗情画意。文章第③段中作者认为“而一年四季中,

又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”，这是为什么呢?

二、阅读下面文章，完成第5~8题。

砂锅

沈周霄

①当北国大雪纷飞时，南方小城的冬恐怕也是该来了。

②枯黄的杏叶、鹅长的棒叶、宽脆的桐叶渚B不约而同地从树上飘落，

等待着冬天。

③渐冷的北凤刮得脸干干的，猛烈的吻把大人孩子的唇都亲出了老皮,

无论怎样洗澡都会觉得干涩、干涩、干涩，是时侯熬一锅绵软钻稠的

粥了。

④七岁那年,也是这样一个冬天。父亲每天都起早，为我熬粥。我肠胃

不好，吃不得油条、大饼，家里又贫困买不起羊奶;一碗清粥,就着大头菜、

宝塔菜或咸菜，热乎乎，香喷喷,清爽爽，一嘴下去，心旷神怡。这样的一

碗粥,是父亲用家中仅有的一只破砂锅熬就的。这砂锅本是过年时炖

肉用的，不过有回它和灶火亲吻得激烈，不小心破了相,有了几条细细

的裂隙。父亲说，没关系，锅是好锅，只要用熬粥的浓汁润泽下裂缝，还

能用。果不其然，熬粥熬久了，这口破砂锅不仅滴水不漏，熬出的东西还

特别入味。

⑤随着年纪日长，我的身体强健起来，肠胃病好了，熬粥的砂锅渐渐也

便搁置少用了。大学毕业后，我有了稳定的工作，母亲也一直担任医院

的领导，家境渐渐丰裕，彼此都有忙碌的事情，熬粥这种慢活渐渐跟

不上生活节奏。直到前几年，母亲突然得了癌症，艰难的化疗让她睡不

安、吃不下。一天早上，我见父亲拿出一只崭新的砂锅,通白的陶色上

有着一个大大的福字。我知道，父亲又开始熬粥了。为了让母亲补充

营养，父亲把猪肉切成细丝，加上一些菜丁，放在砂锅中小火慢熬，常

常一忙就是一个早晨。砂锅的福字慢慢熬成了红色，父亲的额角慢慢

熬成了白色，粥喷香、喷香的，母亲尝了口，眼角湿了。

⑥福字砂锅最忙的时候,是妻刚生完小宝时。母亲经过几轮化疗、休

养，病情明显好转，皮肤从原先的干涩变得丰腴。这砂锅，便热闹起来!

早晨菜肉粥，中午骨头汤，晚上鱼头.…父亲如同一位魔术师,一口锅，十

八般手艺，母亲和我妻子的一日三餐，他照料得井井有条。

⑦近年，小宝渐长，父亲渐衰，那口福字砂锅也不意间烧出了裂痕，我舍

不得扔却它，把它擦了又擦。每逢假日的清晨，洗好慈米、燕麦、赤豆、

黑米、红枣，放入锅中，给父亲、母亲、儿子和妻熬上一锅暖暖的五谷

粥。

⑧岁月回环，时光似箭。一瞬间，我也快到不惑之年。

⑨命运之火，也曾把我烧裂,让我们家庭几经坎坷，但二是

以温润那些生命中的寒冷与裂隙。…

5.本文围绕“砂锅”记叙了哪几件事?请分条简要概括。

6.本文第③段画线句子，作者着力刻画“渐冷的北风”，看似与“砂锅

"无关，能否删去?为什么？

7.结合文章内容，谈谈你对第⑨段画波浪线句子含义的理解。

8.读这篇文章，你看到了一位怎样的父亲形象?请简要分析。

三、阅读下面文章，完成第9~13题。

冰湖（节选）

陈彦斌

①"爹，遛网吧？”儿子猫腰拎起大网漂子，扔到船上。刚遛了几下就喊:

“大鱼!爹，上了一条大的!”“慢点儿慢着点儿，别拽跑了!”他一别船

桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。

②大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起

抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”

儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。

③“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊!”他看着儿子说。“不!”儿子一

直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。”“我揍你•…没出息的小兔

崽子!”

④下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。

他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地

覆盖住了整个天空,整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤

然变得浑黄,像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅

在船帮上，立刻结成了冰,渔船变得沉重起来。

⑤不好!他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了,

他拼尽了全力，还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个

接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地

插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。

⑥大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时

的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得

发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都

会封上。

⑦天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬

间就凝住了,滑行的渔船也冻结在冰里。船桨抵在光滑的冰面上，打

着滑拢到船尾，船仍是一动没动。不好,封湖了，封湖了!他拿起船桨，疯

狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下

去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点

挤过去，船身被锋利的冰硝儿刮得“沙沙”响。

⑧他疯狂地砸着冰,儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿

子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿

子的头，滚烫!可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸

下去。

⑨中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉

裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着

粗气。双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎

再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当

他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船

桨。

©“咔嚓”一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零

地躺在冰面上。他凶狠地骂一句,看着手里攥着的那半截已经没有用

了的船桨，把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得

出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把

一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了,他下到水里。他一

只手紧紧抓住船，拖在身后,向湖岸的方向扑去。

0“爹,你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里

游动的爹，一下抓住他的手,哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀,爹!”

“放开手，爹…爹送…・回去.…上学!”他的左手紧紧抓住船头板,右手努

力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着,整个身子扑向前面的

冰，压下去,冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上.…儿子感觉

到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了,

可他还是用力地点了点头。

。湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来,但是，手指却像

是五根铁钉，死死地抠进船板里.・…

9.请根据文章内容和下面的提示，将小说的故事情节补充完整。

父子俩遛网打鱼一-砸冰行船一一看到希望

10.试分析第④段环境描写的作用。

1L第⑪段画线句的语言极富表现力,请简要分析。

12.文中的父亲给你留下了怎样的印象?请根据文章内容概括作答o

13.最后儿子得救了吗?父亲结果如何?请根据前文的暗示，续写小说

的结尾。要求:80字以上。

四、阅读下面文章，完成第14~17题。

夏

梁衡

①夏天到了。

②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的

芋芋细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛

色长墙，轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来了烦人的蝉儿,潜在树叶间一

声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着

远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。

金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野,吹送着已熟透了的麦

子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴

之势，在田野上滚动，在天地间升腾。

③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之

色为冷的绿，如碧波,如嫩竹，贮满希望之情;秋之色为热的赤，如夕阳，

如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的

黄色-一收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺

季。你看,麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇

叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活

力。这时她们已不是在春凤微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下，蓬

蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。

④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那

些挥镰的农民，弯着腰,流着汗，只是想着快割,快割;麦子上场了，又想

着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是

起了风;看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得

赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑

着夏秋两季。

⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。

大概，春日融融，秋波澹澹,而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸

致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之

间的黄金的夏季！

14.通读全文，概括文章描写了哪些方面的内容来表现夏天紧张、热烈、

急促的特点。

15.试比较下面原句与改句哪个更好，好在哪里。

原句:你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗,只是想着快割，快

割;麦子上场了，又想着快打，快打。

改句:你看田间那些挥镰的农民，弯着腰,流着汗，只是想着快割;麦

子上场了,又想着快打。

16.简要分析文中画横线句子的表达效果。

17.作者在文中写到“历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的

影子"，"有闲情逸致的人”不喜欢夏天“紧张的旋律"，据此谈谈作者

在文中表达了怎样的思想感情。

答案:

L“吞”写出了城市灯光亮得早，灯光很亮，与下文写乡下的黄昏形成

对比。

2.用联想手法，回忆美好童年，赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。

3.比喻。生动形象地写出了棉花的洁白与柔软，以及童年的欢愉。

4.因为在秋天的黄昏，秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互

安抚，慈祥得如亲爱的老祖母，可以止息心的疲惫奔波;繁华落尽的

大片田野陷入令人不可思议的沉寂中，从不计较得失;晚开的棉花可

以幸福一个世界。

二、

5.七岁那年，“我”肠胃不好，父亲每天早上用砂锅为“我"熬粥;前几

年，母亲得了癌症，进行艰难的化疗，父亲为母亲熬粥;妻刚生完小宝，

父亲用砂锅熬粥，为母亲和妻子补充营养;小宝渐长，父亲渐衰，“我”给

父亲、母亲、儿子和妻熬五谷粥喝。

6.不能删去。对“渐冷的北风”的描写点明时节是冬天，为下文砂锅

熬粥做了铺垫。同时突出父亲对“我”的爱。

7.无论“我们”家遇到怎样的坎坷和磨难，一.碗粥总能让这个家充满

温暖，给“我们”力